唱臉譜教案教材分析,唱臉譜歌曲的曲式結構是不帶再現(xiàn)的單二段曲體,歌曲的段是通譜歌形式,包含四個樂句,曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中,依字行腔,韻味十足,歌曲的段是分節(jié)歌形式,包含四個樂句,前三個樂句均為兩小節(jié),保持著結構的完整
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奧林匹克的號角教案教學目標,1,通過欣賞,使學生對奧林匹克運動有更一步的了解,培養(yǎng)學生不怕困難刻苦學習的精神,以實際行動迎接2008年北京奧運會的召開,2,熟悉音樂中比較突出的演奏樂器,并能聆聽樂器的音色,3,能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情
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班內教案教學思路,甘美蘭音樂是世界上影響最大的東方音樂之一,可對我們中國人來說卻是比較陌生的作品,如何突破學生對作品的陌生認識,消除學生的距離感,從而在45分鐘內樂意體驗,理解音樂的情感內涵及作用,是實現(xiàn)本節(jié)課教學目標的關鍵,在遵循,以學生
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這一封書信來得巧,教學目標,1,通過欣賞使學生初步了解國粹京劇的基礎知識,并通過角色和唱念做打的模仿充分體驗京劇藝術的魅力,激發(fā)學生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術的自豪之感和熱愛之情,弘揚中國傳統(tǒng)藝術,2,欣賞傳統(tǒng)京劇定軍山選段這一封書信來得巧,親身體
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G大調弦樂小夜曲教案教學目標,1,聆聽G大調弦樂小夜曲,探索音樂要素與音樂情緒間的關系,學生能積極參與音樂活動,大膽運用演唱,律動,打節(jié)奏等形式主動體驗音樂,2,通過欣賞莫扎特的音樂作品,引發(fā)學生對古典音樂的興趣,愿意主動的去了解和聆聽,讀
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這一封書信來得巧教學背景,1,面向學生,中學學科,音樂2,學生課前準備,預習,了解關于京劇知識的資料,教學目標,1,了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合,培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術的興趣,進而熱愛祖國的思想感情,2,了解臉譜是中國京劇中的一種臉部
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搖籃曲教案教學內容,1,歌曲,勃拉姆斯搖籃曲,2,音樂知識,搖籃曲,體裁,3,中國及世界聞名的搖籃曲,教學目標,1,能夠用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱搖籃曲,2,感受體驗搖籃曲的音樂情緒和風格特點,3,引導學生結合歌曲來欣賞中國及世界
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搖籃曲教案教材分析,搖籃曲是德國作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的古今搖籃曲中頗負成名的歌曲,是為法柏夫人創(chuàng)作的,是送給法柏夫人第二個孩子的禮物,因法柏夫人喜歡圓舞曲風格的歌曲,所以作曲家把圓舞曲稍作變化,將伴奏部分放在右手,產(chǎn)生了一首甜蜜的旋律,就是流
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我們是冠軍教案活動內容,1,能夠跟著音樂足球世界杯主題歌我們是冠軍的律動用肢體表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,2,感受其他各組同學設計的動作,互相學習,3,跟著音樂的律動自己編創(chuàng),活動目的,1,音樂與活動課旨在訓練學生通過聽,動覺的聯(lián)覺效應,通過音樂刺激感
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我不掛帥誰掛帥一,教學目標,一,能對京劇藝術感興趣,喜歡聆聽和觀看京劇,愿意探索與京劇藝術有關的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實踐活動,二,能夠感受,體驗京劇的唱腔,板式及其音樂情緒,能初步地分辨京劇的行當,角色,知道京劇音樂中的文武場,臉譜,服
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我不掛帥誰掛帥教案教學目標知識與技能,能對京劇藝術感興趣,喜歡聆聽和觀看京劇,愿意探索與京劇藝術有關的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實踐活動,過程與方法,能夠感受,體驗京劇的唱腔,板式及其音樂情緒,情感態(tài)度與價值觀,能初步地分辨京劇的行當,角色
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小河的呼喚教案教學目標,1,認知目標,聆聽印度歌曲小河的呼喚歌曲的民族風格特點,2,情感目標,在欣賞活動中,感受印度民間音樂的風格特點,喜愛印度民間音樂,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化,3,能力發(fā)展目標,培養(yǎng)對印度民族音樂的理解和欣賞能力
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我們是工農(nóng)子弟兵教學內容,聆聽我們是工農(nóng)子弟兵教學目標,學習現(xiàn)代京劇選段我們是工農(nóng)子弟兵,親身實踐,體驗,二黃,西皮,的唱腔,并學習英雄人物的高尚品格,通過欣賞,加強對京劇曲調的認識,培養(yǎng)對京劇的欣賞能力,教學重難點,學習現(xiàn)代京劇選段我們是
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A大調鱒魚鋼琴五重奏教案教學目標,1,通過欣賞鱒魚鋼琴五重奏培養(yǎng)學生對西方浪漫主義音樂的興趣,2,通過欣賞鱒魚鋼琴五重奏初步了解變奏曲式和變奏手法等知識,3,熟悉鱒魚的主題旋律,感受體驗樂曲的音樂情緒,并能以自己的方式表現(xiàn)這些情緒,教學重點
A大調鱒魚鋼琴五重奏第四樂章,人音版八,年級,下冊,音樂,大調,鱒魚,鋼琴,五重奏,第四,樂章,教案
鸚鵡教學目標,通過對菲律賓民間音樂鸚鵡的欣賞,了解當?shù)氐拿褡迕耖g音樂文化,以及民族樂器昂格隆的演奏特色,使學生進一步開闊視野,增強對不同民族,不同國家的藝術形式的認識,教學重點,教學生聽辨安格隆樂器的音色,教學過程,一,導入新課,簡介昂格隆
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小河的呼喚教案教學目標,通過欣賞小河的呼喚,進一步體會印度歌曲風格,教學重點,欣賞印度音樂及歌舞,教學難點,通過印度歌舞,進一步感受印度音樂特點,教學過程,一,組織教學,導入,欣賞舞蹈吉米,吉米是九十年代最流行的印度舞蹈,因為歌詞多次重復
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我們是工農(nóng)子弟兵教學準備搜集相關音像資料,制作多媒體教學課件,教學目標感受,體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味,進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛,教學重點學習現(xiàn)代京劇選段我們是工農(nóng)子弟兵,親身實踐,體驗,二黃,西皮,的唱腔
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搖籃曲教案教學目標,1,欣賞,感受與,母愛,有關的藝術作品,引發(fā)學生的關注與思考,2,欣賞演奏曲搖籃曲,教學重,難點,1,裝飾音的學習,3,感受節(jié)拍的強弱處理,教學方法,啟發(fā)法,聽唱法,才能展示法,合作創(chuàng)新法,探索體驗法,教學準備,1,準備
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我們是工農(nóng)子弟兵教具準備,錄音機,鋼琴,多媒體課件,設計思路,本單元的教育主題為,用音樂激發(fā)學生對民族民間音樂的熱愛,通過對京劇的學習初步了解京劇,感受,體驗我國民族民間藝術寶庫戲曲中的京劇音樂風格與韻味,本課是現(xiàn)代京劇智取威虎山劇中的一個
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像花兒一樣教案教學目標,1,通過欣賞像花兒一樣使學生了解伊朗音樂,2,音樂無國界,民族的就是世界的,通過對伊朗民間音樂的欣賞,培養(yǎng)學生要對文化抱有海納百川的胸懷,多了解世界音樂,教學重點,通過像花兒一樣了解伊朗民歌,教學用具,多媒體,教學過
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