語(yǔ)言游戲 聽(tīng)聲音，做動(dòng)作 設(shè)計(jì)由來(lái)34歲是幼兒語(yǔ)音發(fā)展的關(guān)鍵年齡，想讓幼兒有一個(gè)好的語(yǔ)言發(fā)展，那么一定要使幼兒有一個(gè)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，綱要中也提出要培養(yǎng)幼兒有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。結(jié)合綱要及本班
幼兒園小班,綜合,教學(xué),語(yǔ)言,游戲,聲音,教案
活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)，感知扣子的彈性勢(shì)能、動(dòng)能、慣性、旋轉(zhuǎn)時(shí)與空氣的摩擦力。讓幼兒探索扣子會(huì)響的方法。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 棉線、扣子、取掉尖的牙簽與幼兒人數(shù)一樣多。 活動(dòng)過(guò)
幼兒園,中班,科學(xué),教學(xué),發(fā)出,聲音,扣子,教案
活動(dòng)目標(biāo) 1 在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音。 2 體驗(yàn)尋找、猜測(cè)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說(shuō)話聲、水聲等 ）、聲音來(lái)源圖片。 活動(dòng)過(guò)程 1 聲音導(dǎo)入法。 利用各種聲音引
這是什么聲音,幼兒園,中班,科學(xué),教學(xué),活動(dòng),是什么,聲音,教案
活動(dòng)目標(biāo) 1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。 2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。 3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂(lè)曲伴奏。 4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。 活
幼兒園,中班,科學(xué),教學(xué),好聽(tīng),聲音,教案
第三單元聲音知識(shí)點(diǎn) 一、聽(tīng)聽(tīng)聲音、聲音是怎樣產(chǎn)生的 1.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。 2.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。 3.我們可以運(yùn)用高、低、強(qiáng)
聲音,教科版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),第三,單元,知識(shí)點(diǎn)
小班主題 聲音妙無(wú)窮 聲音妙無(wú)窮 “好聽(tīng)的聲音”這一主題活動(dòng)正在我們班中進(jìn)行著。這主題開(kāi)展之前，我仔細(xì)地翻閱了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，了解了小班幼兒對(duì)聲音的好奇心。我想能不能讓小班的孩子在玩中自主探索、自
幼兒園小班綜合教學(xué)：小班主題,聲音妙無(wú)窮教案,幼兒園小班,綜合,教學(xué),小班,主題,聲音,無(wú)窮,教案
會(huì)發(fā)出聲音的玩具 目 的1、通過(guò)幼兒自主探索，了解玩具發(fā)聲的各種方法。 2、初步激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。 準(zhǔn) 備各種玩具 設(shè)計(jì)思路 “二期課改”的教育理念告訴我們，孩子的“興趣”和“需要”是幼兒生成活
幼兒園小班,綜合,教學(xué),發(fā)出,聲音,玩具,教案
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 制造聲音 幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)制造聲音 來(lái)源東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 張忠衛(wèi) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。 2、感受自制聲音的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、各種盒類
幼兒園小班科學(xué)主題：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)制造聲音,教案,幼兒園小班,科學(xué),主題,活動(dòng),制造,聲音
小班音樂(lè) 有趣的聲音 有趣的聲音 一、活動(dòng)背景 生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，而小班的小朋友對(duì)傾聽(tīng)很感興趣，他們對(duì)大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展又是以傾聽(tīng)為基礎(chǔ)的，因此，我選擇
幼兒園小班音樂(lè)唱歌教學(xué)：小班音樂(lè),有趣的聲音,教案,幼兒園小班,音樂(lè),唱歌,教學(xué),小班,有趣,聲音
小班科學(xué)教案 聲音的振動(dòng)鈴鐺樂(lè)器 小班科學(xué)教案聲音的振動(dòng)鈴鐺樂(lè)器 來(lái)源煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)金色年華幼兒園 蔣盼盼 【活動(dòng)目標(biāo)】 了解用不同材料所發(fā)出的聲音的不同。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 瓶子、米粒、豆子、圖案貼紙
幼兒園小班科學(xué)主題：小班科學(xué)教案,聲音的振動(dòng),教案,幼兒園小班,科學(xué),主題,小班,科學(xué)教案,聲音,振動(dòng)
小班科學(xué) 有趣的聲音 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)有趣的聲音（小班） 教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣 2、通過(guò)探索，感知不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音 教學(xué)準(zhǔn)備回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各
幼兒園小班科學(xué)主題：小班科學(xué),有趣的聲音,教案,幼兒園小班,科學(xué),主題,小班,有趣,聲音
聲音不吵架 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步掌握分角色演唱。 2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣。 3、掌握XX X和XXXX X的節(jié)奏，能愉快大膽地參加音樂(lè)活動(dòng)。 二、活
幼兒園小班音樂(lè)唱歌教學(xué)：聲音不吵架,教案,幼兒園小班,音樂(lè),唱歌,教學(xué),聲音,吵架
小班主題活動(dòng)親親寶貝之寶寶覺(jué)得怎么樣 寶寶，覺(jué)得怎么樣 廈門(mén)市西林幼兒園 張子蕓 前些天，幼兒園組織自助餐，幼兒吃過(guò)許多食物，每種食物的味道不盡相同。孩子們都有嘗過(guò)水果沙拉，其中對(duì)于不同的水果味道
幼兒園小班,綜合,教學(xué),小班,主題,活動(dòng),親親,寶貝,寶寶,覺(jué)得,怎么樣,教案
蘇教版 三年級(jí),3.1聲音的產(chǎn)生,游戲：考聽(tīng)力,1.感知聲音,你能利用這個(gè)保鮮袋制造出聲音來(lái)嗎？你用什么方法讓袋子發(fā)出聲音？,2.活動(dòng)體驗(yàn)，制造聲音,2.活動(dòng)體驗(yàn)，制造聲音,通過(guò)活動(dòng)，我們讓保鮮袋發(fā)出聲音，現(xiàn)在你覺(jué)得聲音的產(chǎn)生與什么有關(guān)呢？,2.活動(dòng)體驗(yàn)，制造聲音,2.活動(dòng)體驗(yàn)，制造聲音,2.活動(dòng)體驗(yàn)，制造聲音,2.活動(dòng)體驗(yàn)，制造聲音,2.活動(dòng)體驗(yàn)，制造聲音,振動(dòng),3.實(shí)驗(yàn)探究，歸納結(jié)論,這些物體
聲音的奧秘,蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元《聲音的奧秘》第一課聲音的產(chǎn)生,課件,蘇教版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),第三,單元,聲音,奧秘,第一,產(chǎn)生
聲音的產(chǎn)生與傳播說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好！我是某某，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播（板書(shū)題目）。下面我將由教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明我對(duì)這節(jié)課的理解與設(shè)計(jì)。 1、 教材分析 1.教材的地位和作用 聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象，本節(jié)講述的是一些與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的聲學(xué)初步知識(shí)，在整個(gè)
聲音的產(chǎn)生與傳播,滬科版八,年級(jí),物理,聲音,產(chǎn)生,傳播,說(shuō)課稿
粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第17課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 聲音的產(chǎn)生 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 初步認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 科學(xué)探究 1、 能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象； 2、 能根
聲音的產(chǎn)生,粵教粵科版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),聲音,產(chǎn)生,教案
一、活動(dòng)題目 怎樣使聽(tīng)到的聲音變大 二、活動(dòng)目標(biāo) 1鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。 2培養(yǎng)幼兒歸納思維，通過(guò)比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。 3知
幼兒園,中班,科學(xué),教學(xué),怎樣,聽(tīng)到,聲音,變大,教案
教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課,聲音是怎樣產(chǎn)生的,猜測(cè)：聲音是怎樣產(chǎn)生的？,活動(dòng)1：“折磨”橡皮筋,怎樣做，橡皮筋會(huì)發(fā)出聲音？ 怎樣做，橡皮筋不會(huì)發(fā)出聲音？,彈撥橡皮筋,1.橡皮筋發(fā)出聲音嗎？ 2.觀察到什么現(xiàn)象？ 3.用文字或圖示記錄。 （作業(yè)本第3面第1行）,作業(yè)本第3面（完成表格的第一行）,活動(dòng)2：彈撥鋼尺、擊鼓、敲音叉,1.觀察到什么現(xiàn)象？ 2.用手觸摸發(fā)聲的物體，有什么感覺(jué)？ 3.用文
新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.2聲音是怎樣產(chǎn)生的,課件,新教,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),聲音,怎樣,怎么,怎么樣,產(chǎn)生,發(fā)生
教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第二節(jié)聲音是怎樣產(chǎn)生的 同步練習(xí) 1、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為 。 答案振動(dòng) 解析解答一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為
教科版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),同步,練習(xí),聲音,怎樣,產(chǎn)生
第2課時(shí)聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,科學(xué)思維,能從多個(gè)物體發(fā)聲的觀察事實(shí)中對(duì)原因進(jìn)行假設(shè)性解釋,探究實(shí)踐,能觀察,比較,描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的不同狀態(tài),并記錄下來(lái)態(tài)度責(zé)任,在探究的過(guò)程中,積極大
大單元整體教學(xué),聲音,【大單元整體教學(xué)】教科版科學(xué)四上第一單元《聲音》第2課,聲音是怎樣產(chǎn)生的,課時(shí)教案,單元,整體,教學(xué),教科版,科學(xué),第一,怎樣,產(chǎn)生,課時(shí),教案
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
