我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。播種一個就夠了，會結(jié)出許多的太陽。一個送給南極，一個送給北冰洋。一個掛在冬天，一個掛在晚上。到那個時候，世界每個角落都會變得溫暖又明亮。種太陽第一課時第二課時4四個太陽夏輦生：著名童話作家、小說家。由她獨創(chuàng)的“魔方童話”“游戲童話”等，開創(chuàng)了中國童話的新品種。主要作品：船月神秘的紅蝴蝶等。第一課時朗讀課文掃清障礙請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏因tiyngdosnmngchngxingtinwnnuniynyn太ti太陽陽光道do街道道路陽yng太陽夕陽送sn送給送別忙mng忙著匆忙香xing香甜香味嘗chng嘗嘗品嘗甜tin香甜甜食舌字旁的字：甜、亂、刮、舔偏旁：舌字旁溫wn溫暖溫水暖nun溫暖暖和該i應(yīng)該該地顏yn顏色顏料因yn因為原因我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。舌字旁的字：顏、項、頸、頂偏旁：頁字邊換一換識字方法加一加木+交=校禾+火=秋大+口=因禾+日=香太陽校金秋因為tiynxiojnqiynwi左右結(jié)構(gòu)校因全包圍結(jié)構(gòu)生字歸類獨體字金秋陽太上下結(jié)構(gòu)為yng橫撇彎鉤jnwiqih禾hu火后羿射日為道香嘗甜溫暖該顏識字游戲清涼：涼而使人感到爽快。本課指綠色的太陽讓夏天變得涼快。清涼的微風(fēng)把水面吹起了一層層波紋。邀請：請人到自己的地方來，或到約定的地方去。本課指落葉請小朋友們到樹下吃果子。今天媽媽邀請小華阿姨到家里來做客。大聲朗讀課文，說一說文中“我”分別畫了四個怎樣的太陽？綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽整體感知在太陽的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？在課文中畫一畫相關(guān)的句子吧！高山、田野、街道、校園到處一片清涼。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。作者送給四季的四個太陽真美，下節(jié)課我們一起來感受這四個太陽的魅力！一、先注音后組詞。該秋（）________gi應(yīng)該不該（）________qi秋季秋天課堂演練二、判斷對錯。1.“為”字的第一筆是點。（）2.“陽”的第一筆是豎。（）字詞聽寫（課后第2題）第二課時讀一讀，記一記。高山果園田野檢查復(fù)習(xí)碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖地點顏色事物互動課堂朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個怎樣的太陽，送給了哪個季節(jié)？我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。uzixitindetinkngoshn聯(lián)系生活說一說：你在夏天看到的太陽是什么樣子的？耀眼、發(fā)出熾熱的光芒每一個地方，每一個角落whulelldetiyntinyjidoxioyundochypinqngling夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽曬在身上，是怎樣的感受？在炎熱的夏天中，我們最渴望什么呢？清涼熱有了綠太陽后，你來當(dāng)當(dāng)小狗、小花、小樹葉，感受綠太陽帶來了的清涼吧！清涼綠綠的太陽照著高山，高山一片清涼。綠綠的太陽照著田野，田野一片清涼。綠綠的太陽照著街道，街道一片清涼。綠綠的太陽照著校園，校園一片清涼。除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會一片清涼？綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。小巷小巷河流河流院子院子朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個怎樣的太陽，送給了哪個季節(jié)？我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。tinguyunlguzishlejnhundeluymn落葉水果whulejnhundetiynsniqizheyoqnxiohubnqntmenchnchnshuudexintin金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）太陽落葉稻田麥穗向日葵梨詞語拓展有了金黃的太陽后，秋天是什么樣子的？香甜“金黃”“送給”讀出自豪語氣；“忙著”“邀請”讀出熱情的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。tinguyunlguzishlejnhundeluymnwhulejnhundetiynsniqizheyoqnxiohubnqntmenchnchnshuudexintin伴著音樂讀一讀朗讀第3自然段，讀完找一找：“我”畫了一個怎樣的太陽，送給了哪個季節(jié)？我畫了個紅紅的太陽送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。wnnunzhexiopngyoudngjingdeshuhlin小作者為什么要給冬天畫一個紅紅的太陽呢？冬天天氣（）紅太陽溫暖寒冷whulehnhndetiynsnidntinynggung有了紅太陽后，你感受到了冬天怎樣的景色？溫暖學(xué)習(xí)完這三個自然段后，你記住了哪些內(nèi)容？讓我們一起來填一填，寫一寫吧！我畫了（）的太陽，送給（），因為（我畫了（）的太陽，送給（），因為（）。我畫了（）的太陽，送給（），因為（）。綠綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽給高山、田野、街道、校園帶來一片清涼）。金黃秋天秋天是豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽可以給我們帶來溫暖全班齊讀最后一自然段，說一說:春天的太陽是什么顏色的？春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。為什么說春天是個多彩的季節(jié)呢？（）的梨花雪白（）的桃花粉紅（）的杜鵑花紅色（）的油菜花金黃hucisdeynwichntinshducidejji春天，春天該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。“春天”重讀，起到提醒的作用。“什么顏色呢？”要帶著疑問的語氣去讀。“哦！”有恍然大悟的感覺，“彩色”和“多彩”點出了春天的特點，應(yīng)重讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）chntinchntingihushnmeynsne伴著音樂讀一讀你想給春天畫什么顏色的太陽？為什么呢？在這個太陽的照射下，春天會是什么樣的？說一說示例1：紫色的示例2：銀色的（課后第1題）夏天清涼冬天溫暖四個太陽秋天香甜美好心愿春天多彩本文講“我”為每個季節(jié)畫了的太陽，給世界萬物帶來美好，表達(dá)了“我”期望人們在每個季節(jié)都能的美好心愿。不同顏色快樂幸福太陽的顏色小白兔天天看太陽，它很想知道太陽是什么顏色的。小白兔跑去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。你瞧，太陽照在樹葉上，綠油油的。”小白兔跑去問小蜜蜂。小蜜蜂說：“太陽是紅色的。你瞧，太陽照在花朵上，紅艷艷的。”小白兔跑去問小青蛙。小青蛙說：“太陽是黃色的。你瞧，太陽照在稻穗上，黃燦燦的。”小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的太陽到底是什么顏色的呢？小白兔想呀想這時，天上嘩嘩地下起雨來。不一會兒，雨停了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。“對！我去問彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太陽的顏色。”小白兔跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨說：“小白兔，你先數(shù)一數(shù)我身上的顏色吧。”“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，啊！一共七種顏色。”彩虹阿姨說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說：“我明白啦，謝謝您，彩虹阿姨。”一、我會填。我想畫個（）的太陽，送給（），讓（）。紅色北極鮮花開滿大地“我”畫了個金黃的太陽送給秋天，是因為（）。A.“我”最喜歡金黃色。B.秋天是豐收的季節(jié)。稻谷是金黃的，梨是金黃的，落葉也是金黃的。B二、我會選。三、拓展實踐。1.課下畫一畫你想畫的太陽，并說說要把它送給誰，再送一句話給她。2.收集關(guān)于太陽的兒歌、詩句、小知識等，由各小組長組織，展示在我們的黑板報上