精簡教案

三上核心素養目標教案習作這兒真美核心素養目標文化自信留心感受身邊的美景激發對祖國壯美河山的熱愛之情語言運用教材要求學生習作時盡量運用閱讀中積累的描寫景物的詞語以盛開飛舞等12個詞語為例輔以泡泡提示旨在培養學生習作時三上核心素養目標教案習作我來編童話核心素養目標文化自信感受童話世界的有趣和美好語言運用

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24秋部編版三上語文核心素養目標習作猜猜他是誰

三上核心素養目標教案課題習作猜猜他是誰主備教師核心素養目標文化自信讓學生相信自己能夠寫出合格的作文學生要認真聽從指導領會寫作的竅門相信我能行老師要鼓勵學生做一次充足而精心的指導并高評學生的寫作成果無論學生第一次三上核心素養目標教案習作猜猜他是誰核心素養目標文化自信讓學生相信自己能夠寫出合格的作文學生

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24秋部編版三年級上冊語文習作我有一個想法

習作我有一個想法課后反思成功之處一豐富習作源泉讓學生敢寫課堂上教師不是指導學生應該寫這個可以寫那個而是安排學生圍繞題目要求放開思路大膽交流讓學生在交流中多見多識縱向延伸開闊眼界積累習作原料樹立敢寫的信心然后習作我有一個想法教學反思本次習作主要是讓學生學會觀察生活思考生活中的問題并提出可行的建議和解決

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24秋部編版三年級上冊語文習作例文我家的小狗

習作例文我家的小狗說課稿一說教材我家的小狗是小學語文三年級上冊第五單元習作例文中其中一篇本次習作例文中我經過細致觀察發現小狗王子淘氣又可愛的特點比如學念狗時叫得最歡能用叫聲表達不同意思喜歡同火車賽跑課文的旁批

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24秋部編版三年級上冊語文習作寫日記

習作寫日記課后反思成功之處考慮到三年級學生的實際情況我的教學內容主要是是指導學生用日記記錄事設計了兩個教學重點一是教學生寫什么即幫助學生找日記的素材二是教學生怎么寫即幫助學生把事寫具體明白在確定兩個教學重點的基礎上我設習作寫日記教學反思教材布置的習作任務是準備一個日記本開始寫日記我的教學內容是指導學

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秋部編版三上

三上核心素養目標教案課題23父親樹林和鳥主備教師核心素養目標文化自信本文通過童年時代父親和我的對話展現了父親對鳥的熟悉與熱愛表達了人與自然和諧相處的主題語言運用本課有不少優美的語言值得學習積累并內化教學時要引導學生關23父親樹林和鳥核心素養目標文化自信本文通過童年時代父親和我的對話展現了父親對鳥的熟

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精華版教案

23父親樹林和鳥核心素養目標文化自信本文通過童年時代父親和我的對話展現了父親對鳥的熟悉與熱愛表達了人與自然和諧相處的主題語言運用本課有不少優美的語言值得學習積累并內化教學時要引導學生關注生動的語句引導學生摘抄積累三上核心素養目標教案18富饒的西沙群島核心素養目標文化自信感受西沙群島的風景優美物產豐富

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24秋部編版三上語文核心素養目標16

三上核心素養目標教案課題16金色的草地主備教師核心素養目標文化自信課文語言平實意境優美抒發了對草地對蒲公英的喜愛之情語言運用了解我觀察到的草地變化的情況及變化的原因體會我觀察的細致思維能力能說出草地的變化情況及三上核心素養目標教案16金色的草地核心素養目標文化自信課文語言平實意境優美抒發了對草地對蒲

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24秋部編版三年級上冊語文快樂讀書吧在那奇妙的王國里

快樂讀書吧在那奇妙的王國里說課稿一說教材本次快樂讀書吧的主題是在那奇妙的王國里緊貼單元課文的文章體裁旨在引導學生讀整本的經典童話進一步感受童話的特點這是在二年級上冊快樂讀書吧讀讀童話故事和本冊童話單元基礎上的提升

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24秋部編版三年級上冊語文習作那次玩得真高興

習作那次玩得真高興教學反思習作那次玩得真高興是第八單元的一個習作對于小學三年級學生來說由于缺乏生活經驗和作文經驗感到寫作文很吃力對寫作文有畏難情緒于是我以各種形式引導學生回顧交流自己豐富多彩的課堂活動和課余生活引導學生積累習作那次玩得真高興課后反思成功之處那次玩得真高興是三年級第八單元的一個習作對于

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24秋部編版三年級上冊語文習作猜猜他是誰

習作猜猜他是誰課后反思成功之處三年級習作要求從之前的寫一段話過渡到寫一篇結構完整的作文對孩子們來說是一個巨大轉折習作的指導對老師來說也是一個跨越在以前的學習中孩子們通過課文的學習初步感知了通過外貌語言動作等細節描寫反映習作猜猜他是誰教學反思三年級上冊第一單元孩子們通過課文的學習初步感知了通過具體的事

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24秋部編版三年級上冊語文習作這兒真美

習作這兒真美教學反思本節課教學時考慮到三年級的學生閱歷和體驗較少具備初步的觀察能力但缺乏順序重點所以把一句話表達一段的主要意思也就是寫關鍵句列為一個主要教學環節列為教學重點本節課的難點即是運用教材所學到的內容圍繞關鍵習作這兒真美課后反思成功之處第一選好你要介紹的一處景物身邊一定有許多美麗迷人的風景奇

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24秋部編版三年級上冊語文口語交際名字里的故事

口語交際名字里的故事課后反思成功之處1新課程要求教師要努力為學生創設貼近生活的情境活動是兒童重要的學習方式對中低年級的學生來說游戲是一種有趣而有實效的活動方式不僅能調動學生參與的積極性同時還容易激發學生的思維啟迪智慧口語交際名字里的故事教學反思本課主要通過引導學生發現并了解自己名字的含義來體會名字中

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24秋部編版三年級上冊語文習作我來編童話

習作我來編童話教學反思兒童對童話故事有特別的偏愛在作文起步階段指導學生編寫童話故事更能激發學生的作文興趣滿足他們的心理需要本次教學設計我十分注重創設情境師生共同漫游于童話王國學生在情境中看故事明白童話特點編故事練習口習作我來編童話說課稿一說教材本課教材第一部分提出了編童話的習作任務并呈現了國王黃昏廚

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24秋部編版三年級上冊語文習作例文我愛故鄉的楊梅

習作例文我愛故鄉的楊梅說課稿一說教材我愛故鄉的楊梅一文第13自然段寫了作者對故鄉楊梅的喜愛和楊梅樹的樣子第46自然段寫了作者觀察到的楊梅外形顏色味道的特點課文旁批提示學生體會作者觀察的細致和這樣觀察的好處課后題以表格的形式引

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24秋部編版三年級上冊語文口語交際身邊的小事

口語交際身邊的小事課后反思成功之處口語交際教學是語文教學中的重要內容在課堂上老師進行口語交際指導選題要精心思考其中的道理應盡量的深入淺出老師的范例也要精心準備在課堂外老師還應該引導學生多與別人交流對自己生活中的事情口語交際身邊的小事教學反思口語交際教學是語文教學中的重要內容在課堂上老師進行口語交際指

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24秋部編版三年級上冊語文口語交際我的暑假生活

口語交際我的暑假生活課后反思成功之處本節課學生說的欲望非常高聽的同學也十分認真課堂氣氛空前高漲達到了我意想中的效果通過這次口語交際活動不僅提高了學生的口語表達能力還讓學生明白怎樣的生活才是快樂而有意義的上完這節課后我的暑假生活口語交際一教學反思一教學效果本節課我充分利用教學資源學生說的欲望非常高同學

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24秋部編版三年級上冊語文13

13胡蘿卜先生的長胡子課后反思成功之處1抓住關鍵詞句理解課文學生對文本的解讀不能游離于具體的語言文字之外如果脫離了具體的字詞句來談感悟那只能是虛無縹緲的空中樓閣也許有人會說這樣豈不是回到了傳統語文教學誤區死摳字詞句胡蘿卜先生的長胡子教學反思胡蘿卜先生的長胡子這篇課文主要寫近視的胡蘿卜先生漏刮了一根胡

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古詩三首-山行

4古詩三首山行說課稿一說教材山行是三年級上冊第4課古詩三首第一首古詩是杜牧的一首七言絕句是千古誦傳的佳作詩的大意是一條石頭小路蜿蜒曲折的伸向充滿秋意的山巒在白云繚繞的山中有人居住停下車來是因為喜歡這深秋楓林晚景經過霜

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24秋部編版三年級上冊語文5

鋪滿金色巴掌的水泥道教學反思鋪滿金色巴掌的水泥道講述了一夜秋風一夜秋雨后我無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化然后開始觀察發現鋪滿金色落葉的水泥道很美的故事表現了我對鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的喜愛之情本文語言優美通俗鋪滿金色巴掌的水泥道教學反思鋪滿金色巴掌的水泥道是著名兒童文學家張秋生的一篇寫景

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24秋部編版三年級上冊語文類文閱讀-17

類文閱讀17古詩三首天平山中明楊基細雨茸茸濕楝花南風樹樹熟枇杷徐行不記山深淺一路鶯啼送到家

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