3.1整十整百數的加減（1） 1填空。 （1）14個百減5個百是（ ）個百，寫作（ ）。 （2）8個百加7個百是（ ）個百，寫作（ ）。 2在里填上“”“”“”。 300700400500 70-3080-50 150130120200 300-1
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3.3練習六 1在里面填上適當的數。 150350 400900 830-140 700-450 2 二年級的學生乘車去博物館，二年級共有學生75人，每輛大巴車可以乘坐30人，2輛大巴車能坐的下嗎需要多少輛 3小明家離學校有7千米
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3.5.1 問題解決（一） 教學反思 在教學中充分利用教材的這一資源，“學生購買書籍”為問題情境，引導學生通過觀察，從不同角度思考問題，運用加減兩步計算解決“還剩多少錢”這個實際問題，并在解決問題的過程中
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3.5.2 問題解決（二） 教學反思 根據11版課程標準的理念，本節課充分地體現數學與實際生活的密切聯系，讓學生利用數學知識來解決生活中的簡單實際問題，體驗到“生活中處處有數學”。 例3是做跳繩的實際問題，但
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第3單元 三位數的加減法 例1小白兔收了400根胡蘿卜，如果小白兔給小灰兔100根，那么它們的胡蘿卜就同樣多。小灰兔收了多少根胡蘿卜小灰兔收的胡蘿卜比小白兔少多少根 分析 根據題意我們可以利用線段圖進行分析 40
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3.5練習七 1估一估，把得數填在后面的里。 892102 289308 121892 994-592 2選擇一件衣服原件299元，現在的價格是196元，這件衣服大約便宜（ ）元。 A495 B. 103 C. 100 3建造一棟大樓需要水
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3.1.2 整十、整百數的加減（二） 教學反思 計算一直可以說是孩子錯誤率最高的地方。所以在計算課上，不僅要講清算理，更加要培養學生良好的計算習慣，把計算的錯誤率降到最低。而驗算能力和驗算習慣的培養顯得尤
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3.14問題解決（1） 1口算。 530300 819 68 56786 768-586 338-179 2小明和小紅去草莓園里摘草莓，小明摘了184個，小紅比小明少摘了95個，小明和小紅一共摘了多少個 3用一根14m長的繩子做跳繩。長繩每根長4m，短
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3.15問題解決（2） 1用豎式計算。 156196 387309 695567 2中秋節到了，學校里發月餅，一年級發了374個，二年級比一年級多發了147個，一年級和二年級一共發了多少個 3先觀察，根據規律填上合適的數。 123456（16
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3.1.1 整十、整百數的加減（一） 教學反思 本節課是在學生認識了萬以內的書的讀寫、組成的基礎上進行的計算。本節課的教學設計我注意了以下兩點 1、結合單元主題圖，創設情境引入課題。 我以小朋友喜歡旅游嗎如果
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3.4加減法的簡單估算 1下面的數分別接近幾百填一填。 397（ ） 415（ ） 204（ ） 708（ ） 2估一估，填上合適的數。 一個電磁爐原價507元，現價304元，大約便宜（ ）元。 一個電視機原價999元，現價698元，大約
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3.6.1 整理與復習（一） 教學反思 三位數的加法和減法這節復習課主要是讓學生自己整理本單元的主要內容，進一步掌握三位數加、減法筆算方法。學生通過自己舉例計算，討論歸納三位數加、減法的計算方法，提高自己
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3.1.3 加減法的簡單估算 教學反思 新課程標準提出“重視口算，加強估算，提倡算法多樣化”，并要求學生應“能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程”。重視估算，培養估算意識，是11版數學課程標準在計算教學
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第3單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1用豎式計算加減法時,相同數位上的數字沒有對齊 誤區點撥 用豎式計算加減法時,只有相同數位上的數字才能相加減,因此相同數位必須對齊。 易錯點2計算三位數加減法時出現錯
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3.2.2 三位數的加法（連續進位） 教學反思 本課是在學生掌握兩位數加兩位數和三位數的連續進位加法，整百整十加整百整十的進位加法的基礎上進行教學，是以后學習多位數進位加法的基礎，又為后面的加減法驗算奠定
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3.6.2 整理與復習（二） 教學反思 1、復習課要對知識進行整理，形成知識的網。教師要對學生整理知識進行必要指導，讓學生感覺整理的知識是有系統的，不能簡單地對知識進行“梳理”，“梳理”不是“整理”，要從知
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3.3.1 三位數的減法（不退位和不連續退位） 教學內容 教科書第43頁例1、例2及44頁課堂活動，不退位和不連續退位的三位數減法。 教學提示 二年級的學生已經掌握了兩位數加減兩位數的筆算方法，又有了三位數加三位
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3.2.1 三位數的加法（不進位、不連續進位） 教學反思 本課時教學提倡學生個性化的學習，變“學方法“”為主動地構建方法。整個教學過程中，由于創設了各種生活情境，極大地激發了學生的學習興趣，積極主動地投入
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第3單元 三位數的加減法 教材分析 本單元是在學生已經掌握百以內加減法的基礎上，啟發學生探索并掌握三位數的加減法的計算方法，初步學習探索規律，并結合生活實際解決問題。 本單元的教學內容分以下八個部分 1
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3.3.3 三位數的減法（整百數減三位數） 教學內容 教科書第45頁例5，完成第45頁課堂活動和第47頁練習九第8-9題，整百數減三位數的計算。 教學提示 學生在做題過程中，有忘記借位后減1的情況，使計算出錯，要加強
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