3.4.2 探索規(guī)律（二） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第49-51頁(yè)例3、例4及課堂活動(dòng)第3題，練習(xí)十第3，4題及思考題，數(shù)的簡(jiǎn)單變化規(guī)律。 教學(xué)提示 依據(jù)本節(jié)課探究性和活動(dòng)性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，可為學(xué)生設(shè)置豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索
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3.4.1 探索規(guī)律（一） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第49-51頁(yè)例1、例2及課堂活動(dòng)第1，2題，練習(xí)十第1，2題，事物的簡(jiǎn)單變化規(guī)律。 教學(xué)提示 在本節(jié)課中，注重培養(yǎng)讓學(xué)生把話說(shuō)規(guī)范的習(xí)慣，學(xué)生在認(rèn)識(shí)變化的規(guī)律時(shí)，可以先由
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3.5.1 問(wèn)題解決（一） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第52-53頁(yè)例1、例2及課堂活動(dòng)，求剩余問(wèn)題和簡(jiǎn)單的比多（比少）求和問(wèn)題。 教學(xué)提示 可以充分利用學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)，大膽放手讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去編題，不僅使學(xué)生有
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3.6三位數(shù)的加法（1） 1用豎式計(jì)算。 450420 154135 751139 2小明的家離學(xué)校有780米，小紅的家到學(xué)校的距離比小明家到學(xué)校的距離多116米，小紅的家到學(xué)校的距離是多少米 3媽媽給小紅買的書(shū)包是258元，小紅的書(shū)包
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3.1.1 整十、整百數(shù)的加減（一） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第30頁(yè)的主題圖，第31頁(yè)例1、例2及試一試，整十、整百數(shù)相加減。 教學(xué)提示 相對(duì)于其他學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，計(jì)算教學(xué)顯得枯燥乏味。針對(duì)這一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)教師要注意創(chuàng)設(shè)生
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3.19參觀南村養(yǎng)雞場(chǎng) 1用豎式計(jì)算。 967-475 687-424 457865 2一個(gè)雞舍，上面有254只雞，下面有305只雞，中間有178只雞，一共有多少只雞 3一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，北邊的雞舍有238只雞，南邊的雞舍有453只雞，東邊的雞舍比南
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3.9三位數(shù)的減法（1） 1用豎式計(jì)算。 784-462 1845-803 846-753 2孫寺小學(xué)共有男生964名，女生673名，男生比女生多多少名 3植樹(shù)節(jié)到了，二年級(jí)的學(xué)生和老師去植樹(shù)，老師共植樹(shù)685棵，學(xué)生共植樹(shù)492棵，老師比學(xué)
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3.16練習(xí)十一 1填表。 學(xué)校 男生（人） 女生（人） 全校（人） 白樓小學(xué) 478 556 孫寺小學(xué) 1056 2017 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 894 1756 2書(shū)店里有479本書(shū)，上午賣出197本，下去賣出104本，還剩下多少本 3二年級(jí)18名學(xué)生參加跳
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3.5.2 問(wèn)題解決（二） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第54頁(yè)例3、第55頁(yè)課堂活動(dòng)，練習(xí)十一第10題，開(kāi)放性問(wèn)題的解題方法。 教學(xué)提示 讓學(xué)生在做數(shù)學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中用數(shù)學(xué)，在用數(shù)學(xué)中愛(ài)數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了“在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)
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3.6.1 整理與復(fù)習(xí)（一） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第58頁(yè)整理與復(fù)習(xí)1，5859頁(yè)練習(xí)十二1-6題，復(fù)習(xí)三位數(shù)加減法的口算、估算、豎式計(jì)算和驗(yàn)算。 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生在回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，總結(jié)自己的收獲，提出不
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3.2.2 三位數(shù)的加法（連續(xù)進(jìn)位） 說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、說(shuō)教材。 【說(shuō)課內(nèi)容】 新課程西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下“三位數(shù)的加法”的第二課時(shí)，教材39頁(yè)40頁(yè)。 【教材分析】 在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已學(xué)過(guò)加法計(jì)算，通過(guò)本課的
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3.3.1 三位數(shù)的減法（不退位和不連續(xù)退位） 教學(xué)反思 由于在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了三位數(shù)筆算加法的計(jì)算方法，這就對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有了正向的遷移，因此，在知識(shí)探究環(huán)節(jié)，我并沒(méi)有對(duì)新授的內(nèi)
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3.1.2 整十、整百數(shù)的加減（二） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)32頁(yè)例3、例4，33頁(yè)課堂活動(dòng)，運(yùn)用整十、整百數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題和加減法的驗(yàn)算。 教學(xué)提示 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在具體的問(wèn)題情境中感悟到檢驗(yàn)的
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3.3.2 三位數(shù)的減法（連續(xù)退位） 說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、說(shuō)教材 1、教學(xué)內(nèi)容西南師范大學(xué)出版社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法。 2、教材簡(jiǎn)析本節(jié)課屬于第一學(xué)段數(shù)與代數(shù)中數(shù)的運(yùn)算部分
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3.1.3 加減法的簡(jiǎn)單估算 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)36例5、例6，37頁(yè)課堂活動(dòng)和練習(xí)七相關(guān)習(xí)題，加減反的簡(jiǎn)單估算。 教學(xué)提示 要通過(guò)具體的情境，讓學(xué)生估算弄明白估算的價(jià)值和意義。不能為估算而估算，堅(jiān)決杜絕，有些學(xué)生
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3.12探索規(guī)律 1先找規(guī)律，再填上合適的數(shù)。 （1）5,10,15,5,10,15,5,10,15， ， ， 。 （2）6,12,18,24,30， ， ， 。 （3）1,2,4,7,11， ， 。 2選擇。 （1）1,2,3,6,12,24， 。 A32 B. 36 C. 48 （2）2,7,17
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3.4.1 探索規(guī)律（一） 教學(xué)反思 探索規(guī)律這節(jié)課教材讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，所以在課堂一定要使用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。 1、創(chuàng)設(shè)情境
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3.13 探索規(guī)律 1先找規(guī)律，再填上合適的數(shù)。 （1）5,10,15,5,10,15,5,10,15， ， ， 。 （2）6,12,18,24,30， ， ， 。 （3）1,2,4,7,11， ， 。 2選擇。 （1）1,2,3,6,12,24， 。 A32 B. 36 C. 48 （2）2,7,1
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3.2整十整百數(shù)的加減（2） 1填空。 （1）90里面有（ ）個(gè)十，210里面有（ ）個(gè)十。 （2）16個(gè)十是 ,260里有（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十。 2選擇小明家里面有100千克大米，已經(jīng)吃掉了40千克，還剩下（ ）千克 A70 B. 60
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3.11練習(xí)九 1口算。 421-139 442-178 711-365 302-67 809-287 657-398 2先列豎式計(jì)算，再檢驗(yàn)。 608-489 876-678 3小紅的爸爸帶了863元錢去超市，給小明買衣服花掉了487元，小明的爸爸還剩下多少元錢 參考答案
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練習(xí)十二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3整十整百數(shù)的加減法是十位或百位上的數(shù)相加減，再在末尾添上1個(gè)“0”或2個(gè)“0”。1.整十整百數(shù)的加減2.幾百加幾十，幾百幾十減幾十、幾百幾百加幾十就等
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參觀南村養(yǎng)雞場(chǎng)情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)活動(dòng)探究三位數(shù)的加減法3情境導(dǎo)入活動(dòng)1算一算肉雞有多少只活動(dòng)探究活動(dòng)1算一算肉雞有多少只297305602只29730512601答肉雞有602只。活動(dòng)2比一比哪層的多，哪層的少132108
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整理與復(fù)習(xí)整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)三位數(shù)的加減法知識(shí)梳理3三位數(shù)的加法口算加減法三位數(shù)的加減法整十整百數(shù)加減法加減法簡(jiǎn)單估算三位數(shù)的減法幾百加幾十，幾百幾十減幾十、幾百三位數(shù)不進(jìn)位加三位數(shù)進(jìn)位加加減
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練習(xí)十一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3求剩余問(wèn)題的方法在購(gòu)買東西時(shí)，可以先計(jì)算出購(gòu)買的東西一共要多少錢，再用手里的錢減去一共用的錢就是剩下的錢。一個(gè)數(shù)連減兩個(gè)數(shù)等于這個(gè)數(shù)減這兩個(gè)數(shù)
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問(wèn)題解決2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3我的個(gè)數(shù)是單數(shù)情境導(dǎo)入我的個(gè)數(shù)是雙數(shù)用10m長(zhǎng)的繩子做跳繩。可以怎么做探究新知例3方法一都做短跳繩2m10m2m2m2m2m1025（根）答可以做5根短跳
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問(wèn)題解決1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3情境導(dǎo)入還剩多少元探究新知例1還剩多少元300-78222（元）222-15270（元）答還剩70元。買成語(yǔ)詞典剩的錢。再買故事書(shū)剩的錢。方法一300-152148
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練習(xí)十復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3事物的簡(jiǎn)單變化規(guī)律兩種或幾種顏色物體重復(fù)出現(xiàn)，就是按照顏色的排列規(guī)律排列；兩種或幾種不同的圖形或物體重復(fù)出現(xiàn)，就是按圖形或物體的排列規(guī)律排列。事
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探索規(guī)律情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3情境導(dǎo)入先找規(guī)律，再說(shuō)一說(shuō)。例1窗簾條紋顏色的規(guī)律是沙發(fā)條紋的顏色好有規(guī)律哦探究新知先找規(guī)律，再說(shuō)一說(shuō)。事物的簡(jiǎn)單變化規(guī)律（3
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練習(xí)九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3不退位減的三位數(shù)減法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，計(jì)算到哪一位就把結(jié)果寫(xiě)在那一位的下面。不退位減的三位數(shù)減法043復(fù)習(xí)舊知個(gè)位數(shù)不夠減的三位數(shù)退位
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練習(xí)八復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3三位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，計(jì)算到哪一位就把結(jié)果寫(xiě)在那一位的下面。三位數(shù)不進(jìn)位加法087復(fù)習(xí)舊知三位數(shù)個(gè)位進(jìn)位加法的筆算
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三位數(shù)的減法2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3776327.947763274494情境導(dǎo)入上山行了517m，下山走近路，比上山少行85m，下山行了多少米探究新知例3上山行了517m，下山走近路，比上
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三位數(shù)的減法1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)37638.83763838情境導(dǎo)入小麗有340元，買1個(gè)計(jì)算器后，還剩多少元120元探究新知例1小麗有340元，買1個(gè)計(jì)算器后，還剩多少元340-120
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三位數(shù)的加法2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3168323564117302150147205601219491681452352820情境導(dǎo)入有多少頭豬153頭比牛多270頭探究新知例3有多少頭豬153270（）頭423方法一利用數(shù)的
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三位數(shù)的加法1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3160220430340320150140240550110380770470380660情境導(dǎo)入兩種筆一共有多少支鋼筆鉛筆探究新知例12個(gè)百2個(gè)十合起來(lái)是220。2個(gè)百6個(gè)十合起來(lái)
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練習(xí)七復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3估算612189時(shí)，把（）看成（），把（）看成（），（）（）（）。估算三位數(shù)加法時(shí)，可以把加數(shù)估成于原數(shù)接近的整百數(shù)計(jì)算。三位數(shù)加法估算61260018920060
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加減法的簡(jiǎn)單估算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3情境導(dǎo)入大約要準(zhǔn)備疫苗多少支探究新知例5大約要準(zhǔn)備疫苗多少支295298295接近300，把295看成300；298接近300，把298看成300。300300600
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整十、整百數(shù)的加減（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3情境導(dǎo)入兩種氣球一共有多少個(gè)8袋紅氣球，5袋黃氣球。8袋有80個(gè)，5袋有50個(gè)。探究新知例1每袋10個(gè)。兩種氣球一共有多少個(gè)8050
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練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3整十?dāng)?shù)的加減法是十位上的數(shù)相加減，再在末尾添上1個(gè)“0”。整十、整百數(shù)的加減（1）7020（）70-20（）整百數(shù)的加減法是百位上的數(shù)相加減，再在末尾添上2
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整十、整百數(shù)的加減（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)320502005002005020500情境導(dǎo)入小玲家與小丁家相距多少米學(xué)校400m500mm小玲家小丁家探究新知例3小玲家與小丁家相距多少米400500
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