人教鄂教版五年級下1,1白天與黑夜教學設計課題白天與黑夜單元1學科科學年級5學習目標科學知識,1,通過模擬實驗能說出地球自轉產生了晝夜交替現象,自轉一周大約是24小時,科學探究,1,能根據晝夜交替相關的自然現象,提出日地之間運動關系的猜想
人教鄂教版五,年級,下冊,科學教案,全冊總,76
五上科學知識點梳理第一單元,燒水過程中的熱傳遞1壺是怎樣傳熱的,知識點1,物體由于溫度差別,會發生熱的傳遞,在給金屬加熱時,熱沿著金屬從溫度較高的部分傳向溫度較低部分,這種熱傳遞的方式叫做熱傳導,知識點2,容易傳導熱的物體,是熱的良導體,不
人教鄂教版五,年級,上冊,科學,復習,要點
教學設計課程基本信息課題光的反射,第三課時,教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教學目標教學目標,l科學知識,1,知道行進中的光遇到物體時會發生反射現象,光的傳播方向會發生變化,2,知道潛望鏡是利用
光的反射,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,4.12,反射,03,課時,教案
課程基本信息課例編號學科科學年級五年級學期上學期課題孩子與父母,第二課時,教科書書名,科學出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年7月教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標,l科學概念,1,知道生物體有許多能觀察
孩子與父母,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,2.5,孩子,父母,02,課時,教案
教學設計課程基本信息課題光的反射,第二課時,教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教學目標教學目標,l科學知識,知道我們能看見光源或物體,因為來自光源的光或來自物體的反射光進入了人眼,l科學探究,能運
光的反射,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,4.12,反射,02,課時,教案
教學設計課程基本信息課題光的反射,第一課時,教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教學目標教學目標,l科學知識,1,知道光遇到物體時,會發生反射現象,使光的傳播方向發生變化,入射光和反射光是沿直線傳播
光的反射,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,4.12,反射,01,課時,教案
人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題4,保溫與散熱年級及學期五年級上學期相關領域技術與工程教學目標,內容框架,科學概念,1,知道生活中常見的保溫方法,2知道保溫是通過降低物體熱傳遞的速度實現的,科學探究,1,能針對探究的問題,自主設計保
保溫和散熱,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,1.4,保溫,散熱,01,課時,教案
課程基本信息課題孩子與父母,第一課時,教科書書名,科學出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年7月教學目標教學目標,l科學知識,1,知道父母對孩子來說是親代,孩子對父母來說是后代,2,知道孩子有一些穩定的相貌特征是從父母處
孩子與父母,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,2.5,孩子,父母,01,課時,教案
教學設計課程基本信息課題光的反射教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教學目標教學目標,l科學知識,1,知道光遇到物體時,會發生反射現象,使光的傳播方向發生變化,入射光和反射光是沿直線傳播的,2,能說
光的反射,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,4.12,反射,教案
課程基本信息課題水是怎樣熱起來的教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年7月教學目標教學目標l科學知識通過實驗觀察,學生知道水,空氣與固體的傳熱方式是不一樣的,認識水和空氣的傳熱方式,即認識熱對流現象,l科學
水是怎樣熱起來的,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,1.2,怎樣,起來,教案
課題,彩虹教學目標,1,能用三棱鏡分解太陽光,知道太陽光是由多種顏色的光組成的,2,知道彩虹是太陽光分解成為單色光形成的,彩虹一般由經紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫七種顏色組成,3,知道紅,綠,藍三種色光兩兩疊加能產生不同顏色的光,三種顏色的光
彩虹,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,4.14,教案
人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題3,爐火周圍的熱現象年級及學期五年級上學期相關領域物質科學領域教學目標,內容框架,科學概念,學生通過認識熱源,知道熱傳遞有傳導,熱對流和熱輻射三種形式,熱輻射與熱傳導,熱對流不同,不通過固體,液體和氣
爐火周圍的熱現象,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,1.3,爐火,周圍,現象,教案
課程基本信息課題認識太陽能熱水器,第一課時,教科書書名,科學五年級上冊出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年5月教學目標教學目標,l科學知識了解太陽能熱水器的構造及原理,認識到顏色越深吸熱越多,同時理解角度不同也會對吸熱
認識太陽能熱水器,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,5.14,認識,太陽能熱水器,01,課時,教案
課程基本信息課題植物的后代與親代教科書書名,科學出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年7月教學目標教學目標,l科學概念,1,知道植物的后代與親代的性狀,如莖,葉,花,果實等的顏色,大小與形狀等非常相似,但也有一些細微的差
教案植物的后代與親代,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,2.6,教案,植物,后代,親代
人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題2,水是怎樣熱起來的年級及學期五年級上學期相關領域物質科學教學目標,內容框架,科學概念,知道水,空氣與固體的傳熱方式是不一樣的,認識水和空氣的傳熱方式,即認識熱對流現象,能說出一些熱對流在生活中的應用
水是怎樣熱起來的,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,1.2,怎樣,起來,教案
課程基本信息課例編號學科小學科學年級五年級學期上學期課題滅絕的遠古動物第一課時教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年7月教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標,l科學知識,能根據地層中動植物化石和
滅絕的遠古動物,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,2.7,滅絕,遠古,動物,01,課時,教案
課程基本信息課題滅絕的遠古動物第二課時教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年7月教學目標教學目標,l科學知識,1,知道許多曾經生活在地球上的動物和植物現在已不復存在,2,能夠列舉某些滅絕的遠古生物與某些當今
滅絕的遠古動物,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,2.7,滅絕,遠古,動物,02,課時,教案
人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題4,保溫和散熱,2,年級及學期五年級上學期相關領域物質科學教學目標,內容框架,科學概念,1,舉例說明影響散熱的主要因素,2,列舉它們在日常生活和生產中的應用,科學探究,1,能針對要探究的問題制訂簡單的
保溫和散熱,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,1.4,保溫,散熱,02,課時,教案
課程基本信息課題水中的微小生物,第1課時,教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年7月教學目標教學目標,l科學知識,了解普通光學顯微鏡的主要結構,學習正確使用顯微鏡,l科學探究,1,在教師指導下,學會使用比較
水中的微小生物,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,3.8,水中,微小,生物,01,課時,教案
課程基本信息課題制作簡易太陽能熱水器教科書書名,科學出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年5月教學目標教學目標,l科學知識,1,了解太陽能熱水器的結構和原理,2,利用所了解的知識設計一個簡易太陽能熱水,l科學探究,在經歷了
制作簡易太陽能熱水器,人教鄂教版五,年級,上冊,科學,5.15,制作,簡易,太陽能熱水器,教案
隨處可見的能量轉換,人教鄂教版五年級下,新知導入,電能光能,熱能,電能磁能,電能聲能,電能動能,電能熱能,能量是可以轉換的,電器在工作時,能量發生怎么轉換的,新知導入,能量無處不在,它不僅僅存在于電器之中,人和動物通過食物獲得能量,燃燒煤炭
隨處可見的能量轉換,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,2.7,隨處可見,能量,轉換,課件,30,PPT
制作省力裝置,五年級下冊,-,設計省力裝置,制作省力裝置,面對“設計一個能提升重物的省力裝置”這樣的工程任務，我們首先想到什么？,把建筑材料運到高出，通常使用哪些機械？調查并了解這些機械的特點。,設計并制作省力裝置,設計一種能提升重物的省力裝置。,設計并制作省力裝置,按照設計圖選擇材料和工具，制作模型。,設計并制作省力裝置,交流設計圖和模型，說一說每種設計的優點和需要改進的地方。,設計并制作
人教鄂教版五,年級,下冊,科學,15,設計,制作,課件,14,PPT
五年級下冊,輪軸在生活中的應用,認識輪軸,探究輪軸的作用,當課桌上的螺釘松動時，我們常用螺絲刀把螺釘擰緊。為什么螺絲刀能幫助我們快速而又省力地固定螺釘呢？,認識輪軸,觀察、比較集中螺絲刀，它們有什么共同點？,認識輪軸,觀察水龍頭和方向盤，它們的結構跟螺絲刀有什么相似之處？,認識輪軸,找一找，方向盤、水管閥門、船舵在結構和使用上有什么相同的地方？,認識輪軸,像汽車方向盤這樣由一個軸和一個輪組成
人教鄂教版五,年級,下冊,科學,13,輪軸,課件,27,PPT
5電鈴的能量及轉化,1.觀察電鈴的結構,2.觀察電磁鐵的結構,3.制作電磁鐵,4.普通磁鐵的性質,有磁性 有磁極 同極相斥 異極相吸 ,5.電磁鐵有哪些性質？,6.電磁鐵的性質,（1）電磁鐵有南極和北極； （2）電磁鐵在通電的情況下才有磁性； （3）電磁鐵兩端的磁極與電流方向、線圈的纏繞方式等有關； （4）磁力大小與線圈的匝數、電池節數等有關； （5）兩個電磁鐵之間的相互作用具有同名磁極相斥，異
人教鄂教版五年級下冊科學5,電鈴的能量及轉化,課件,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,電鈴,能量,轉化
五年級下學期第3課,四季的形成,人教鄂教版小學科學,一年四季的氣溫變化有什么規律？可能是由什么引起的？四季的氣溫變化與太陽的照射有什么關系？,四季的太陽照射角度與地球圍繞太陽的運動有關系嗎？怎樣探究太陽四季照射角度的變化規律？,地球自轉一周的時間是 24小時,地球公轉一周的時間是一年,地球是怎樣公轉的呢？,公 轉,地球是逆時針圍繞太陽旋轉的。,地軸傾斜 保持不變,公 轉,D,A,C,B,北,西
四季的形成,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,四季,形成,課件
保護我們的身體,怎么保護我們的身體呢？,10小時,1 小時,1 小時,在學校上課、寫作業、看書,10小時,10小時,早睡早起更好，睡得太晚，即使睡眠時間充足，生物鐘也會被打亂。,要養成早睡早起的好習慣！,三餐都要吃，不能因為起晚了就不吃早飯。,保證睡眠時長和質量,按時進餐，注意營養搭配,保證一定的運動量,放風箏能呼吸到新鮮空氣，讓我們心情舒暢。,踢球可以增強心肺功能，提高免疫力和
人教鄂教版五,年級,下冊,科學,10,保護,我們,身體,課件
腦的功能,看誰反應快,【游戲規則】：聽到老師的口令做相反的動作，例如:老師說“舉右手”，請同學們舉起左手；老師說“向上看”，請同學們低頭看下面。 【安全提示】：請同學們做動作時一定要注意桌椅邊角、防止磕碰。,低頭,睜眼,舉左手,起立,看誰反應快,對腦都有哪些認識呢？,腦對我們的人體特別重要，從小家長就告訴我要保護好腦不要磕碰。,如果不小心讓大腦受傷了，人體就會喪失一些能力，比如有的人就癱瘓了
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五年級下冊,起重機的啟示,認識滑輪,探究滑輪的秘密,升國旗時，升旗手向下拉動繩子，國旗就升起來了。旗桿上面有什么秘密呢？,認識滑輪,仔細觀察旗桿頂部，有什么發現？,認識滑輪,除了旗桿，生活中還有一些裝置會用到滑輪。仔細觀察，起重機上的兩個滑輪有什么不同？,認識滑輪,下面兩種使用滑輪的情形有什么不同？,認識滑輪,滑輪可以分成兩種：像旗桿和起重機頂部的滑輪那樣，固定在一個地方、不能移動的滑輪
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人的感知與反應,雷雨天，電閃雷鳴時我們會有什么反應？,我能看到閃電，明亮的閃電在天空中特別刺眼。,雷雨天，電閃雷鳴時我們會有什么反應？,我還能聽到轟隆隆的雷聲，雷聲很大很刺耳。,雷雨天，電閃雷鳴時我們會有什么反應？,除了雷聲，我還聽到了嘩嘩的雨聲。,雷雨天，電閃雷鳴時我們會有什么反應？,哪些器官能幫助我們感知天氣的變化？,我們能用眼睛看到閃電，用耳朵聽到雷聲和雨聲，還能用手和皮膚感覺到雨水。,哪些
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五年級下學期第2課,誰先看到日出,人教鄂教版小學科學,北京,烏魯木齊,為什么烏魯木齊和北京的日出時間不一樣？,學生想法一,學生想法二,在地球儀上找出烏魯木齊和北京的位置,兩個城市的相對位置是怎樣的？,怎樣探究兩地日出時間不同的原因？,怎樣探究兩地日出時間不同的原因？,模擬實驗,地球儀,手電筒,模擬實驗,地球儀,自西向東？,自東向西？,北京,烏魯木齊,交流討論,學生想法一,學生想法二
誰先看到日出,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,看到,日出,課件
五年級下冊,斜面在生活中的應用,認識斜面,斜面的作用,許多教學樓門口的臺階旁都修有供殘疾人使用的坡道，人們也喜歡在坡道上拖運重物，這是為什么？,探究斜面的作用,人坐著輪椅上臺階時會非常吃力，幫他們想個辦法。,認識斜面,搬自行車上臺階，把重物搬上卡車，都比較費力，你有好的解決方法嗎？,說說你見過的斜面，它們有什么作用？,用測力計數值提起一個中午，測力計的讀數是多少？改沿著斜面勻速拉動重物，測力
人教鄂教版五,年級,下冊,科學,14,斜面,課件,25,PPT
小學科學,五年級下學期第4課,電燈的能量轉換,準備材料,1.白熾燈、熒光燈、LED燈,2.溫度計,3.手電筒,能量的轉換,能量無處不在，聲、光、電、磁、熱以及各種各樣的運動都是能量的變現形式。我們的教室里有很多電器，它們在使用過程中產生哪種形式的能量？不同形式的能量之間可以轉換嗎？,4 電燈的能量轉換,電燈是現代人類生活離不開的照明器具，這些燈是怎樣亮起來的？,一、 科學實踐活動（一）,（一）觀察
電燈的能量轉換,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,電燈,能量,轉換,課件
五年級下冊,-,測試并改進省力裝置,-,我們制作的裝置能省力嗎？怎樣測量所用力的大小？,測試并改進省力裝置,想辦法測量每個裝置提升重物時的用力情況。,測試并改進省力裝置,測一測，不用這些裝置時要用多大的力才能提起重物？,測試并改進省力裝置,根據測試結果，分析我們的裝置是否能省力，還有哪些需要改進的地方。,測試并改進省力裝置,動手改進我們的設計和模型。,測試并改進省力裝置,反思我們的設計與制作
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小學科學,五年級下學期第7課,隨處可見的能量轉換,材料用具,電能光能、熱能,電能磁能、聲能,電能+磁能動能,電器工作時的能量轉換,這幅圖中有哪些能量轉換現象？,這幅圖中有哪些能量轉換現象？,科學實踐一：調查生活中的能量轉化現象,化學能光能、熱能,篝火燃燒,化學能 光能,螢火蟲發光,化學能 動能 聲能,擊鼓,太陽能熱水器,太陽能熱能,燃油汽車,化學能動能,電動自行車,電能動能,小結,能量轉換
隨處可見的能量轉換,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,隨處可見,能量,轉換,課件
小學科學,五年級下學期第6課,小電機轉起來,四驅車是靠什么驅動的？,1.從漆包線大約10厘米處把它反復纏繞在一個圓柱形物體上，留出10厘米左右，用膠帶固定線圈形狀。,2.用小刀把線圈一端的漆全部刮掉，另一端刮掉半圈。,制作電動機步驟,3.做好支架，按圖組裝，連接電路。,我的想法,有/無磁鐵,磁鐵到線圈的距離,1.5厘米,3厘米,調查：,哪些電器中裝有電動機？這些電器工作時，實現了哪些能量的轉換
人教鄂教版五年級下冊科學6.小電機轉起來,課件,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,電機,起來
簡單機械,五年級下冊,認識杠桿類工具,認識杠桿,探究杠桿的秘密,怎樣做，才能輕松地撬開桶蓋？說一說自己的想法并演示。,探究杠桿的秘密,餅干罐、奶粉罐的蓋子常常蓋得很緊，一般沒有專門開蓋的工具。人們經常借助小棒、螺絲刀或釘子等工具打開罐頭蓋。,盛物的鐵罐頂面的邊緣通常都會做成凸起狀。在使用工具打開罐蓋的過程中，罐子邊緣是否也起了作用？,用重物代替罐蓋，用小塑料塊代替罐子邊緣。按照撬起蓋子的辦法
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人教鄂教版小學科學,五年級下學期第1課,白天與黑夜,關于晝夜與四季，你有哪些了解。,晝夜的出現有什么規律？,在晝夜交替過程中，可以看到哪些有規律的變化？,晝夜交替過程中有規律的變化,太陽,氣溫,影子,月亮,人,動植物,其他,太陽與影子的變化規律,太陽與影子的變化規律,太陽與氣溫的變化規律,月亮在天空中的位置,晝夜交替現象是怎樣產生的？,太陽 地球 不動 不動 不動 自轉 不動
白天與黑夜,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,白天,黑夜,課件
滑輪,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,課件,32,ppt,素材
輪軸,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,課件,30,ppt
測試并改進省力裝置,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,測試,改進,改良,省力,裝置,課件,23,ppt
小電機轉起來,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,電機,機電,起來,課件,27,ppt,素材
誰先看到日出,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,看到,日出,課件,25,ppt,素材
白天與黑夜,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,白天,白日,黑夜,課件,33,ppt,素材
電鈴的能量轉換,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,電鈴,能量,轉換,課件,36,ppt,素材
腦的功能,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,功能,課件,31,ppt,素材
設計與制作,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,設計,制作,課件,27,ppt
電燈能量的轉換,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,電燈,能量,轉換,課件,32,ppt
杠桿,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,課件,31,ppt
斜面,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,課件,29,ppt,素材
四季的形成,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,四季,形成,構成,課件,27,ppt
人的感知與反應,人教鄂教版五,年級,下冊,科學,感知,反應,反映,課件,44,ppt,素材
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