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小學音樂教學設計-四年級-四年級音樂《土風舞》教學設計.docx 小學音樂教學設計-四年級-四年級音樂《土風舞》教學設計.docx 小學音樂教學設計-四年級-四年級音樂《土風舞》教學設計.docx 2025-03-23
四年級音樂土風舞教學設計羅城南區小學張碧紅一,教學目標1,聆聽全曲,感受捷克人民豐收時的歡樂景象,要懂得珍惜勞動成果,2,通過聆聽,模仿,小組探究等方法,提高演唱技能,提高音樂表現力,3,領會歌曲主旨,有感情的唱好本歌曲,二,教學重難點1
小學音樂教學設計-鄉間的小路2.doc 小學音樂教學設計-鄉間的小路2.doc 小學音樂教學設計-鄉間的小路2.doc 2025-03-23
課題第八單元鄉間的小路課型欣賞課時第2課時時間第18周學習目標1,知識與技能目標,聆聽思鄉曲,感受游子對故鄉的思鄉之情,能背唱思鄉曲音樂主題,2,過程與方法目標,通過欣賞,講解,交流等方法,讓學生體會思鄉之情,3,情感態度與價值觀目標,在對
小學音樂教學設計-一年級-《第八單元____皇帝的新裝》單元教案.doc 小學音樂教學設計-一年級-《第八單元____皇帝的新裝》單元教案.doc 小學音樂教學設計-一年級-《第八單元____皇帝的新裝》單元教案.doc 2025-03-23
第八單元皇帝的新裝設計理念,每個人的一生都會遇到或大或小的挫折,如何在逆境中,挫折中鍛煉成長,是很重要的事情,挫折與人生相伴,而我們該如何去面對呢,其實每個人的內心深處都有一雙隱形的翅膀,這翅膀是堅定的信念,是堅實的行動,是果敢的毅力,是燦
小學音樂教學設計-五年級-精品課《漁舟唱晚》教學設計.docx 小學音樂教學設計-五年級-精品課《漁舟唱晚》教學設計.docx 小學音樂教學設計-五年級-精品課《漁舟唱晚》教學設計.docx 2025-03-23
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級五年級學期秋季課題漁舟唱晚教科書書名,音樂教材出版社,人民音樂出版社出版日期,2014年7月教學目標1,審美感知,通過不同方式感受漁舟唱晚的情緒,體會樂曲的美,培養學生的審美感知,提升學生的藝術
小學音樂教學設計-生日快樂變奏曲.docx 小學音樂教學設計-生日快樂變奏曲.docx 小學音樂教學設計-生日快樂變奏曲.docx 2025-03-23
生日快樂變奏曲教材分析,生日快樂變奏曲是選自人音版四年級上冊第七課祝你快樂中的一首欣賞曲目,由德國作曲家彼特亨德里克所作,是以生日快樂歌為主題的弦樂四重奏,此曲由主題和分別模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音樂風格的變奏組成,學情分析,四年級學
小學音樂教學設計-五年級-沂河歡歌.docx 小學音樂教學設計-五年級-沂河歡歌.docx 小學音樂教學設計-五年級-沂河歡歌.docx 2025-03-23
沂河歡歌教材分析沂河歡歌是以趕牛山等山東民歌為音樂素材創作而成的一首具有濃郁地方特色的笛子獨奏曲,音樂華麗,流楊,如行云流水,洋溢著青春的活力與鮮明的時代氣息,樂曲以飽滿的熱情描繪了沂蒙山區秀麗的自然最色,表現了歡快熱烈的勞動場面,抒發了純
小學音樂教學設計-手拉手說課稿.docx 小學音樂教學設計-手拉手說課稿.docx 小學音樂教學設計-手拉手說課稿.docx 2025-03-23
手拉手說課稿各位評委老師好,我是學號4753號學生,陳曉珺,今天我說課的題目是手拉手,今天說課的內容分為四個方面,依次是說教材,說教法和學法,說教學過程和總結延伸部分,第一個方面,說教材,首先我們來進行教材分析,1,教材分析,本節課出自人音
小學音樂教學設計-五年級-《嗯嘿呀》教學設計.doc 小學音樂教學設計-五年級-《嗯嘿呀》教學設計.doc 小學音樂教學設計-五年級-《嗯嘿呀》教學設計.doc 2025-03-23
2022年悅教粵精彩廣東省中小學名教師工作室,名師代表課,活動嗯嘿呀教學設計湘版湖南文藝出版社五年級2022年悅教粵精彩廣東省中小學名教師工作室,名師代表課,活動嗯嘿
小學音樂教學設計-欣賞說課稿.docx 小學音樂教學設計-欣賞說課稿.docx 小學音樂教學設計-欣賞說課稿.docx 2025-03-23
欣賞單簧管波爾卡各位評委老師,你們好,我是平羅二幼的曹新芳,今天我說課的內容是大班的音樂欣賞活動單簧管波爾卡,在幼兒園的音樂教學活動中,欣賞活動往往最容易被人忽視,主要原因就是在音樂欣賞活動中,讓幼兒主動學習與教師怎樣教二者之間的矛盾表現得
小學音樂教學設計-四年級-《百鳥朝鳳》說課稿.docx 小學音樂教學設計-四年級-《百鳥朝鳳》說課稿.docx 小學音樂教學設計-四年級-《百鳥朝鳳》說課稿.docx 2025-03-23
百鳥朝鳳說課稿尊敬的各位評委,各位老師,大家好,我說課的題目是百鳥朝鳳,下面將從六個方面和大家交流,1,領悟教材,把握目標,2,精選教法,激趣樂學,3,暗授學法,自悟探究,4,參與活動,豐富體驗,5,感悟反思,總結提高,一,領悟教材,把握目
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