Unit 4 Then and now B Read and write 教學目標 1. 能讀懂短文“What a dream”。 2. 能在快速閱讀之后，完成圖片排序。 3. 能在理解短文內容的基礎上，完成第二部分的聽力填空。 4.能模仿Wu Binbin所寫的夢，寫一下關于自己有趣的夢，鞏固過去時的運用。 教學重點 理解短文意思，并能理解短文中的過去時和現在時的用法。
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Unit 4 Then and now A Lets learn amp; Find the mistakes 教學目標 1.能聽、說、認讀單詞dining hall, grass, gym以及ago。 2.了解與過去時連用的時間：years ago, months ago, last year, last month。 3.能運用There be句型的現在時和過去時進行表達不同時間的
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A Lets try amp; Lets talk 教學目標 1.能聽、說、認讀 star, easy, look up, Internet等詞匯。 2.能熟練掌握句子：There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no compute
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Unit 4 Then and now B Lets try amp; Lets talk 教學目標 1.能聽、說、認讀different, active等單詞。 2.能聽懂、會說本課時的對話。 3.運用句型“Before, I was. Now, Im .”描述自己與他人的變化。 教學重點 1.完成目標聽力任務。 2.理解Lets talk的對話內容。 教學難點
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Unit 4 Then and now B Read and write 教學目標 1.能聽、說、認讀race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream等單詞。 2.能聽懂、讀懂小短文，并能完成相應的練習。 教學重點 1.能在教師的引導下，對文本內容進行預測。 2.能聽懂、讀懂小短文，并能完成相應的練習。 教學難點
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Unit 4 Then and now 第三課時 教學目標 1、能聽懂Mike和陳杰談論的是什么，并通過談話信息猜測Mike所在的年級。 2、能理解對話大意，并能正確朗讀所學對話。 3、能在情境中恰當運用句型I/She/He was.before. I / She / He / did / di
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Unit 3 Where did you go? B Lets learn amp; Look and say 教學目標 1. 能聽、說、認讀動詞短語“ate fresh food, went swimming, took picture, bought gifts”。 2. 能運用句型“How was your.holiday?” “It was good / great / wonde
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Unit 3 Where did you go? B Lets try amp; Lets talk 教學目標 1.能夠在語境中理解生詞beach的意思，并能正確發音。 2.能夠理解對話大意，并回答問題。能按照正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。 3.能夠在情景中運用句型“Where did you go.? How did you go there? What did y
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Unit 4 Then and now A Lets learn amp; Find the mistakes 教學目標 1.能聽、說、讀、寫dining hall, grass, gym, ago等詞匯。 2.會唱歌曲Changes in me。 3.能夠正確運用所學語言談論或描述過去到現在發生的變化。 教學重點 1.能熟練掌握本課時的新知識點。 2.能正確使用一般過去時和一般
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Unit 4 Then and now A Lets try amp; Lets talk 教學目標 1.能聽懂“Lets try”部分，為“Lets talk”的學習做準備。 2.能理解“Lets talk”的內容，并以正確的語音語調朗讀對話。 3.能理解過去時和現在時的區別，并能在對話中靈活交叉使用。 4.能靈活運用句型：“There was/were.”來表達“某地
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Unit 4 Then and now A Lets try amp; Lets talk 教學目標 1.能聽、說、認讀 star, easy, look up, Internet等詞匯。 2.能熟練掌握句子：There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know tha
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Unit2 第5課時教學設計 教學目標 1. 能夠通過讀前活動回憶相關背景知識及話題詞匯。 2. 能夠在賓館反饋意見中尋找關鍵信息。 3. 能夠根據示范意見書及語言提示填出所缺信息，補全反饋意見的郵件。 教學重點 能夠讀懂故事，并完成讀后思考題及補全郵件。 教學難點 能夠根據示范意見書及語言提示填出所缺信息，補全反饋意見的郵件教學過程 教學準備 課件 錄音帶 圖片 教學
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Unit 4 Then and now 第四課時 教學目標 1、學習go cycling, ice-skating, play badminton三個動詞短語。 2、用“.before”和“now.”句型描述自己過去與現在喜愛的體育運動。 3、通過學習，逐步鞏固學生靈活運用一般過去時與
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Unit3第一課時 教學目標 1.能聽懂Lets try并完成Tick and cross. 2.能理解Lets talk并能聽說認讀下列句子：What happened? Are you all right? Im OK now. Where did you go? What did you do? It looks like a mule. Did you go to Tu
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Unit 3 Where did you go? B Lets learn amp; Look and say 教學目標 1.能夠聽、說、讀、寫ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts等描述假期活動的詞組。 2.能夠運用句型“How was your summer holiday?”詢問別人的假期情況；并能夠正確運用所
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Unit 3 Where did you go?第四課時 教學目標： 1. 能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts。 2.能夠正確使用上述單詞和詞組描述自己的假期生活；能夠看圖描述別人的假期生活； 3.能
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Unit 4 Then and now B Lets learn amp; Listen,Match and say 教學目標 1. 能聽、說、認讀“go cycling” “ice skate” “play badminton”。 2. 能聽懂“Lets learn”部分Wu Binbin和Mike的對話。 3.能運用句型能運用句型：“Before, .couldnt
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Period 3 Lets learn Look and say P27 Learning aims(學習目標): 聽說讀寫單詞和詞組：ate, took, bought, gift, took pictures. 聽說認讀句子：How was your summer holiday? It was good. I went fishing every weekend and took
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Unit 2 Last weekend B Lets check amp; Lets wrap it up 教學目標 1.復習本單元的重點單詞、短語及句子。 2.能夠獨立完成Lets check和Lets wrap it up的內容。 3.能夠在教師的幫助下小結一般過去時的用法及動詞的規則變化。 教學重點 1.掌握本單元詞匯和句子。 2.完成相關的練習活動。 教學難點 1.熟
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Unit 3 Where did you do 第五課時 教學目標： 能夠聽、說、認讀單詞和詞組countryside, dress up, play the part of； 能聽懂并會說句子It was a bad day but also a good day. 能夠用正確的語音、語調朗讀語篇，并能夠知道日記的格式； 能夠讀懂文章中的日記，并完成課后的表格。 教學重點
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