3.4.2 探索規(guī)律(二) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第49-51頁例3、例4及課堂活動第3題,練習(xí)十第3,4題及思考題,數(shù)的簡單變化規(guī)律。 教學(xué)提示 依據(jù)本節(jié)課探究性和活動性比較強(qiáng)的特點(diǎn),可為學(xué)生設(shè)置豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索
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3.4.1 探索規(guī)律(一) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第49-51頁例1、例2及課堂活動第1,2題,練習(xí)十第1,2題,事物的簡單變化規(guī)律。 教學(xué)提示 在本節(jié)課中,注重培養(yǎng)讓學(xué)生把話說規(guī)范的習(xí)慣,學(xué)生在認(rèn)識變化的規(guī)律時,可以先由
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3.5.1 問題解決(一) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第52-53頁例1、例2及課堂活動,求剩余問題和簡單的比多(比少)求和問題。 教學(xué)提示 可以充分利用學(xué)生原有知識基礎(chǔ),大膽放手讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去編題,不僅使學(xué)生有
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3.6三位數(shù)的加法(1) 1用豎式計(jì)算。 450420 154135 751139 2小明的家離學(xué)校有780米,小紅的家到學(xué)校的距離比小明家到學(xué)校的距離多116米,小紅的家到學(xué)校的距離是多少米 3媽媽給小紅買的書包是258元,小紅的書包
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3.1.1 整十、整百數(shù)的加減(一) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第30頁的主題圖,第31頁例1、例2及試一試,整十、整百數(shù)相加減。 教學(xué)提示 相對于其他學(xué)習(xí)內(nèi)容來說,計(jì)算教學(xué)顯得枯燥乏味。針對這一點(diǎn),教學(xué)時教師要注意創(chuàng)設(shè)生
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3.19參觀南村養(yǎng)雞場 1用豎式計(jì)算。 967-475 687-424 457865 2一個雞舍,上面有254只雞,下面有305只雞,中間有178只雞,一共有多少只雞 3一個養(yǎng)雞場,北邊的雞舍有238只雞,南邊的雞舍有453只雞,東邊的雞舍比南
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3.9三位數(shù)的減法(1) 1用豎式計(jì)算。 784-462 1845-803 846-753 2孫寺小學(xué)共有男生964名,女生673名,男生比女生多多少名 3植樹節(jié)到了,二年級的學(xué)生和老師去植樹,老師共植樹685棵,學(xué)生共植樹492棵,老師比學(xué)
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3.16練習(xí)十一 1填表。 學(xué)校 男生(人) 女生(人) 全校(人) 白樓小學(xué) 478 556 孫寺小學(xué) 1056 2017 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 894 1756 2書店里有479本書,上午賣出197本,下去賣出104本,還剩下多少本 3二年級18名學(xué)生參加跳
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3.5.2 問題解決(二) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第54頁例3、第55頁課堂活動,練習(xí)十一第10題,開放性問題的解題方法。 教學(xué)提示 讓學(xué)生在做數(shù)學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué),在學(xué)數(shù)學(xué)中用數(shù)學(xué),在用數(shù)學(xué)中愛數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了“在快樂中學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)
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3.6.1 整理與復(fù)習(xí)(一) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第58頁整理與復(fù)習(xí)1,5859頁練習(xí)十二1-6題,復(fù)習(xí)三位數(shù)加減法的口算、估算、豎式計(jì)算和驗(yàn)算。 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生在回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,總結(jié)自己的收獲,提出不
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3.2.2 三位數(shù)的加法(連續(xù)進(jìn)位) 說課設(shè)計(jì) 一、說教材。 【說課內(nèi)容】 新課程西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下“三位數(shù)的加法”的第二課時,教材39頁40頁。 【教材分析】 在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已學(xué)過加法計(jì)算,通過本課的
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3.3.1 三位數(shù)的減法(不退位和不連續(xù)退位) 教學(xué)反思 由于在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了三位數(shù)筆算加法的計(jì)算方法,這就對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有了正向的遷移,因此,在知識探究環(huán)節(jié),我并沒有對新授的內(nèi)
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3.1.2 整十、整百數(shù)的加減(二) 教學(xué)內(nèi)容 教科書32頁例3、例4,33頁課堂活動,運(yùn)用整十、整百數(shù)加減法解決實(shí)際問題和加減法的驗(yàn)算。 教學(xué)提示 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的問題情境,讓學(xué)生在具體的問題情境中感悟到檢驗(yàn)的
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3.3.2 三位數(shù)的減法(連續(xù)退位) 說課設(shè)計(jì) 一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容西南師范大學(xué)出版社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,數(shù)學(xué)二年級下冊三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法。 2、教材簡析本節(jié)課屬于第一學(xué)段數(shù)與代數(shù)中數(shù)的運(yùn)算部分
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3.1.3 加減法的簡單估算 教學(xué)內(nèi)容 教科書36例5、例6,37頁課堂活動和練習(xí)七相關(guān)習(xí)題,加減反的簡單估算。 教學(xué)提示 要通過具體的情境,讓學(xué)生估算弄明白估算的價值和意義。不能為估算而估算,堅(jiān)決杜絕,有些學(xué)生
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3.12探索規(guī)律 1先找規(guī)律,再填上合適的數(shù)。 (1)5,10,15,5,10,15,5,10,15, , , 。 (2)6,12,18,24,30, , , 。 (3)1,2,4,7,11, , 。 2選擇。 (1)1,2,3,6,12,24, 。 A32 B. 36 C. 48 (2)2,7,17
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3.4.1 探索規(guī)律(一) 教學(xué)反思 探索規(guī)律這節(jié)課教材讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律,所以在課堂一定要使用多媒體來輔助教學(xué),讓學(xué)生能在直觀、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。 1、創(chuàng)設(shè)情境
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3.13 探索規(guī)律 1先找規(guī)律,再填上合適的數(shù)。 (1)5,10,15,5,10,15,5,10,15, , , 。 (2)6,12,18,24,30, , , 。 (3)1,2,4,7,11, , 。 2選擇。 (1)1,2,3,6,12,24, 。 A32 B. 36 C. 48 (2)2,7,1
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3.2整十整百數(shù)的加減(2) 1填空。 (1)90里面有( )個十,210里面有( )個十。 (2)16個十是 ,260里有( )個百( )個十。 2選擇小明家里面有100千克大米,已經(jīng)吃掉了40千克,還剩下( )千克 A70 B. 60
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3.11練習(xí)九 1口算。 421-139 442-178 711-365 302-67 809-287 657-398 2先列豎式計(jì)算,再檢驗(yàn)。 608-489 876-678 3小紅的爸爸帶了863元錢去超市,給小明買衣服花掉了487元,小明的爸爸還剩下多少元錢 參考答案
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