我想對你說

我想對你說開心陶醉害怕失望需要你的幫助Part01熱身游戲你演我猜時間放學后地點客廳人物媽媽小新Part02情景劇你真的不懂我Part02你真的不懂我媽媽脾氣比較急躁缺少耐心看到小新不愿意和自己傾訴很我想對你說教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012修訂中指出人際交往是心理健康教育

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好好道歉

第2課好好道歉嵐嵐的經歷嵐嵐今天帶了自己養的小倉鼠來學校同學們都羨慕不已爭相傳看中午嵐嵐借給幾位朋友玩再三囑咐他們一定要看管好小倉鼠但是下午來到學校嵐嵐發現小倉鼠在傳看的過程中被朋友們不小心掉在地上摔得病懨懨的而且滿身好好道歉教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出初中

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想出好情緒

歡迎來到心理課堂請用一句話描述這幅圖并用一句話說說這幅圖帶給你的感受或聯想想出好情緒1如果遇到下列情境你會有怎樣的想法和情緒呢情境1你做完作業后打開了自己愛看的電視節目此時媽媽走了過來不由分說地批評每天就知道看電視情想出好情緒教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出初中

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星光閃耀

古人也追星張籍追杜甫他將杜甫的詩集焚燒成灰燼加入膏蜜像喝補藥一樣每頓必飲杜甫追李白白也詩無敵飄然思不群李白追謝靈運謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼腳著謝公屐身登青云梯謝靈運追曹植天下才共有一石曹子建獨得八斗我得星光閃耀教學設計教學理念明星是人們欣賞推崇的偶像具有鮮明的時代特征我們需要對追星行為有準確的認

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點亮學海燈塔

歡迎來到心理課堂真誠尊重傾聽分享熱身畫出心中的燈塔規則1教室中軸線為界左右兩邊各一組2請在紙上畫出心中的燈塔模樣限時1分鐘3要求左邊同學閉眼畫右邊同學睜眼畫熱身畫出心中的燈塔思考1哪一組任務完成的更好2點亮學海燈塔教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出心理健康教育的重

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看見情緒

歡迎來到我們的心靈之旅驚喜盲盒都有可能也可能都不是棒棒糖背課文文具搞衛生紅包加1分免作業巧克力看見情緒初一下第四課走近情緒我的情緒詞匯1視頻中你看到了哪些情緒2你最近有經歷過其中的某一種或多種嗎3除看見情緒教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出心理健康課要增強學生感知

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翻過挫折這座山

翻過挫折這座山03小雞進化論活動規則學生兩兩一組通過和同一進化狀態的同學玩剪刀石頭布的游戲實現進化所有人原始狀態是雞蛋贏的人可進化到一下狀態輸的人退回上一狀態雞蛋輸了還是雞蛋進化之路為雞蛋雛雞小雞戰斗雞不同狀態的翻過挫折這座山教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出中小

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可以說不

第7課我可以說不熱身游戲顛倒是非游戲規則隨機指定35名同學參與游戲要求參與者用Yes或No來回答問題要求回答必須是非顛倒如問男生你每天都會扎頭發這時男生需回答Yes分享1當你言不由衷時有怎樣的想法和感我可以說不教學設計教學理念主題解讀生活中我們難免遇到來自他人合理或者不合理的請求多方面的原因比如畢繼

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吃得更健康

第1課吃得更健康你經歷過嗎飲食的意義討論一下除了維持生命之外你認為飲食對我們還有什么別的意義嗎飲食的意義不良的飲食習慣可能造成的負面影響有哪些飲食的意義健康的飲食習慣1均衡飲食確保每天攝入各種營養素包括蛋白質碳水化吃得更健康教學設計教學理念在教學中我們要以培養學生的健康飲食習慣為核心引導學生正確認識

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說說我的老師們

湘教版心理健康課件第4課說說我的老師們初中一年級上冊超級模仿秀請3名同學輪流上臺向全班同學開啟自己的老師模仿秀由全班同學一起猜他們分別模仿的是哪一位老師開學以來我們認識了這么多的老師你都認識和了解誰呢我的老師們帶著欣賞的說說我的老師們教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中

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我的朋友們

我的朋友們關于朋友和小學好友不常見面但偶爾一個電話或信息感覺還是很親切大概這就是真正的朋友吧難過的時候有朋友陪著聽我傾訴真好我在足球社團認識了好多球友這下不愁沒人一起組隊踢球啦哈哈她們在聊的電影其實我也看過好想跟她們我的朋友們教學設計設計意圖人際交往是初中學生心理健康教育的重要內容是學生成長過程中的

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關注心理健康

關注心理健康壹每個同學先了解并且記住坐在自己左右兩旁的同學名字貳叁肆虎克船長由其中一人開始說自已的名字2次然后再叫另一人的名字被叫到的人兩邊的同學必須馬上說嘿咻嘿休和做出劃船的動作接著再由被叫到的人接著叫別人的名字已經被叫關注心理健康教學設計教學理念主題解讀由教育部等十七個部門聯合印發的全面加強和改

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真的只是玩笑嗎

真的只是玩笑嗎玩笑風波小龐的室友輝輝是個喜歡開玩笑愛裝酷的男生一天小龐無意中提到自己這學期的學雜費是通過暑假擺攤幫忙送外賣掙來的結果輝輝卻當著所有人的面嘲笑他很窮還說他的鞋子是山寨鞋小龐覺得非常尷尬他極力想解釋可輝真的只是玩笑嗎教學設計教學理念主題解讀本課是初一階段人際交往單元的一節課對于初一年級的

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當欺凌發生時

猜一猜當欺凌發生時1206前后桌分享你曾遭遇過校園內外的欺凌行為嗎什么是學生欺凌中小學生欺凌是發生在校園包括中小學校和中等職業學校內外學生之間一方個體或群體單次或多次蓄意或惡意通過肢體語言及網絡等手段實施欺負侮當欺凌發生時教學設計教學理念主題解讀中小學生欺凌是發生在校園包括中小學校和中等職業學校內外

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校運會開始了

初一校運會開始了長沙市東雅中學劉暢校運會來了教室里5位同學團坐一起討論黑板上寫著校運會報名左一男生端坐著泡泡語作為體育委員我要積極組織同學們參加比賽左二女生站立表情得意泡泡語努力訓練這么久了我和小伙伴們一校運會開始了教學設計教學理念主題解讀校園運動會的開展旨在加強校園文化建設豐富同學們的課余文化生活

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成為集體的一部分

成為集體的一部分熱身一個都不能少1快速找到和自己拿到同一個角色拼圖碎片的伙伴并成為一組就坐2完成拼圖為挑戰成功分享1到現在為止你嘗試融入過哪些集體2這些集體有何特點你認為你和集體之間的融入程度可以打幾顆星為什么成為集體的一部分教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出心理

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我是初中生了

第1課我是初中生了小佩不一樣了小佩剛過12歲生日以前上學都是和最好的朋友結伴但最近都是一個人上下學路線也與以前不同請猜一猜小佩怎么了我的初中有變化我的初中新挑戰在這些外部和內部的變化中哪些是你欣然接受的哪些對你來說頗具我是初中生了教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中明確

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積極傾聽

神秘任務1邀請兩位挑戰者上臺抽取任務卡2根據任務卡提示完成任務任務A請你抱著最大的真誠的和善意毫不吝嗇地夸獎你對面的這位同學不管對方如何反應請繼續你的贊美直到老師說停止任務B請你不管對方說什么表現出聽不懂或聽不見的感積極傾聽教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出初中年

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做一個受歡迎的人

湘教版心理健康第4課做一個受歡迎的人活動規則1請同學們圍成圈隨著音樂一起快速順時針快速走動當老師說馬蘭花開馬蘭花開時同學們問開幾朵老師說開N朵同學們馬上按這個數字的人數手拉手形成一個圈將手舉高2沒有成功牽手做一個受歡迎的人教學設計教學理念主題解讀心理學家馬斯洛提出的需求層次理論明確指出歸屬與愛是個體

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唱得幸福落滿坡

注此案例發表于兒童音樂20187歌唱課唱得幸福落滿坡第一課時教學設計江蘇省丹陽市實驗小學眭輝軍教材簡解這是一首由農民作曲家史掌元和農民詩人房程華為歌頌建國十年農村的變化而創作的一首歌曲歌曲為一部曲式六聲羽調式歌詞為整齊的七

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溯流探源

蘇少版六年級下冊兩岸潮聲溯流探源綜合課河流里的歌教學設計教材簡解密西西比河這首美國黑人歌曲是電影湯姆叔叔的小屋的插曲由四個規整的樂句組成速度偏慢而略帶凝滯并頻繁地運用附點和切分節奏表現出一種沉重壓抑的情緒使人感受到黑人在沉重

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