美麗的花教案 教學內容與目標 1、通過觀察、記憶、分析與交流，使學生初步了解關于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出美麗的花，培養學生的觀察、分析、造型能力。 2、能初步表現出不同形狀花的特點，用數量
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星空的聯想教學設計 一、教學目標 知識與能力引導學生通過觀察記憶欣賞，了解宇宙星空的特點，通過視頻圖片的欣賞和交流，啟發想象，激發學生的想象力和創造力。 過程與方法指導學生運用刮蠟畫或砂紙畫的表
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登山游戲教學設計 一、教學目標 知識與能力引導學生對身邊的事物和發生的事情進行仔細觀察 ，結合自己的生活經驗設計制作登山游戲棋。 過程與方法引導學生發揮想象力，將繪畫和游戲創意結合，設計登山游戲棋。 情
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彩線貼畫教案 一、教材分析 教學內容 彩線貼畫是義務教育課程標準實驗教科書美術三年級下冊教材的內容，這是一節工藝制作課，是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的美術課。 二、學情分析 教材的地位和作
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立體的畫面教學設計 基本信息 課題 立體的畫面 版本 人教版 課程 三年級下冊 第14課 作者 課時 1課時 類型 造型表現 教材分析 教學內容 人教版三年級美術下冊第14課內容。通過教學讓學生了解浮雕這種藝術形式
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夢幻的城堡教學設計 學習領域造型.表現 設計.應用 課時1課時 教學目標 1、通過學生之間的交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。 2、培養學生的設計、應用能力，指
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黑與白公開課教學設計 教學內容人教版美術四年級下冊第3課 黑與白 課 型造型表現欣賞評述 課 時1課時 教材分析 黑白之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解，本課通過欣賞不同手法的黑白畫
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平平穩穩教案 教學目標 1.能說出3種以上生活中常見的對稱物體。 2.區分出均衡與對稱的圖形。 3.選用剪紙，拼貼，繪畫等方法表現對稱或均衡的作品 教材分析本課旨在引導學生理解對稱或勻衡的原理，找出我們周圍的
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色彩的漸變教學設計 學習領域 造型表現 課時 1課時。 教學目標 1、培養學生敏銳的感受能力，提高藝術綜合素質； 2、認識色彩漸變的規律，感受色彩、形體的秩序美； 3、準確運用漸變色進行著色練習； 教學重點 感
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東南西北教學設計 一年級下冊第2單元第5課 一、教材分析 東南西北是人民教育出版社、湖北教育出版社小學科學一年級下冊“位置和方向”主題下第5課。本課主要是引導學生學習利用太陽東升西落的現象和位置變化辨認
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教學科目 美術 教學內容 各種各樣鞋 教學課時 1課時 教學班級 授課老師 授課時間 教材分析與教研思路 有趣的鞋一課屬于設計應用領域。本課要求學生是從欣賞到表現，從現實到想像，從平面到立體多方位地設計自己
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萬花筒教案 教學目標 1通過活動，引導學生自己動手動腦，在看、玩、做、想等科學探究中發現萬花筒的一些奧秘； 2鍛煉學生的科學探究能力，在自主探究的過程中體會到科學研究的樂趣； 3在活動中滲
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5 東南西北 教學設計 教材分析 本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊方向與位置的第二課時認識東南西北。學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通
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東南西北教學設計 教學目標 1 在現實情景中體會并區分東、南、西、北四個方向。 2.實踐活動中，根據定的一個方向，正確辨別其他的三個方向。 過程與方法目標 經歷在熟悉的生活環境中找出東、南、西、北四個方向
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認識圖形標志教學設計 課型欣賞 評述 教學目標 1引導學生看一看、認一認各種圖形標志，了解他們的不同含義，及其在我們生活中所起的不同作用。 2引導學生欣賞圖形標志，使學生了解圖形標志具有直觀、簡明
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課題 第九課對稱的美 執教人 課時 1課時 學習領域 造型表現 教 材 及 學 情 分 析 本課是屬于“造型表現”學習領域，旨在引導學生欣賞具有對稱美感的藝術作品，學生通過繪畫或剪紙設計、制作、運用對稱形，感
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多彩的窗戶 教材分析 這是一節設計應用于一體的課。課堂上學生通過欣賞不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和途徑、探究和實踐學習窗戶的制作方法，充分感受不同風格建筑中窗戶設計的特
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設計文化衫 教學目標 1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。 2、培養學生的創新意識和設計、制作能力。 3、培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。 教學重點 用地方特色來裝飾文化衫。 教學難點 引導學生把各種地
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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