教學設計溶液的形成,第1課時,認識溶液和乳化一,教學目標,一,知識與技能1,認識溶解現象,知道溶液,溶劑,溶質的概念,2,了解溶液的重要應用,3,知道乳濁液及乳化現象,二,過程與方法1,學習科學探究的方法,觀察,記錄分析實驗現象,2,學習
魯教版九上化學第一節,溶液的形成,教案-韓老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,溶液,形成,教案,老師,獲獎
地球周圍的空氣教學設計課題地球周圍的空氣課型復習課授課人教學目標一,知識與技能1,能說出空氣的成分,認識空氣對生活的重要性,2,掌握氧氣和二氧化碳的化學性質,3,掌握氧氣和二氧化碳的實驗室制法,4,了解氧氣和二氧化碳的物理性質和
魯教版九上化學第一節,空氣的成分,教案-魯老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,空氣,成分,教案,老師,獲獎
氧氣的實驗室制法教學設計一,教材分析氧氣的實驗室制法位于義務教育課程標準教科書魯教版九年級化學第四單元我們周圍的空氣第三節氧氣的第一課時,第四單元屬于新課標中,身邊的化學物質,這個一級主題,是初中化學內容的重要組成部分,氧氣是學生具體地從化
魯教版九上化學第三節,氧氣,教案-唐老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,教案,老師,獲獎
教學設計課題名稱燃燒與滅火課型新授課總課時2第1課時教學目標知識與技能1通過對日常生活中常見滅火方法的分析,從化學反應角度認識燃燒的條件和滅火的原理,2知道控制燃燒的條件就能達到促進燃燒和防火,滅火的目的,利用燃燒條件和滅火原理解決實際生活
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-單老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
化學方程式的綜合計算導學案九年級班組別姓名,等級學案編號,一,復習目標1能說明常見化學反應中的質量關系,2,能正確書寫化學反應方程式,并根據化學方程式進行綜合計算,二,考點透析,可能用到的原子相對原子質量H,1,Zn,65,Ca,40,Na
魯教版九上化學第三節,化學反應中的有關計算,教案-梁老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,化學反應,中的,有關,計算,教案,老師,獲獎
第七單元課題1燃燒和滅火,課時1,教學設計一,教學目標1,知識與技能了解燃燒的概念,能通過探究得到燃燒的條件和滅火的原理,能用燃燒的條件和滅火的原理解決生活中與火有關的實際問題,2,過程與方法通過實驗認識探究問題方法,利用實驗學習對比在化學
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-農老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
化學反應中的質量守恒教學設計,教學目標,1知識與技能,認識質量守恒定律,了解常見化學反應中的質量關系,能從微觀角度分析在一切化學反應里質量守恒的本質原因能運用質量守恒定律解決一些相關問題,2過程與方法,通過定量實驗,體會科學探究的方法,通過
魯教版九上化學第一節,化學反應中的質量…,教案-王老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,化學反應,中的,質量,教案,老師,獲獎
53化學反應中的有關計算教學設計一,學習目標,知識與技能1,進一步認識化學反應中各物質之間的質量關系,初步學會根據化學方程式進行簡單的計算,2,理解有關化學方程式計算的解題步驟和思路,提高學生分析問題,解決問題的能力,3,初步認識定量研究化
魯教版九上化學第三節,化學反應中的有關計算,教案-蘇老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,化學反應,中的,有關,計算,教案,老師,獲獎
元素教學設計一,學習目標,1,知識與技能,1,知道什么是元素,2,常見元素元素符號的書寫及表示的意義,2,過程與方法通過交流和討論,使學生能清楚的表達自己的觀點,形成良好的學習習慣和學習方法,3,情感態度與價值觀通過對元素的分類,進一步體會
魯教版九上化學第四節,元素,教案-蘇老師獲獎課,魯教版九上,化學,第四,教案,老師,獲獎
原子中的電子教學設計一,教學內容分析原子中的電子是魯教版上冊第二單元第三節的內容,此時學生已學習了原子的結構和原子質量的計算,而原子中的電子是對原子的結構的知識延伸,對以后更好的學習化學有著至關重要的作用,二,教學目標知識與技能,1,知道原
魯教版九上化學第三節,原子的構成,教案-吳老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,原子,構成,教案,老師,獲獎
測評練習溶液的形成,第1課時,認識溶液和乳化1,在學生反思總結的基礎上,對以下問題進行辨析,1,溶液一定是無色的嗎,2,溶液一定含有水嗎,3,溶液一定是液態嗎,4,只有固體和液體可以作為溶質嗎,2,下列物質中,不屬于溶液的是,A,白酒B,潔
魯教版九上化學第一節,溶液的形成,教案-hzls老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,溶液,形成,教案,hzls,老師,獲獎
魯教五四學制2011課標版八年級化學全一冊第六單元燃燒與燃料課題3大自然中的二氧化碳,第2課時,二氧化碳的性質一,課標分析本課題在課標中要求如下一級主題二級主題具體內容身邊的化學物質我們周圍的空氣二氧化碳的主要性質,用途,以及對人類生活的重
魯教版九上化學第三節,大自然中的二氧化碳,教案-胡老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,大自然,中的,二氧化碳,教案,老師,獲獎
2,4元素教學設計一,知識與技能,1,通過對元素概念的發展史的探究及對構成物質的基本粒子的比較,建立元素的概念,知道元素的分類依據及方法,理解元素是用來描述物質的宏觀組成,2,通過小組合作和識記記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號,3
魯教版九上化學第四節,元素,教案-魏老師獲獎課,魯教版九上,化學,第四,教案,老師,獲獎
第一節化學真奇妙學習目標知識與技能感受化學在人類社會發展中的重要作用,認識化學的兩面性,初步樹立綠色化學觀,認識物理變化和化學變化的基本特征及它們之間的區別和聯系,知道分子,原子是構成物質的微觀粒子,初步建立宏觀與微觀相聯系的思維方式,過程
魯教版九上化學第一節,化學真奇妙,教案-陳老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,奇妙,教案,陳老師,獲獎
第五單元第一節化學反應中的有關計算一,教材分析本節的教學任務是引導學生從定量角度認識化學反應及化學方程式,明確化學反應中有關計算的依據,基本思路和計算方法,因此,本節教學的起點是建立化學反應中宏觀物質的質量,微觀粒子的數量與化學式之間的聯系
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燃燒與滅火學習目標,1通過對燃燒條件的探究,認識燃燒所需的條件,2通過探究滅火的方法,認識滅火的原理,3以探究活動為主線,不斷發現問題,運用討論交流等學習方法,在對學習素材進行比較分析與歸納概括等信息進行加工的過程中不斷獲取新知識,能力目標
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-丁老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
第四單元第三節氧氣第1課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道實驗室制取氧氣的原理,實驗裝置,收集法,驗滿法以及催化劑,2,過程與方法,1,通過觀察與實驗,掌握研究化學問題的科學方法,3,情感態度和價值觀,1,培養學生動手實驗的能力和嚴
魯教版九上化學第三節,氧氣,教案-梁老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,教案,老師,獲獎
教學設計第四單元第二節物質組成的表示課型新授課教學過程學生活動設計意圖,創設情景,化學與我們的生活聯系密切,一起走入家庭廚房,閱讀資料卡,創設情境,導入新課,從生活走進化學,溫故復習,依據甲烷化學式,你能獲得哪些信息,思考回答,回顧化學式的
魯教版九上化學第二節,物質組成的表示,教案-郗老師獲獎課,魯教版九上,化學,第二,物質,組成,表示,教案,老師,獲獎
第二節水分子的變化教學設計課題,第二節水分子的變化教學目標知識與技能1,通過實驗探究,知道水在直流電作用下可以分解生成氫氣和氧氣,2,通過對水的分解的微觀分析,初步認識化學變化的實質,知道并能判斷分解反應,3,能用文字表達式表示已知的化學反
魯教版九上化學第二節,水分子的變化,教案-覃老師獲獎課,魯教版九上,化學,第二,水分子,變化,教案,老師,獲獎
一,引入二,基本技能化學式的計算化學方程式的計算三,拓展極值法元素守恒化學試卷第2頁共2頁
魯教版九上化學第三節,化學反應中的有關計算,教案-周老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節,化學反應,中的,有關,計算,教案,老師,獲獎
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