多情的土地教學目的,1,通過發聲練習訓練學生發音發聲技巧,運用正確的發聲位置演唱歌曲,理解歌曲,抒發情感,2,掌握該曲的重點部分,投入情感去演唱,教學要求,氣息通暢,聲音松弛,明亮,教學難點,1,引導學生,體會其中土地的深情,和如何熱愛,2
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歡迎來到音樂課堂,觀看圖片，視頻中的人在干嘛？,讓我們一起跳起來吧！,B,拉庫卡拉查,1=F,3 4,墨西哥民歌,黎錦光，湖南湘潭人，中國流行歌壇的開拓者和奠基人。代表作夜來香、采檳榔、香格里拉。,音樂家介紹,電子音樂 一般意義上的電子音樂只指由電子合成器，效果器、電腦音樂軟件等電子設備通過數碼信號模擬各種樂器音色而產生的電子音響。,音
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在那銀色的月光下,人音版7年級下冊第3單元第3課時,同學們,你們知道這是哪個民族的圖騰和服飾嗎？,主要分布在新疆伊寧、塔城、烏魯木齊等城市。古稱韃靼。“塔塔爾”一詞為“茅舍”。信仰伊斯蘭教。薩邦節是塔塔爾族獨有的節日，也稱犁頭節，一般定在每月六月份舉行。,塔塔爾族,初 聽：,1、感受歌曲是幾拍子的？,2/4拍,2、歌曲的速度和情緒分別是怎樣的？,中速 抒情地,再次聆聽：歌曲可以分成幾個樂段？每一段
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歡迎來到音樂課堂,穿越竹林,人音版七年級下冊第二單元第四課時,電影臥虎藏龍場景音樂,場景音樂,場景音樂是指除片頭和片尾音樂外，影視進行過程中使用的音樂。,奧斯卡最佳外語片獎,李 安,作曲家簡介,譚盾，出生于湖南，美籍華裔作曲家、指揮家。譚盾的代表作品有離騷風雅頌等，曾獲第73屆奧斯卡最佳原創音樂獎、格萊美作曲大獎、德國巴赫獎等獎項，被紐約時報評為“國際樂壇最重要的十位音樂家”。,音樂賞析,聆聽思考
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辛德勒的名單,人民音樂出版社7年級下冊第2單元第2課時,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film,辛德勒的名單,The user can demonstrate on a projector or computer, or print
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歡迎來到音樂課堂,有顆粒感,你知道被稱為“樂器之王”的是哪件樂器嗎？音色有什么特點？,音域寬廣,音色優美、具有顆粒感,想一想,3 4 5 6 7 1 2 3,#,唱一唱,聆聽音樂：這段音樂應該是以下哪個民族的音樂風格？,（一)縱情高歌（第一段）,蒙古族,藏族,新疆塔吉克族,人民音樂出版社七年級下冊第三單元第三課時,陽光照耀著塔什庫爾干,早在求學期間，他即以其與何占豪合
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第二單元第二課時 眺望你的路途,人音版 七年級下,奧斯卡最佳外語片提名獎,克里斯托夫巴拉蒂,邊聽邊思考：歌曲講述了一個怎樣的故事？,故事簡介,第二次世界大戰后法國小鎮的寄宿學校里，失意的樂師馬修在此找到了一份管教工作。他創作了專門讓孩子們演唱的歌曲，解脫了束縛孩子們的繩索，也教會了孩子們用音樂重拾失落的童年樂趣,重塑自己未來的繽紛人生,音樂出現了幾次？每次出現的情緒有什么變化？有什么作用？,情景對
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辛德勒的名單教案 一、教材分析 辛德勒的名單根據澳大利亞小說家托馬斯肯尼利所著的辛德勒名單改編而成，主要講述辛德勒通過賄賂納粹軍官，傾家蕩產營救猶太人的情節。在情感主題上，本單元的共同特點都是在體現復雜的“人性世界”，因此，在課堂教學中應著力讓學生體會納粹大屠殺的特殊時代背景下，人性復蘇之艱難和可貴。 二、教學目標 通過對本節課所接觸的音樂進行了解與感知，激發學生主動思考音樂在影視藝術中的作用
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踢毽歌教學設計 微課課型：唱歌課 微課環節：新歌教學 授課年級：七年級 一、歌曲分析 踢毽歌是一首活潑歡快有趣的遂寧歌謠，歌曲為2/4拍，五聲角調式，歌曲選取了每個月代表事物，按月份、特點來表現它們有趣的形象。21世紀教育網版權所有 2、 學情分析 七年級學生對生活習性有很大的認知，但是由于我們的學生大多生活在城市所以對傳統勞動、月份特點還需要進一引導，為了提高學生的學習積極性，在教學設計時，可根
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眺望你的路途 同學們好，歡迎大家來到音樂課堂。 上一堂課大家欣賞了影視主題音樂辛德勒的名單，今天我將邀請大和我一起去賞析一部影視作品主題曲眺望你的路途（點擊PPT，播放背景音樂）。21世紀教育網版權所有 該曲選自放牛班的春天，這部影片是由法國著名導演克里斯托夫巴拉蒂執導的一部電影。該片曾獲奧斯卡最佳外語片提名獎，并橫掃年度全球各類電影獎項的11項大獎。放牛班的春天這部作品以它獨特的電影氣質，讓人氣
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歡迎來到音樂課堂,踢毽歌,毽子：又稱毽球，古稱拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。毽子起源于漢代，由古代蹴鞠發展而來。盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡便易行的健身活動。,聽教師范唱：,1、感受這首歌曲的情緒和速度分別是怎樣的？,情緒：歡快、愉悅地,速度：中速稍快,2、老師是用什么語言演唱的？,遂寧方言,正月采花無花采；二月采花花正開；三月桃花
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拉庫卡拉查教案 教學目標： 1. 知識與技能：欣賞電子音樂版本拉庫卡拉查，對電子音樂及變奏曲式結構進行初步的認識。 2. 過程與方法：利用對比、聆聽以及旋律線感受等方法，讓學生進一步感受音樂并加入聲勢律動環節，充分調動學生興趣，引導學生參與音樂體驗活動當中，培養其音樂表現能力。 3. 情感與價值觀：體驗并感受墨西哥音樂的風格特點。 教學重難點： 1.學生對歌曲演唱順序、弱起節奏的掌握。 2.感受墨
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7年級 14冊 第二單元 影視金曲 第1課時 欣賞辛德勒的名單 課題：辛德勒的名單 課型：影片欣賞 學情分析：經過第1課時長江之歌的學習,確立了“主題歌”概念，但大多數學生未曾關注過影視主題音樂。辛德勒的名單這部經典影片及其配樂信息量龐大，是本單元的重點欣賞內容，該影片的輝煌史、在電影界里程碑式的重要地位、創作背景，以及養成良好觀影習慣等內容，初步接觸“影視音樂”這一基本概念，以及配樂與畫面間的關
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還記得電視、電影里面的歌曲嗎？,唱唱你們所熟悉的影視歌曲。,你喜歡看電影或者看電視嗎?, 想一想 ,西游記主題曲：,敢問路在何方, 猜一猜 ,在這中間出現的音樂你知道是什么名字嗎？,有沒有同學能說出幾部外國電影、電視劇?, 想一想 ,辛德勒的名單,人民音樂出版社七年級上冊三單元欣賞, 辛德勒的名單 , 辛德勒的名單 ,一類是無歌詞的，叫做“影視配樂”,另外一類是有歌詞的，叫做“影視歌
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陽光照耀著塔什庫爾干教案 教材分析： 小提琴獨奏曲陽光照耀著塔什庫爾干由作曲家陳鋼根據吐爾遜卡的爾所作歌曲美麗的塔什庫爾干和劉富榮改編的笛子獨奏曲改編，完成于1976年。其中應用了新疆塔吉克族的音樂素材，具有濃厚的民族風情。 教學目標： 1、認識波斯-阿拉伯音樂體系下獨特的塔吉克調式，體會多變的節拍與節奏，如7/8拍及多種節拍混合性的特征。 2、聆聽作品，熟悉樂曲的各個主題，試著哼唱縱情高歌的第一
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第二單元 影視金曲 第四課時穿越竹林教案 一、教學目標 1、通過本課的學習，擴大學生的藝術視野，知道場景音樂與畫面的關系。 2、通過對本節課所接觸的音樂進行了解與感知，激發學生主動思考音樂在影視藝術中的作用，并樂于參與討論相關話題。 二、難點與重點 1、重點：通過聆聽、分析等，了解影視音樂之場景音樂在影視中的作用。 2、難點：理解影視音樂之場景音樂與影像的關系。 三、教學過程 一）導語：談李安執導
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第三單元 天山之音 在那銀色的月光下教學設計 一、教材分析 在那銀色的月光下是塔塔爾族反映愛情生活的一首歌曲。歌詞通過許多景色的描繪及個人的情懷：沙灘、月光、往事的蹤影、夢幻等，表達了青年人對心愛姑娘的思戀之情。21cnjycom 在那銀色的月光下由王洛賓配歌，歌曲為3/4拍，中庸速度，三段體結構（即ABA的單三部曲式）A段和在現段均為降E大調調性，B段（中間段）則為降e小調調性。www.2
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人音版教材七年級音樂下冊第五單元 小調集萃,無錫景,范唱,伴奏,2/4,范唱,2/4,2/4,2/4,范唱,伴奏,無錫評彈,琵琶,三弦,伴奏
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