教學課題 第三章 中國的自然資源 第一節 自然資源概況 教學 目標 知識與技能 理解自然資源的概念，了解自然資源的種類，掌握我國主要自然資源的分布狀況。 過程與方法 知道自然資源如何分類，能列舉說明可再生資源與非可再生資源。 情感態度與價值觀 了解我國自然資源的現狀，培養學生樹立節約資源、保護環境的意識。 教學重難點 教學重點 1.知道什么是自然資源，舉例說明什么是可再生資源和非可再生資源
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第二節 工業 教學 目標 知識與技能 1.知道工業在國民經濟中的主導地位。 2.運用工業分布圖 及相關資料,說出我國能源工業、鋼鐵工業、機械工業、紡織工業和高新技術產業的分布及其影響因素。 過程與方法 通過相關資料及探究活動認識工業分布及其影響因素。 情感態度與價值觀 運用相關圖文資料,感受我國工業發展的巨大成就,增強民族自豪感。 教學重難點 教學重點 重點
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中國的河流教案 第3課時 滔滔黃河 【教學目標】 知識與技能 （1）能夠概括黃河的水文特征。 （2）能夠說出黃河不同河段突出的開發利用價值或問題與治理。 過程與方法 多媒體展示各種地圖資料，通過讀圖、析圖、討論等多種形式的活動，培養學生分析問題、解決問題及獲取地理信息的綜合能力。 情感態度與價值觀 （1）通過學習黃河水利建設上的成就，培養學生的愛國主義情感。 （2）通過學習黃河存在的主要問題
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教學課題 第三章 中國的自然資源 第四節 中國的海洋資源 教學 目標 知識與技能 掌握我國海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護的意義。 過程與方法 （1）、培養學生的觀察能力和知識運用的能力。 （2）、培養學生的探究能力，以及分析解決問題的能力。 情感態度與價值觀 通過學習，使學生認識到珍惜和保護海洋資源的重要性，樹立合理開發利用保護海洋資源的觀念，及海洋意識和可持續發展觀。 教
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第三節 交通運輸業 教學 目標 知識與技能 理解各類交通運輸方式的特點、影響交通運輸方式選擇的因素 過程與方法 能結合實際情況選擇合適的交通運輸方式 情感態度與價值觀 了解我國和家鄉的交通運輸狀況，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，在日常生活中養成良好的交通出行習慣 教學重難點 教學重點 各種交通運輸方式的特點 教學難點 結合實際情況選擇合適的交通運輸方式 教學
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第三節 交通運輸業 教學 目標 知識與技能 1知道鐵路運輸的特點和鐵路運輸在我國的重要地位 2知道我國主要南北鐵路干線、東西鐵路干線、記住主要的樞紐城市 3知道鐵路運輸是我國現代運輸方式中最重要的一種運輸方式 過程與方法 1學會閱讀“中國鐵路分布圖” 2學會簡單的繪制我國主要鐵路干線分布圖，達到掌握和記住主要干線的分布及名稱的目的。 情感態度與價值觀 通過了
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第三章 中國的自然資源,小結與復習,Summarization and Review,中國的海洋資源,04,1、什么叫自然資源？我們身邊有哪些自然資源?,2、自然資源的種類有哪些？,3、自然資源有什么特征？,自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質與能量。,自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。,（1）自然資源的概念不是一成不變的； （2）自然資源的
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教學課題 第三章 中國的自然資源 第三節 中國的水資源 教學 目標 知識與技能 掌握我國水資源的時空分布特點，并會分析成因。 過程與方法 掌握解決水資源不足的途徑，用實例說出我國為解決水資源不足而建設的大型工程。 情感態度與價值觀 了解我國水資源利用中存在的問題，樹立珍惜水資源的意識，養成節約用水的良好習慣。 教學重難點 教學重點 1、水資源的時空分布特點 2、解決水資源時空分布不均的途徑。 教
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中國的地形教案 第3課時 地勢西高東低 【教學目標】 知識與技能 學會通過讀圖歸納出我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的特點。 過程與方法 通過讀圖了解我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的特點，提高讀圖、識圖能力。 情感態度與價值觀 增強對我國“基本地形國情”的好奇心，提高學習地形的興趣，增強熱愛祖國的情感。 【教學重點】 我國地勢特點：西高東低、呈階梯狀分布。 【教學難點】 分析我國地勢西高東低
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第四章 中國的主要產業,交通運輸業（下）,Transportation（Part 2）,速度較快，運載量較大，運價較低，可以把旅客或貨物運送到全國鐵路網中的各個車站，是一種適宜于長距離運送客、貨的現代化運輸方式。,鐵路運輸,汽車運輸列車,大秦鐵路重載列車,鐵路運輸的特點,機動靈活，速度較快，適應性強，可以滿足“門對門”的服務要求，把客、貨直接送達目的地，因而是短途運輸的主要方式。,貨車,出租
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第四章 中國的主要產業,農業,Agriculture,半個多世紀以來，經過艱苦不屑的努力，中國由一個貧窮落后的國家，逐步發展成為一個繁榮昌盛的新中國。中國現已建成完整的現代化國民經濟體系綜合國力得到空前增強，各項產業布局也日趨完整。,農業,工業,交通運輸業,同學們，我們每天喝的牛奶、吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉、穿戴的衣裳，都是由哪個產業生產或者提供原料的？,農業,狹義的農業：種植業，是以土地為生
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第二節 中國的氣候 第1課時 氣候復雜多樣（一）,春節期間哈爾濱冰燈節,春節期間廣州迎春花市,中國冬季南北氣溫差異,0,24,16,8,8,16,16,28,我國1月平均氣溫分布圖,北 減小 南,讀圖第一步：依據圖例，讀取數值,中國冬季南北氣溫差異,讀圖第二步： 觀察等溫線的延伸部分和突變部分,0,我國1月平均氣溫分布圖,等溫線的分布和緯度位置密切相關，同時受到地形的影響。,秦嶺-淮河一線,中
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第四章 中國的主要產業,工業,Industry,工業對我們如此重要！,蓬勃發展的高新技術產業,04,什么是工業？,Industry 指原料采集與產品加工制造的產業。,工業,采礦,加工,冶金,Industry 指原料采集與產品加工制造的產業。,工業,采摘,制衣,紡紗,什么是工業？,電視機（電子工業）,電燈（電子工業）,桌椅（家具工業）,漆（化工業）,沙發（紡織工業）,地板（陶瓷工業
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第一章 中國的疆域與人口,小結與復習,Summarization and Review,我們的祖國，疆域遼闊，人口眾多，歷史悠久，物產豐饒。在這片神奇的國土上，勇敢、智慧的中華兒女共同勞動和生活，創造了輝煌的業績，譜寫了燦爛的篇章。讓我們從這里區認識可愛的祖國，熟悉勤勞的人民吧！,內蒙古草原,大興安嶺,珠穆朗瑪峰,臺灣日月潭,南海三沙市,云南元陽,中國在哪兒？怎樣描述我們祖國在地球上的位置呢
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第三章 中國的自然資源,中國的海洋資源,The marine resources of China,“浩瀚的海洋，被譽為生命的搖籃，資源的寶庫”。有人說海洋是-“天然的魚倉”、“鹽類的故鄉”、“能量的源泉”、“娛樂的勝地” 等等,你能說出它們分別比喻了海洋中的什么資源嗎？,生物資源,化學資源,礦產資源,旅游資源,我國擁有18000萬千米海岸線，瀕臨渤海、黃海、 東海、南海，四個海域，沿
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第四章 中國的主要產業,小結與復習,Summarization and Review,B,1.農業發展要因地制宜,廣州市郊區的農民最應該( ) A.擴大水稻種植規模 B.發展蔬菜、肉蛋奶 C.大面積栽種茶樹 D.種植甜菜、小麥,B,2.關于我國種植業分布特點,正確的是() A.集中分布于半濕潤、半干旱地區 B.集中分布于濕潤、半濕潤地區 C.南方糧食作物以小麥為主 D.北方糧食作物
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第一節 農業 教學 目標 知識與技能 能說出農業的概念,并舉例說明因地制宜發展農業的必要性。 了解我國農業發展取得的成就,舉例說明科學技術在發展農業中的重要性。 過程與方法 通過探究活動認識因地制宜發展農業。 情感態度與價值觀 認識我國農業發展的巨大成就,幫助學生樹立珍惜糧食、愛惜糧食的觀念。 教學重難點 教學重點 農業的概念及因地制宜發展農業的必要性。 教
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第三章 中國的自然資源,中國的水資源,Water resources in China,剛才播放的視頻中所提到的調水工程是： 。,我們國家為什么要進行南水北調呢？,南水北調,水資源的利用價值有哪些？,生活,航運,灌溉,養殖,工業,發電,水資源都來自哪里？,河流,湖泊,冰川,海洋,地下,陸地水資源的分布 河流徑流的大小。,取決于,河流的分布受什么的影響？,南多,西少,北少,東多,我國水資
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中國的地形教案 第1課時 山脈縱橫交織 【教學目標】 知識與技能 能夠從中國主要山脈分布圖中，掌握我國主要的山脈名稱和走向。 過程與方法 能夠結合中國主要分布圖，并適當地運用數據，概括我國山脈分布的主要特征。 情感態度與價值觀 增強對我國“基本地形國情”的好奇心，提高學習地形的興趣，增強熱愛祖國的情感。 【教學重點】 我國主要山脈的名稱和走向。 【教學難點】 識記我國主要山脈的位置。 【教學
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第二章 中國的自然環境,小結與復習,Summarization and Review,中國的海洋資源,04,1、什么叫自然資源？我們身邊有哪些自然資源?,2、自然資源的種類有哪些？,3、自然資源有什么特征？,自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質與能量。,自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。,（1）自然資源的概念不是一成不變的； （2）自然資源的
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