小班趣味美術教案：花圍巾設計意圖： 小班孩子年齡小，認知發展水平有限，生活經驗少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術材料，來激發孩子從事創作的興趣。本次活動，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環節，來增進孩子關愛他人的情感。 活動目標： 1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。 2、激發幼兒參與創作活動的興趣，體驗成功的快樂。 活動準備： 各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。 活動過程： 一、激發興趣 1、寶寶們，你們看我今天和平時有什么地方不一樣啊？為什么？ 2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？ 3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。） 4、小結：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。 （給予孩子充分表達、講述的機會，這樣孩子可以通過回憶，并根據他們已有的經驗來再現自己平時美術活動所接觸、使用的材料，或運用的一些作畫方法。） 二、示范講解 1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場） 師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！” （“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。） 好啊，你等等，我馬上做一條送給你。 2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？ （稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章） 3、示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請印章寶寶幫忙。看，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。 山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。 蔬菜印章、布團印章、網袋印章等依次印畫。 4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！ （“小熊”手拿圍巾，開心地說：這花圍巾真漂亮，謝謝你，劉老師！不過你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？） 5、寶寶們，你們愿意幫助小熊嗎？（愿意） （用“幫忙”小熊的方法來引導孩子做圍巾，可以激發他們關愛他人的情感，從而體驗幫助別人的快樂。） 三、幼兒操作，教師巡回指導 1、指導孩子均勻地分布印畫圖案。 2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。 （操作過程中，給予孩子自由選擇材料的機會。） 四、講評展示： 1、寶寶們們真能干，打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦，小熊在干什么呢？喲，它正圍上花圍巾在進行時裝表演呢！一起去看看吧！（電視機放時裝表演） 2、寶寶們，小熊邀請我們一起去表演呢，來，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來表演吧！（放音樂：時裝表演） 3、把圍巾送給小熊的朋友。 （“時裝表演”這一環節，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過表演來激發他們對創作活動的興趣，有一種成就感。） 活動反思： 本次美術活動以其獨特的“趣”材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現的欲望，又激發了幼兒的創作之趣。孩子在活動中，他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網袋等，通過獨特的藝術語言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象“圍巾”，來感受用美術與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術創作完全是一種游戲，一種能獲得快樂的活動