小學一年科學學案課題： 水變咸了 學習目標1通過食鹽和白糖的溶解現象，能用恰當的語言描述食鹽和白糖放入水里后的變化。能從身邊常見的現象中發現問題，提出問題，能夠自己設計實驗，探究水能溶解固體物質的特征，并用自己擅長的方式表達和交流探究的過程和結果。2體驗到科學探究要尊重證據，養成細致觀察的習慣，意識到科學可以改善人民的生活。學習重點1了解食鹽.白糖放進水里以后的變化。學習難點培養學生發現問題，解決問題和設計實驗.動手實驗的能力.【器材準備】食鹽，白糖，勺子，筷子【教學過程】一談話導入，直奔主題請同學們看黑板，誰能說一說，這節課我們學習什么內容？好，這節課我們先來學習一個生活小常識。（幻燈片）你知道嗎？出汗比較多的時候，人們都會喝水補充水分，其實，因為汗水中含有鹽分，出汗時也把體內的鹽分帶出體外，所以出汗比較多的時候，老師建議大家喝一杯淡鹽水，既補充水分又補充鹽分. 這樣水里面放了鹽水就變咸了。是不是這樣那？猜想驗證，探究活動探究活動一：食鹽放到水里1.猜想老師：請大家猜想一下。如果把一勺食鹽直接放入水中會有什么現象發生那？學生交流猜想老師板書：鹽不見了水變咸了老師：中只是大家的猜想。我們用什么辦法來驗證自己的猜想那？對，實驗。怎樣做這個實驗那？請小組討論一下分幾步？每步干什么，可以讓不同的小組補充交流老師：大家講的很清楚，小組請大家看大屏幕食鹽放到水中的實驗步驟:第一步：取定量的水（半杯）第二步：取半勺鹽放入水中第三步：用筷子攪拌，大約一分鐘的時間第四步：觀察水中是否還有食鹽顆粒，并用筷子蘸水品嘗一下味道。安全提示：今天我們用的水喝筷子都是安全衛生的，同學們可以品嘗，但是以后試驗中對于不熟悉的東西，不能隨便聞，更不能隨便嘗。組內實驗分工需要一人倒水，一人加鹽，一人攪拌一人品嘗老師：趕快安排分工。學生實驗操作學生代表交流老師總結：像食鹽這樣，在水里不見了，我們就說食鹽溶解了。板書（溶解）老師：剛才實驗，我發現大多數同學很認真，都是也有些同學覺得實驗就是玩，很不專心，以后可要注意了。探究活動二：把白糖放入水里你們還有什么東西像食鹽一樣，放到水里會不見了那？好下面我們就按照工程的實驗步驟來探究一下白糖放進水中會發生什么現象。1做實驗2匯報3完成實驗報告應用拓展，解決問題同學們如果我們把裝有鹽水的盤子放在陽臺上，每天觀察，過幾天結果會怎么樣？請同學們回家做這個小實驗，下節課匯報總結評價：通過這節課的學習，我們知道了食鹽，白糖放到水中會溶解，在生活中溶解現象可以幫助我們做許多事，希望同學們多觀察，多發現，學以致用，做一個有心人