對于“漢字”同學們是最熟悉不過了，我們每時每刻都在學習她，都在跟她打交道。同學們想去了解更多的漢字嗎讓我們一起遨游漢字王國，開展綜合性學習活動，感受漢字的趣味語文五年級下冊漢字真有趣自由組成小組
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我們都來講笑話語文五年級下冊笑話給我們帶來快樂，讓我們都來講笑話吧。交際內容今天我陪媽媽去逛街，坐公交車時，可能是她吃多了，不停地打嗝，旁邊的一個小孩子奶聲奶氣地說“曲項向天歌。”一則笑話什么是笑
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每個人的童年都充滿著無數個“為什么”，充滿著神奇的幻想和想象。我們今天要學習的作者，他的童年不僅如此，還具備比常人更寶貴的東西。讓我們去文中找找吧23童年的發現費奧多羅夫俄國兒童文學作家、莫斯科國立A
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猜一猜五個兄弟，住在一起，有血有肉，長短不齊。“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常用到。但是，你仔細觀察、研究過它們嗎恐怕很少有人注意。豐子愷卻寫出了一篇有趣而意味深長的文章，今天，就讓我們走
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司馬光砸缸王戎不取道旁李曹沖稱象我國古代有許多聰明過人的少年兒童，他們的故事流傳至今。話說梁國就有一個這樣的小男孩，他用巧妙的語言回答了對方的問話。今天，就讓我們一起去領略一下他的語言魅力吧語文五
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外出旅行是一件快樂的事情，不僅可以開闊眼界，更能換一種心情。今天，我們將跟隨捷克著名作家卡雷爾恰佩克一起走進優美恬靜的異國鄉村，去感受真正的荷蘭。19牧場之國第一課時第二課時卡雷爾恰佩克捷克著名作
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點擊圖片觀看視頻面對這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會問這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的那就讓我們走進金字塔，再來瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結晶的金字塔。20金字塔穆青（19212003
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外出旅行是一件快樂的事情，不僅可以開闊眼界，更能換一種心情。今天，我們將跟隨美國著名作家馬克吐溫去意大利的古城威尼斯，看看那里的獨特風光小艇。18威尼斯的小艇第一課時第二課時馬克吐溫美國作家、演說
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9 古詩三首（教學反思） 古詩三首包括從軍行聞官軍收河南河北秋夜將曉出籬門迎涼有感三首詩。其中從軍行是唐代詩人王昌齡所寫的一首優秀的邊塞詩，反映了戍邊將士保衛邊境，殺敵立功的雄心壯志，具有昂揚的戰斗精
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6 景陽岡教學反思 景陽岡全文按事情發展的順序記敘了武松打虎的經過，表現了武松豪放、勇武、機敏的英雄性格。 一、教學效果 （一）精心設計“臺階”，促使學生自主學習。本節課，我為幫助學生完成學習目標，共鋪
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習作例文 我的朋友容容 【教學目標】 1.默讀例文，通過作者的描述，了解容容的性格特點。 2.默讀例文，結合批注了解課文描寫人物的方法及其好處。 3.分析例文，總結描寫人物的方法，學會運用多種方法表現人物形象
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1 古詩三教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面 一、熟讀深思，層層深入 在教學四時田園雜興時，首先讓學生了解詩題及作者，然后給予學生充分的時間去品讀、感悟。在熟讀詩歌的基礎上
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漢字真有趣教學反思 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下三個方面 一、精心設計教學流程。 中華幾千年的漢字文化，有著豐富的內涵、神奇的魅力。在課堂上，我選擇活動式教學。縱觀整堂課，由一個個精心設
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語文園地七 課題 語文園地七 課型 練習 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過“交流平臺”的學習，引導學生學會在閱讀中體會景物的靜態美和動態美，感受將美麗的自然風光與人們的活動融為一體的寫
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20 金字塔課后反思3 金字塔著重介紹世界奇跡之一的埃及金字塔的形狀及其建筑歷史；寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。 在教學過程中，以學
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口語交際 走進他們的童年歲月 課題 走進他們的童年歲月 課型 口語交際 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。 2.指導學生具體有序地說出自
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17 跳水（教學反思） 跳水是部編版五年級下冊語文第六單元的一篇課文，作者是俄國著名作家列夫托爾斯泰，講述了一個十分驚險的故事一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走
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14 刷子李教學反思 刷子李選自馮驥才的俗世奇人。這是一篇略讀課文，課文以“刷子李”高超的技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領，大智慧。本文生動有趣，故事一波三折，人物形象富有傳奇色彩
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習作 漫畫的啟示 課題 漫畫的啟示 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.了解漫畫和其他圖畫有什么不同，把握漫畫的特點。 2.仔細觀察圖意，體會畫家用意，可從不同的角度聯系生活實際去表達
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青山處處埋忠骨 教學反思 青山處處埋忠骨這篇課文是部編版五年級下冊第四單元的一篇講讀課文。全文以毛澤東的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝鮮發來的有關毛岸英犧牲的電報內容和毛澤東收到電報后的巨大悲痛
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