同學們，這就是彩虹。你們見過它嗎？你能說一說彩虹是什么樣的嗎？第一課時第二課時11彩虹彩虹下雨后，空氣中富含水汽，當陽光照射到小水珠上會發生折射，分散成七種顏色的光。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。第一課時朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。虹座澆提灑挑興鏡拿照千裙hngzujiotstioxngjngnzhoqinqn虹hng彩虹虹橋澆jio澆花澆水座zu一座座位提t提著提水灑s灑水灑落興xng高興興趣挑tio挑水挑選鏡jng鏡子鏡頭拿n拿著拿手菜千qin秋千千萬照zho照相照明裙裙子連衣裙qn偏旁：衣字旁衣字旁的字：裙、被襯、衫識字方法虹hng甲骨文“虹”字像彩虹狀，古人認為虹是龍蛇類的活物。之后寫成左形（蟲）右聲（工）的形近字。jng鏡熟字比較加一加蟲+工=虹衤+君=裙境ji灑酒扌+是=提扌+兆=挑那著到高興千成nzhedogoxngqinchng裙qn獨體字上下結構半包圍結構上中下結構左右結構那高千興生字歸類著成到裙左寬右窄dongoxnchn都有“點”。識字游戲虹澆灑拿照提千裙鏡挑興采摘彩虹心美麗：美好艷麗，好看。本課是說彩虹好看。我的家鄉是一個美麗的地方。蕩來蕩去：指不斷地擺動、搖動。本課指秋千來回搖動。春天來了，嫩綠的柳枝在春風中蕩來蕩去。文中的小姑娘“我”看到美麗的彩虹橋，小腦袋里冒出了很多奇妙的想法，請小朋友們自己看一看，讀一讀。（1）把字讀正確，不會讀的請拼音幫助你。（2）把句子讀通順，遇到長長的難讀的句子，多讀幾遍。（3）標好自然段序號。整體感知結合插圖看一看：小姑娘在彩虹橋上做什么呢？灑水（）秋千澆田坐著（）蕩來蕩去“我”把這些奇妙的想法都跟誰說了？課文圍繞彩虹講了幾件事情？下節課我們來一起學習。一、讀一讀，連一連。zujioszhojnqn澆灑座裙照鏡課堂演練二、選一選。一（）橋一（）彩云一（）鏡子一（）水壺面把座朵面把座朵字詞聽寫看到美麗的彩虹，你會產生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？讓我們走進課文，看看課文圍繞彩虹講了哪幾件事情吧！第二課時集體朗讀課文第一自然段，讀完說一說你知道了什么？互動課堂ytnletinshnyuyzumildeqio雨停了，天上有一座美麗的橋。彩虹是在雨后出現的。指是彩虹，把彩虹寫成了一座橋，寫出了彩虹的形狀。橋彩虹寫出了彩虹的形狀。例：彩虹像一座美麗的橋。彩虹像_________________________。彩虹像_________________________。一條七彩的絲巾仿寫句子一條美麗的項鏈自由讀第2-4自然段，想一想：看到美麗的彩虹，“我”產生了哪些奇妙的想法？“我”都有哪些動作？爸爸，你那把澆花用的水壺呢？朗讀指導（課后第1題）澆花用的水壺那把澆花用的水壺你那把澆花用的水壺提示：根據節奏停頓，整句話要讀出問的語氣。對爸爸說ruwtzhetzudoqioshnbshu如果我提著它，走到橋上，把水sxilinbjishwzixiym灑下來，那不就是我在下雨嗎？走到橋上把水灑下來提著水壺站在彩虹橋上灑水下雨ruwtzhetzudoqioshnbshu如果我提著它，走到橋上，把水sxilinbjishwzixiym灑下來，那不就是我在下雨嗎？“我”真的提著那把爸爸的水壺嗎？是你從哪個詞語知道的？這是“我”的想法，只是一種假設，不是真的在做。njibyntioshuqjiotinlenoxnm你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？為什么“我”要站在彩虹上灑水？高字理識字挑水澆田很辛苦灑水澆田更輕松體貼懂事，關心家人ruwtzhetzudoqioshnbshu如果我提著它，走到橋上，把水sxilinbjishwzixiym灑下來，那不就是我在下雨嗎？njibyntioshuqjiotinlenoxnm你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？朗讀指導（課后第1題）提示：疑問中加點肯定，音量稍稍提高提示：讀出疑問的語氣。伴著音樂讀一讀媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？朗讀指導（課后第1題）那面鏡子梳頭用的那面鏡子你梳頭用的那面鏡子對媽媽說提示：根據節奏停頓，整句話要讀出問的語氣。mmnshtuyndenminjnzineruwnzhe媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著tzudoqioshntinshnbjiduleyyulin它，走到橋上，天上不就多了一個月亮mwnzheyunyundeyulinzhozhenshtun嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你oxnm高興嗎？照著媽媽梳頭走到橋上拿鏡子媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關系？外形相似我把媽媽的鏡子想象成了月亮孝順媽媽給媽媽照亮看得更清楚兩個月亮哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？朗讀指導（課后第1題）樹上的秋千門前樹上的秋千系在門前樹上的秋千你系在門前樹上的秋千對哥哥說提示：根據節奏停頓，整句話要讀出問的語氣。ruwbtuzicihnqioshnzu如果我把它掛在彩虹橋上，坐zheqiqindnlidnqhuqnzipiopio著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄debjichnleyduciynmnknjin的，不就成了一朵彩云嗎？你看見leoxnm了，高興嗎？把哥哥的秋千掛在彩虹橋上蕩來蕩去坐秋千蕩來蕩去掛在橋上增加了彩虹的美麗，體現了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。花裙子彩云讓哥哥高興蕩來蕩去詞語拓展（課后第2題）飄來飄去跑來跑去走來走去想來想去跳來跳去游來游去青蛙在荷葉上跳來跳去，玩得可歡啦！你能用上這類詞語說句子嗎？飄啊飄跳啊跳詞語拓展唱啊唱跑啊跑叫啊叫飛啊飛游啊游1.如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨。比一比，說一說：反問陳述2.如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？如果我拿著它，走到橋上，天上就多了一個月亮。反問陳述3.如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。反問陳述學完課文后，你認為文中的“我”是一個怎樣的孩子？體貼懂事關心家人天真爛漫生活中你有什么奇妙的想法，仿照課文寫一寫吧！爺爺，你每天都要看的報紙呢？如果我拿著它，走到橋上，大聲讀給你聽，那不就成了天上的小喇叭？你就不用費力看報紙了，你開心嗎？到彩虹上灑水澆田在彩虹橋上蕩秋千拿鏡子照媽媽梳頭純真爛漫關愛家人彩虹結構梳理課文描寫了“我”因為看到______而引起的一連串的______，贊美了童心的__________及對家人的________。彩虹想象純真爛漫關愛主題概括cihng彩虹ygutinqngbiynpiotinkngjiqcihngqio雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。hngchnghungllndinzshshynsyuqdn紅橙黃綠藍靛紫，數數顏色有七道。cihngqionllitiynggnggongqnshuzo彩虹橋，哪里來？太陽公公親手造。拓展延伸一、讀句子，回答問題。雨停了，天上有一座美麗的橋。1.這里“美麗的橋”是指_______。2.彩虹一般出現在__________時。彩虹雨后天晴課堂演練學完這篇課文，你有了怎樣的收獲呢？二、想一想，說一說。我們要做一個懂得關愛家人的孩子。三、讀一讀，記一記這些有關天氣的諺語。1.朝霞不出門，晚霞行千里。2.日落胭脂紅，無雨必有風。3.夜里星光明，明朝依舊晴。4.天上魚鱗斑，曬谷不用翻