第五單元第一節化學反應中的質量守恒教學目標知識與技能認識質量守恒定律,了解常見化學反應中的質量關系,認識在一切化學反應中,反應前后原子的種類不變,原子的數目沒有增減,能運用質量守恒定律解決一些相關問題,過程與方法通過對化學反應中反應物和生成
魯教版九上化學第一節,化學反應中的質量…,教案-虞老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,化學反應,中的,質量,教案,老師,獲獎
燃燒與滅火,第一學時,教學設計一,教材分析本課時內容選自山東教育出版社九年級化學,上,第六單元第一節,教材內容主要包括燃燒的條件,滅火的原理與促進燃燒的方法及爆炸的發生,對原來教材的呈現方式進行了調整和整合,本課題共需三課時,此設計為第一課
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-黃老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
第五單元定量研究化學反應第一節化學反應中的質量守恒一,教學背景與定位在前面四個單元中,學生觀察,描述,分析實驗的能力得到充分的培養,動手操作能力得到很大提高,他們已經能夠用分子,原子的知識,從定性的角度理解物質的變化,這為本節課學生運用實驗
魯教版九上化學第一節,化學反應中的質量…,教案-楊老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,化學反應,中的,質量,教案,老師,獲獎
幫分子寫推介信,教學設計一,課標分析義務教育化學課程標準中明確指出,義務教育階段的化學教育,要激發學生學習化學的好奇心,引導學生認識物質世界的變化規律,形成化學的基本觀念,引導學生體驗科學探究的過程,啟迪學生的科學思維,培養學箋實踐能力,提
魯教版九上化學第一節,運動的水分子,教案-王老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,運動,水分子,教案,老師,獲獎
魔幻燈塔探究影響反應速率的因素一,教學目標1,知識與技能理解過氧化氫溶液的反應原理,探究影響該反應速率的因素,并能根據科學探究的一般過程設計實驗驗證,能在教師指導下根據實驗目的選擇實驗藥品和儀器,能安全操作,2,過程與方法通過對影響過氧化氫
魯教版九上化學第二節,體驗化學探究,教案-李老師獲獎課,魯教版九上,化學,第二,體驗,探究,教案,老師,獲獎
第三單元溶液第一節溶液的形成教材分析在本節課之前,同學們已經學習過混合物的概念,溶液就是一種混合物,本課題的重點是建立溶液的概念,并認識溶液,溶質,溶劑三者的關系,以及溶液形成的溫度變化情況,從而為后面學習溶質質量分數的相關計算,溶解度等打
魯教版九上化學第一節,溶液的形成,教案-唐老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,溶液,形成,教案,老師,獲獎
第五單元第二節化學反應的表示,一,教學設計一,課標分析本課程隸屬于初中化學課程標準中五個一級主題之一,物質的化學變化,中的二級主題質量守恒定律中的相關內容,一級主題二級主題,單元,物質的化學變化化學變化的基本特征認識幾種化學反應質量守恒定律
魯教版九上化學第二節,化學反應的表示,教案-賀老師獲獎課,魯教版九上,化學,第二,化學反應,表示,教案,老師,獲獎
第三節原子的構成原子中的電子,教學設計思路分析,根據新課標的要求,讓學生以輕松愉快的心情去認識微觀的化學世界,積極探究化學奧秘,形成持續學習化學的興趣,從學生已有的知識出發,讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性,為了突出重點,突破難點
魯教版九上化學第三節,原子的構成,教案-林老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,原子,構成,教案,老師,獲獎
學科化學年級九年級版本,冊數課目名稱魯教版九年級化學第一冊二氧化碳的性質和用途教學目標1,知識與技能,1,掌握CO2的性質與用途,理解物質的性質與用途間的關系,2,掌握CO2性質的探究過程,學會研究物質性質的基本方法,3,根據二氧化碳的性質
魯教版九上化學第三節,大自然中的二氧化…,教案-孫老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,大自然,中的,氧化,教案,老師,獲獎
第二單元探秘水世界第一節運動的水分子第一課時教學目標1,通過分析水分子的運動與水的三態變化之間的關系,認識分子的特征,2,了解水在自然界中的循環過程,學情分析學生知道水能發生三態變化和發生這些變化的條件,相當一部分學生也知道水是由水分子構成
魯教版九上化學第一節,運動的水分子,教案-楊老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,運動,水分子,教案,老師,獲獎
化學反應中的質量守恒教學設計,教學目標,1,通過實驗探究化學反應中反應物與生成物之間的質量關系,理解并描述質量守恒定律2,通過對化學反應的微觀分析,理解質量守恒定律的涵義和實質,德育目標,使學生充滿正能量,正確面對人生困難,教材和學情分析
魯教版九上化學第一節,化學反應中的質量…,教案-高老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,化學反應,中的,質量,教案,老師,獲獎
燃燒條件與滅火原理一教學分析,1,前面我們已經學習過某些物質在氧氣燃燒的情況,為本節內容的學習做了良好的知識鋪墊,2,本節內容為生活中的有效滅火提供理論依據2學習目標,1,知識目標,通過學生分組實驗認識燃燒條件和滅火原理,通過閱讀課本,課外
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-董老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
空氣的成分第二課時導學案學習目標1,知道空氣是一種寶貴的資源,了解氧氣,氮氣及稀有氣體等氣體的主要用途,2,了解空氣污染的主要因素以及預防大氣污染,3,通過驗證通風不暢環境中空氣與新鮮空氣的區別和認識空氣質量日報,增強關愛自然的意識和責任
魯教版九上化學第一節,空氣的成分,教案-宋老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,空氣,成分,教案,老師,獲獎
到實驗室去,配制一定溶質質量分數的溶液課題配制一定溶質質量分數的溶液課型實驗教學目標知識與技能通過配制一定溶質質量分數的溶液,練習托盤天平,量筒,膠頭滴管等儀器的使用及稱量,溶解等基本操作,過程與方法通過對實驗誤差的分析,養成認真和實事求是
魯教版九上化學到實驗室去：配制一定溶質質量分數的溶液,教案-王老師獲獎課,魯教版九上,化學,實驗室,配制,一定,溶質,質量,分數,溶液,教案,老師,獲獎
第四節元素教學設計知識與技能,1,知道元素的概念,初步學會用元素和原子描述物質的宏觀組成和微觀結構2,學會對單質,化合物分類,體會分類思想,學會分類方法3,正確書寫元素符號,并記住常見的元素符號過程與方法,利用分子模型,智慧黑板,組織多種形
魯教版九上化學第四節,元素,教案-閆老師獲獎課,魯教版九上,化學,第四,教案,老師,獲獎
學科化學年級九年級版本,冊數課目名稱魯教版九年級化學第一冊第三單元溶液組成的定量表示教學目標1,知識與技能,a掌握溶質質量分數的計算公式,能說出其含義,b能進行溶質質量分數的簡單計算,c,了解溶質質量分數在工農業生產中的應用,且會用其解決生
魯教版九上化學第二節,溶液組成的定量表…,教案-孫老師獲獎課,魯教版九上,化學,第二,溶液,組成,量表,教案,老師,獲獎
氧氣的制取教學設計一,教材分析,常見氣體實驗室制取的一般思路和方法,是初中化學的重點,氣體,制,發生,裝置和,取,收集,裝置設計拓展,改進是氣體制取的重點和難點,也是每年中考試題中的熱點,本節課是復習課,通過O2的實驗室制法的復習,歸納實驗
魯教版九上化學整理與復習,教案-宋老師獲獎課,魯教版九上,化學,整理,復習,教案,老師,獲獎
原子的結構教學設計,課標要求,1,認識物質的微粒性,知道原子是構成物質的微粒,2,知道原子是由原子核和核外電子構成的,教學目標,1,通過原子結構的發現史的學習,學會用歷史唯物主義的觀點來評價科學家在科學上的貢獻,形成化學科學是不斷發展的認識
魯教版九上化學第一節,原子的構成,教案-韓老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,原子,構成,教案,老師,獲獎
學科化學年級班級初三教材版本魯教版課時名稱原子的構成,二,原子中的電子學情分析教學對象分析,通過前面的學習,學生已經知道了原子是由原子核和核外電子構成的,本節課則進一步學習電子的相關知識,但鑒于目前的實驗條件還難以讓學生直接看到微觀真相,而
魯教版九上化學第一節,原子的構成,教案-夏老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,原子,構成,教案,老師,獲獎
中考復習專題氣體的制備,檢驗和凈化教案第一課時,復習目標,1,了解制取氣體的發生裝置,收集方法,2,學會常見氣體的檢驗方法,復習重點和難點,1,了解制取氣體的發生裝置,收集方法,來源,2,常見氣體的檢驗方法,教學方法,討論與交流,總結與歸納
魯教版九上化學到實驗室去：二氧化碳的實…,教案-黃老師獲獎課,魯教版九上,化學,實驗室,二氧化碳,教案,老師,獲獎
第一單元步入化學殿堂第一節化學真奇妙,魯教版九年級化學上冊,新課導入,化學,顧名思義,是有關物質變化的學問,化學家們的重要工作是利用實驗的方法研究物質及其變化的原因和規律,繼而根據這些規律來改變和創造物質,你知道嗎,汽車輪胎,眾多藥物,各種
魯教版九上化學1.1,化學真奇妙,課件,魯教版九上,化學,1.1,奇妙
第四節元素,魯教版九年級化學上冊,人們很早就意識到,所有物質都是由幾種亙古不變的基本成分,元素,組成的,水火土氣,元素究竟是什么,元素與元素符號,組成物質世界的元素究竟是什么,所有的物質都是由原子,分子,離子等基本粒子構成的,這些基本粒子才
魯教版九上化學2.4,元素,課件,魯教版九上,化學,2.4
到實驗室去,化學實驗基本技能訓練,二,魯教版九年級化學上冊,1,初步學會使用托盤天平,或電子秤,量筒等儀器,2,學會物質的稱量,儀器的連接,裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能,了解托盤天平,或電子秤,量筒等儀器的用途和使用方法,實驗一物
魯教版九上化學第2單元到實驗室去,化學實驗基本技能訓練二,課件,魯教版九上,化學,單元,實驗室,實驗,基本技能,訓練
第一節溶液的形成,二,設疑激趣,從前有個國王,他的皇宮里有許多的鹽,但是,他非常吝嗇,從來不分給老百姓吃,老百姓們沒有鹽吃,有的百姓前去偷運,結果,絕大多數都被砍了頭,可是,有一個從皇宮向外面拉水的人,天天都能偷運到鹽,分給老百姓,拉水的人
魯教版九上化學3.1.2,溶液的形成二,課件,魯教版九上,化學,3.1,溶液,形成
第一節燃燒與滅火,能歸納出這些物質燃燒時的相同特點嗎,一,燃燒,通常所說的燃燒,指的是可燃物跟氧氣發生的劇烈的發光發熱的氧化反應,著火點指的是可燃物燃燒所需的最低溫度,是物質的一種固有屬性,一般情況下不會改變,木條燃燒,玻璃棒不燃燒,玻璃棒
魯教版九上化學6.1,燃燒與滅火,課件,魯教版九上,化學,6.1,燃燒,滅火
第三單元溶液,第一節溶液的形成,一,讓我們的學習從觀察開始,每個小組有三瓶純凈水,請分別加入少量的食鹽,胡椒粉,食用油觀察,蓋緊瓶蓋,用力振蕩觀察,靜置觀察,看看我們能發現什么,認識溶液,溶液的性質,溶液的性質,均一性穩定性,溶液的組成,溶
魯教版九上化學3.1.1,溶液的形成一,課件,魯教版九上,化學,3.1,溶液,形成
第一節運動的水分子,水的認識,水的三態變化,水的天然循環,吸收太陽光升騰地表水水分子能量增大水蒸氣遇冷云隨風遷徙再遇冷雨或雪返回地面,水的三態變化實驗,小小的水分子是怎樣發生三態變化的,探究,將封閉的針筒中的少量水加熱煮沸,觀察注射器會有什
魯教版九上化學2.1,運動的水分子,課件,魯教版九上,化學,2.1,運動,水分子
第三節氧氣,氧氣的實驗室制法,你所知道的制取氧氣的方法有哪些,分離液態空氣法,植物的光合作用,它們適合在實驗室制取氧氣嗎,反應較慢,成本較高,條件太高,操作困難,反應太慢,難以收集,我回憶,活動天地1,實驗室制取氧氣藥品的選擇,若在實驗室中
魯教版九上化學4.3.1,氧氣——氧氣的實驗室制法,課件,魯教版九上,化學,4.3,氧氣,實驗室,制法
第三節化學反應中的有關計算第一課時,回顧,寫出電解水的化學方程式,并標出各物質的質量比可表示為,若,克,克,克,若,克,克,克,化學方程式中各物質之間的質量比,等于各物質的相對分子,原子,質量與化學計量數的乘積之比,基本依據,的氫氣
魯教版九上化學5.3,化學反應中的有關計算,課件,魯教版九上,化學,5.3,化學反應,中的,有關,計算
第四節元素,學習目標,1,了解元素的概念,2,學會常見元素符號的書寫,3,知道元素符號的意義,4,初步認識元素周期表,1,水分子,氧分子,二氧化碳分子中都有什么原子,該原子的質子數是多少,2,說明水,氧氣,二氧化碳中都含有什么元素,思考,自
魯教版九上化學2.4,課件,魯教版九上,化學,2.4
H2O,H2,O2,點燃,2,2,第二節化學反應的表示,1,所有的化學反應必須遵守定律,為什么質量會守恒呢,質量守恒,在化學反應中,反應前后原子的,沒有改變,沒有增減,原子的,也沒有改變,2,化學方程式是用來表示的式子,化學式,化學反應,種
魯教版九上化學5.2,化學反應的表示,課件,魯教版九上,化學,5.2,化學反應,表示
第二單元探秘水世界,第三節原子的構成,200多年前,英國科學家道爾頓提出近代原子學說,他認為原子是微小的不可分割的實心球體,他被稱為化學之父,原子并不是構成物質的最小微粒湯姆森發現原子中還有電子,1897年,湯姆森認為,電子是一種帶負電,有
魯教版九上化學2.3,原子的構成,課件,魯教版九上,化學,2.3,原子,構成
第一節空氣的成分,想一想,空氣無色無味,不易覺察,你能用一個簡單的實驗或實例來說明空氣確實存在嗎,1,空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓集氣瓶內的水無法上升到頂部,2,空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立有氣泡冒出,3,扁的密實袋開袋后抖動,然后封好雙
魯教版九上化學4.1,空氣的成分,課件,魯教版九上,化學,4.1,空氣,成分
第一節化學反應中的質量守恒,化學變化的本質特征是什么,總質量是否改變,化學反應前后物質,思考,這些物質,火柴,蠟燭,酒精燃燒最后留下什么,火柴燃燒最后剩下灰燼蠟燭,酒精充分燃燒最后連灰燼都沒有留下,難道物質從世界上消失了嗎,我們要對物質變化
魯教版九上化學5.1,化學反應中的質量守恒,課件,魯教版九上,化學,5.1,化學反應,中的,質量,守恒
第一節化學真奇妙,本節學習目標,1了解化學變化是改造物質世界和實現能量相互轉化的重要途徑,初步形成物質變化觀,微粒觀等一些基本觀念,提高化學變化知識的應用和分析能力,2自主學習,合作探究,應用實驗觀察現象分析化學變化現象的方法,3體驗物質構
魯教版九上化學1.1,化學真奇妙,課件,魯教版九上,化學,1.1,奇妙
第二節體驗化學探究,學習目標,1,知道科學探究的基本環節,2,通過探究蠟燭燃燒的奧秘,增進對科學探究各環節的理解,初步學習實驗設計,反思表達的方法,3,體驗科學探究的樂趣,18世紀中葉以前,人們一直把空氣看作是一種單一成分的物質,拉瓦錫對此
魯教版九上化學1.2,體驗化學探究,課件,魯教版九上,化學,1.2,體驗,探究
第二節物質組成的表示,形成化合物,化合價,一種元素的原子與其他元素的原子相互化合的數目,化合價是元素形成化合物時表現出來的性質,規定,單質中元素化合價為零,化合價數值的確定,或形成共用電子對的數目,實質,一個原子得失電子,化合價,1,記憶常
魯教版九上化學4.2,物質組成的表示,課件,魯教版九上,化學,4.2,物質,組成,表示
第二節溶液組成的定量表示,飛機噴灑農藥,噴灑藥水,藥液太稀不能殺死害蟲和病菌,但藥液太濃又會毒害農作物或樹木,1,稱取8克白糖加到燒杯中,再加入40mL水,攪拌,使白糖溶解,2,稱取10克白糖加到另一燒杯中,再加入50mL水,攪拌,使白糖溶
魯教版九上化學3.2.2,溶液組成的定量表示,課件,魯教版九上,化學,3.2,溶液,組成,定量,表示
第二節水分子的變化,學習目標,1,電解水的實驗現象和反應原理,分解反應的概念,2,水通電分解的實質,化學反應的微觀實質,3,表示化學反應的文字表達式,4,表示化學反應的分子模型表示法,知識回顧,1,凈化黃泥水的步驟,天然水,沉降,過濾,吸附
魯教版九上化學2.2,水分子的變化,課件,魯教版九上,化學,2.2,水分子,變化
第二節溶液組成的定量表示,一,鹽加的越多,溶液越咸,此時濃度越大,溶液的濃與稀是指溶質含量的相對多少,它不能準確的表明一定量的溶液中所含溶質的多少,怎樣確切的表示一定量的溶液中含多少溶質呢,1,溶質的質量分數,一,溶液組成的定量表示,推導公
魯教版九上化學3.2.1,溶液組成的定量表示,一,課件,魯教版九上,化學,3.2,溶液,組成,定量,表示
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魯教版九上化學第1單元到實驗室去：化學實驗基本技能訓練（一）,課件,魯教版九上,化學,單元,實驗室,實驗,試驗,基本技能,訓練
魯教版九上,化學,整理,收拾,整頓,復習,溫習,獲獎,課件,ppt,教案,老師,部級,公開,公然
魯教版九上化學第一節,運動的水分子獲獎課件ppt+教案-蘇老師部級公開課,魯教版九上,化學,第一節,運動,水分子,獲獎,課件,ppt,教案,老師,部級,公開,公然
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火獲獎課件ppt+教案-張老師部級公開課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,焚燒,滅火,獲獎,課件,ppt,教案,老師,部級,公開,公然
魯教版九上,化學,整理,收拾,整頓,復習,溫習,獲獎,課件,ppt,教案,老師,省級,公開,公然
魯教版九上,化學,整理,收拾,整頓,復習,溫習,獲獎,課件,ppt,教案,老師,部級,公開,公然
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火獲獎課件ppt+教案-單老師省級公開課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,焚燒,滅火,獲獎,課件,ppt,教案,老師,省級,公開,公然
魯教版九上化學第一節,運動的水分子獲獎課件ppt+教案-楊老師部級公開課,魯教版九上,化學,第一節,運動,水分子,獲獎,課件,ppt,教案,老師,部級,公開,公然
魯教版九上化學第一節,化學真奇妙獲獎課件ppt+教案-石老師（江蘇省市級公開課,魯教版九上,化學,第一節,奇妙,巧妙,獲獎,課件,ppt,教案,老師,江蘇,省市,公開,公然
魯教版九上化學第一節,運動的水分子獲獎課件ppt+教案-王老師部級公開課,魯教版九上,化學,第一節,運動,水分子,獲獎,課件,ppt,教案,老師,部級,公開,公然
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魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火獲獎課件ppt+教案-董老師省級公開課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,焚燒,滅火,獲獎,課件,ppt,教案,老師,省級,公開,公然
魯教版九上化學第四節,元素獲獎課件ppt+教案-閆老師部級公開課,魯教版九上,化學,第四,元素,獲獎,課件,ppt,教案,老師,部級,公開,公然
魯教版九上化學第三節,原子的構成獲獎課件ppt+教案-夏老師部級公開課,魯教版九上,化學,三節,原子,構成,形成,獲獎,課件,ppt,教案,老師,部級,公開,公然
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