第九課 制作時鐘 一、教學目標： 1、知識與技能 通過添加背景、角色，編寫腳本等操作完成畫表框和讓時鐘動起來的學習任務。 2、 過程與方法 演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考，與同學交流、合作、探究編程，實踐操作，增長學識。 3、 情感態度價值觀 培養學生創新意識，養成合作探究科學奧秘的習慣，勤奮認真科學嚴謹的編程態度。 二、教學重點： （1）畫表框 （2）讓時鐘動起來 三、教學難點： 設
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第四課 制作電子小報 教學目標： 知識與技能 1、 進一步熟悉并能靈活運用在word中插入圖片、藝術字、文本框的技巧。 2、 通過電子小報的制作，了解電子小報的一般表現形式。 3、 發揮學生的設計才能和創意，并學會從多個角度來評價電子作品。 過程與方法： 通過綜合練習，掌握利用文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，掌握圖文并茂展示公益主題的方法。 情感態度與價值觀 1、 在獲得用
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第二單元 第一課 制作課程表 一、教學目標 1、知道美化表格的一些基本常識。 2、通過本課教學，使學生掌握設置表格邊框和底紋，會畫斜線表頭。 3、培養學生自學能力和發現問題、解決問題的能力，養成學生良好的學習習慣 二、教學要求 1表格的邊框 2表格的底紋 繪制斜線表頭 教學重點： 表格的邊框 表格的底紋 教學難點： 繪制斜線表頭 教學過程： 一、創設情境，導入新課 上節課，我們做了如下
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第三課 制作漫畫 教材 信息技術四年級上冊 課題 制作漫畫 課時 1課時 教學目標 知識與技能 1、 熟練掌握插入“自選圖形”以及設置格式的方法； 2、 深刻領會用繪圖工具欄中的“自選圖形”繪制云形標注的方法； 3、 靈活運用調整自選圖形位置、大小的調整技巧。 過程與方法 1、學生自主探究為主、小組合作為輔，掌握插入云形標注的方法，并制作成漫畫。 情感態度價值觀 1、培養學生實踐探究能力和協作
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課題 第16課 制作磁懸浮筆架 教學 目標 1.能利用磁鐵美工刀等材料和工具,在教師的指導下完成磁懸浮筆架的制作。 2.能對自己和他人的作品提出改進建議。 3.能如實講述事實，當發現事實與自己原有的想法不同時，能尊重事實,養成用事實說話的意識。 4.了解到人類可以利用科技產品讓生活環境得到改善。 活動 準備 環形磁鐵、紙盒美工刀，雙面膠、鉛筆 教學 過程 師生活動 復 案 問題 與 猜測 教
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冀教版小學科學二年級下冊教案 14、制作校園模型（二） 科學探究 1、能選擇相應的材料和工具制作校園模型。 2、能對自己和其他同學制作的校園模型作出客觀評價。 3、能吸取別人的優點，改進自己的校園模型。科學態度 1、愿意動手制作校園模型。 2、能選用不同的材料和方法對模型進行創新。 3。能與同學合作完成制作任務。科學、技術、社會與環境 能說出一些模型在生活中的用途。教學準備 教師準備 做好的校園模
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13、制作校園模型 科學知識： 能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學探究： 1、能明確制作校園模型的任務。 2、能根據觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。 3、能與同學交流繪制校園平面圖的方法。科學態度 ： 1、能對制作校園模型表現濃厚的探究興趣。 2、能認真繪制校園平面圖。 3、樂于表達，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學、技術、社會與環境： 1、能說出平面圖在生活中的應用。 2、能頃自
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小學科學二年級下冊第13課教學設計 制作校園模型（一） 教學內容 制作校園模型（一）是冀教版二年級科學下冊最后一單元的內容，是在學生已經學會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎上的拓展延伸，學以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環節組成。環節1“任務”，引導學生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環節2“觀察”，指導學生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環節3“交流
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4日月水火 教學目標 1.會認“日”“月”“水”等8個生字，會寫“日”“田”“禾”等4個生字。 2.掌握兩種筆畫“點”“捺”。 3.能夠掌握象形字的學習方法，培養識字能力。 重點難點 1.會認本課8個生字，會寫本課4個生字。 2.讓學生弄清生字各筆畫在田字格中的位置。 教學準備 多媒體課件、字卡、與本課生字相關的圖片。 教學課時 1課時 教學步驟 教學內容 一、復習鞏固，猜謎導入 1.師：上節課
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2金木水火土 教學目標 1.會認“一、二、上”等7個生字，會寫“一、二”等4個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.認識田字格，并能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。 重點難點 讀準字音，認清字形，并能正確、美觀地書寫。 教學準備 生字詞卡片，與本課相關的圖片，多媒體課件。 教學課時 1課時 教學步驟 教學內容 一、直接導入，學習對韻歌 1.課件出示：一二三四五，金木水火土。天地分上下
部編版一年級上冊語文2.金木水火土,教案,部編版,一年級,上冊,語文,水火
19.制作水火箭（一） 【教材簡析】 本課以工程實踐為主線設計了五個環節。“任務 ”的目的是通過創設情境，明確具體的制作任務。“了解火箭發射歷史”是讓學生通過調查、閱讀等方式了解人類對火箭發射的探索過程，認識火箭升空的原理。“設計”是引領學生根據火箭升空的原理，分析、構思、繪制出水火箭的設計方案。“制作”是按照設計方案準備材料，使用工具制作一個水火箭。“測試”的目的是檢驗制作的水火箭能否發射成功
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20.制作水火箭（二） 【教材簡析】 本課以工程實踐為主線設計了三個活動。“改進”的目的是通過實驗讓學生認識到水火箭飛行的時間與箭頭輕重、箭頭形狀、箭體內裝水多少有關，并根據實驗結果改進自己的水火箭；“展示”是引領學生交流改進后的水火箭及放飛效果，并對其飛行結果進行記錄和評價。“分享”是引領學生反思自己在制作水火箭過程中的收獲和有待努力的地方，并用某種方式與同學進行交流，達到相互學習、共同提高的目
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19. 制作水火箭（一）練習題 一、填空題。 1. 用氣球做模擬實驗研究火箭的動力時發現，氣球中的空氣 噴出，氣球 飛出，氣球靠空氣的 前進。 2. 火箭是中國人在一千多年前的發明，當時使用的燃料是 。 3. 現在，人
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20. 制作水火箭（二） 練習題 一、填空題。 1. 改變水火箭瓶中水量的多少，可以改變火箭飛行的 。 2. 測試某一因素對水火箭飛行的影響時，需要保證對實驗中其他因素用 。 3. 水火箭各個部分的 、 以及 等都可能
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有趣的不倒翁 設計教師 王厚敏 課時 1課時 教學目標 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養學生合作互助的精神;培養學生探究事物原理的意識
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有趣的不倒翁學案 【課前預知】 一 玩不倒翁時，我產生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發現 1._____________
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第九課 制作時鐘,時鐘與我們的生活息息相關，我們能不能制作一個個性化的時鐘呢？在手機上運行，多漂亮啊！,一 畫表框,如圖9-1所示：表框采用12小時制。用12個較粗的刻度表示小時，最短的指針表示時針。用60個較短的刻度表示分鐘，中等長度的指針表示分針。秒鐘的刻度與分鐘相同，最長的指針表示秒針。,【例題9-1】畫時鐘的時、分刻度。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，新建一個文件。刪除文件
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教科版四年級上冊第三單元第7課,設計制作小車（一）,墊圈小車（重力拉力）,氣球小車（反沖力）,橡皮筋小車（彈力）,（摩擦力）,設計制作的基本步驟,一、明確問題,二、制定方案,1. 觀察小車模型，了解小車的結構,車架,支撐、固定,車身,美觀、載人,車軸,固定、傳動,車輪,滾動、前進,小車包括哪幾部分？每一部分的特點和作用是什么？,二、制定方案,2. 討論、確定小車的設計方案，繪制設計圖,設計圖,作
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教科版四年級上冊第三單元第8課,設計制作小車（二）,設計制作的基本步驟,設計制作小車（一）,設計制作小車（二）,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工，根據設計圖做好小車,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工，根據設計圖做好小車,測試，匯報,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,作業本56面,測試并改進小車實驗記錄,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,一、明確問
新教科版四年級上冊科學3.8設計制作小車二,課件,新教,四年級,上冊,科學,3.8,設計,制作,小車
設計制作一個保溫杯,科學教科版 五年級下,新知導入,不同的物體傳導熱量的快慢是不一樣的。金屬物體導熱很快；木頭、塑料導熱卻很慢。,新知導入,在大小差不多的不銹鋼杯、 陶瓷杯、 塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。 然后，用手摸一摸各種杯子的外壁。有什么感覺？,溫度要相同 水量要相同,注意啦,新知導入,三只杯子摸上去，不銹鋼杯太熱，不能拿；陶瓷杯有點熱，塑料杯一點不燙。,不銹鋼杯的傳熱速度
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