看著下面圖片，一起來猜一猜是什么寓言故事，并說一說寓意。守株待兔拔苗助長亡羊補牢今天我們就再學一個寓言成語自相矛盾第一課時第二課時15自相矛盾韓非，先秦時期韓國公子，是我國先秦時期著名政治理論家，卓
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刷子李拿手的行當姓氏天津人說法泥人捏得很好的姓張的人叫（）風箏扎得很好的姓劉的人叫（）泥人張風箏劉14刷子李第一課時第二課時馮驥才浙江寧波人，1942年生于天津。現任中國文學藝術屆聯合會執行副主席，中國
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同學們，在我國古代戰國時期，有一個國家叫齊國，當時齊國的貴族很喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他也特別喜歡賽馬。今天，我們就來學習這個歷史故事。16田忌賽馬第一課時第二課時田忌，生卒年不詳，姓田氏，名忌
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千秋青史永留紅，百代難忘正學功。縱使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。這是我國現代著名的作家、文學家郭沫若寫給方志敏的一首詩，那么方志敏究竟是怎樣的一個人今天，我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章清貧
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你身邊有沒有有個性的朋友呢今天，我們來一起認識幾位個性鮮明的人物和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴監生。他們有著怎樣的性格特點作者是如何描繪他們的讓我們一起去看看吧嘎g
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英勇的狼牙山五壯士舍身炸暗堡的董存瑞用胸膛勇堵敵人機槍的黃繼光通過以前的閱讀，我們認識了許多英雄人物，他們都具有堅強的意志、崇高的信念。今天，我們再來認識一位具有頑強意志的人，他堪稱“軍神”劉伯承
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1950年6月25日，朝鮮戰爭爆發。27日，美國政府宣布武裝干涉朝鮮內政，派兵入侵朝鮮，并不顧我國政府的多次聲明和警告，把戰火燒到我國東北邊境，嚴重威脅我國的安全。為此，我國政府作出了抗美援朝的決定，在彭德
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9古詩三首第一課時第二課時第一課時邊塞詩在唐代，有一批詩人如高適、岑參、王昌齡、李益等，十分擅長描寫邊塞征戰生活，后人稱他們為“邊塞詩人”，形成了所謂的“邊塞詩派”，邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇
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自有紅樓夢出來以后，傳統的思想和寫法都打破了。魯迅評價紅樓夢開談不說紅樓夢讀盡詩書是枉然。清竹枝詞紅樓夢，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年，又稱石頭記風月寶鑒金陵十二釵等。作者是
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習作 他 了 課題 他 了 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.寫清讓他產生這種情感的原因。 2.嘗試通過動作、語言、神態描寫把 “他”當時的表現寫具體，表現出他的內心。 3.養成修改自己習
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交流平臺 初試身手 【教學目標】 1.引導學生結合所學的課文內容，進一步認識描寫人物文章的特點。 2.了解通過人物肖像、語言、動作、神態、心理活動表現人物特點的描寫方法。 3.選擇身邊的一個人，試著運用多種方
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語文園地六 課題 語文園地六 課型 練習 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過“交流平臺”的學習，引導學生回顧本單元課文,了解人物的思維過程,加深對課文內容的理解。 2.通過“詞句段運用”的學
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15.自相矛盾 課題 自相矛盾 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，學會 “吾、弗、夫”3個會認字，理解字義，識記字形；會寫“矛、盾”等4個會寫字。正確讀寫“矛盾、何如、弗能”等詞語
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綜合性學習遨游漢字王國 課題 漢字真有趣 課型 綜合性學習 授課 時間 2課時 教學 目標 1.學會制訂活動計劃。 2.能夠認真閱讀教材提供的材料，從中受到啟發，搜集到更多體現漢字有趣的資料。 3.感受漢字的有趣
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習作 把一個人的特點寫具體 課題 把一個人的特點寫具體 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.引導學生留心觀察身邊的人，注意特點鮮明的人，學會通過多種途徑收集人物典型的事例和相關材料,
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21.楊氏之子 課題 楊氏之子 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，學會 “詣、禽”2個會認字，理解字義，識記字形；會寫“梁、詣、禽”3個會寫字。正確讀寫“聰惠、應聲”等詞語。 2.正確
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類文閱讀-12 清貧 小蘿卜頭 看守特務又和小蘿卜頭出現在走廊上。 小蘿卜頭大概剛下課。他把每天讀的書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半個頭的樓欄桿，踮起腳跟，看白公館墻外的群山。 “你說，山那邊是啥地方
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11 軍神課時練 第一課時 一、讀詞語，給加黑的字選擇正確的讀音，用“”表示。 1.一針見血xu xu 4.郵局yu yu 2.勉強qing jing 5.施行s sh 3.驚呆了di i 6.劉伯承cng c
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18威尼斯的小艇 【教材片段】 感受小艇與人們生活的密切關系 師威尼斯也是一座以船代車的城市。河道中名式各樣的船只，有水上的“公共汽車”交通船；有私人“小汽車”小型汽艇；有各種“水上商店”售貨船，還有
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19 牧場之國教學反思 牧場之國這篇文章生動形象地展現了有水之國、花之國、牧場之國美譽的荷蘭的田園風光，課文猶如一首意境優美的散文詩，側重描寫了作為牧場之國的荷蘭那種寧靜悠閑的情趣和意境，讓人徜徉在這
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