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簡介：
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上傳時間：2021-03-26
頁數： 12
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簡介：紙的發明說課大家好今天，我說課的內容是，人教版小學語文三年級下冊第三組的二篇精讀課文，第10課紙的發明。有效研磨析教材1、單元解讀本組課文圍繞“中華傳統文化”這一主題展開，意在通過本組教材的學習，使學生既了解中華傳統文化的博大精深，又激發起強烈的民族自豪感。2、精讀教材紙的發明是一篇說明文，介紹了書寫材料的演變過程，以及紙的發明是中國對世界文明的偉大貢獻之一。文章語言簡練質樸
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簡介：紙的發明第二課時教學設計教材分析紙的發明是部編版小學語文三年級下冊第三單元“中華傳統文化”主題下的首篇說明性課文，文章按照時間順序介紹了紙的發明歷程及它的作用，讓我們感受紙的發明對人類社會發展所產生的影響和意義，贊揚了我們祖先的聰明才智，體現了“深厚的傳統文化”這一鮮明的主題。本單元的語文要素是“了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的”，基于單元整體性教學，遵循“感知理
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簡介：10.紙的發明教學設計（第二課時）教學目標1.練習用連貫的話說清楚課文的主要內容；用“先，后來，再后來”說清楚紙發明之前人們是怎樣書寫的；2.讀懂第四自然段；抓住“改進、傳承”等詞語感受造紙術的了不起；讀懂一段話，并初步理解課文是怎么圍繞一個意思把一段話說清楚的；學習用“，再”，有條理地描述一件事情。3.感受中國造紙術對人類社會進步的促進作用。教學重點目標2教學難點讀懂一段話
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簡介：紙的發明PPT,紙,紙,猜謎生得輕巧白凈，中國創造發明。傳播文化知識，深受人類歡迎。,部編版語文三年級下冊,10紙的發明,朗讀課文，整體感知1、讀準字音，注意多音字的讀音。2、了解文章結構，理清寫作順序。,我會認,朗讀課文掃清障礙,chung,cn,ciln,uzhu,sh,創,造,攜,手,xi,存,制,蔡倫,歐洲,社,zh,保,會,造,勞累,li,他積累了前人
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簡介：紙的發明教學設計一、教學目標1.讀準兩個多音字“累鮮”，復習詞語，會寫“偉、保”2個生字。2.正確、流利朗讀課文，提取關鍵信息，說清楚紙的發明過程。3.解釋蔡倫改進的造紙術傳承下來的原因，感受中國造紙術對人類社會進步的促進作用。二、重難點教學重點1.正確、流利朗讀課文，提取關鍵信息，說清楚紙的發明過程。2.解釋蔡倫改進的造紙術傳承下來的原因，感受中國造紙術對人類社會進步的
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簡介：10、紙的發明,紙的家族,復印紙,繪圖紙,亞光紙,噴墨紙,照片紙,普通紙,閱讀攜帶保存積累剪碎學富五車搗爛朝鮮半島經驗記錄歐洲社會一冊,詞語積累,造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。,紙的發明圖表,造紙術傳遍了全世界，極大地促進了文化的發展。,使用甲骨文、金鼎文、在竹簡上寫字。,蔡倫造紙，輕便好用，就地取材，價格便宜，滿足需要。,用麻造紙，粗糙、不好書寫。,造
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簡介：猜一猜,活字印刷術,猜一猜,指南針,四大發明,紙的了解知多少,紙的家族,初讀課文,請自由朗讀課文，讀準字詞，讀通讀順句子，碰到難讀的地方多讀幾次。思考課文介紹了紙的發明的哪些內容,1.早在幾千年前，我們的祖先就創造了文字。,2.在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。但麻比較粗糙，不便書寫。,3.大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經
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簡介：10紙的發明,部編版三年級下冊,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
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簡介：10.紙的發明教案教學內容部編版三年級語文下冊第三單元10.紙的發明教學課時第二課時執教教師陳娜娜【教學目標】1.了解蔡倫造紙的方法和意義。2.感受祖先的聰明才智，培養民族自豪感。【教學重點和難點】重點了解造紙術的過程和意義。難點感受祖先的聰明才智，培養民族自豪感。【教學準備】制作多媒體課件。【教學過程】一、談話導入1.同學們，一提到中華優秀的傳統文化，你會
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