第六單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、看拼音,寫詞語。(8分)mo dn()j fng()fng s()hng xng()wi gn()xi hu()hi u()chun cng()二、下列加點字的讀音和字形有誤的一項是()。(3分)A. 輕蔑(mi)夸耀(yo)頂端環游B. 瞄準(mio)撕開(s)海鷗依次C. 贊譽(y)咧嘴(li)帽子鉤住三、下列詞語中加點字的意思不同的一項是()。(4分)A.冀復得兔重復B.守株待兔守衛C.吾盾之堅堅固D.依然如故緣故四、把成語補充完整,并選詞填空。(12分)胸有()()得意()()()()不得()驚()戰目()口()轉()為()1.這次比賽,多虧他及時出現救場,我們才能,摘得桂冠。2.王明那不著邊際的回答令老師。3.因為考前我已經做了充分的準備,所以這次我地走進了考場。五、按要求完成句子練習。(9分)1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的話說說句子的意思)________________________________________________________________________________________________________________2.等孩子一浮上來,水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符號修改病句)3.幾十年,幾百年,幾千年,時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。(1)句子中加點的詞語寫出了。(2)請你仿照上面的句式,寫一寫時間過得緩慢的感受。________________________________________________________________________________________________________________六、精彩回放。(9分)1.日積月累。(5分)(1)子曰：“吾十有五而志于學， 而立， 不惑。”(2)老爺爺笑著說：“我七十歲了， 之年，比不得你們年輕人有精神。”（3）小小十三歲了，正值 年華，活潑可愛。（4）古時漢族男子20歲稱 ，這時行冠禮，以示成年。2.判斷下列說法的對錯,對的畫“”,錯的畫“”。(4分)(1)自相矛盾一文告訴我們要學會推銷自己的產品,要注意語言的合理性。()(2)田忌賽馬講述了兩場賽馬的經過,其中第二場是因為調換了馬的出場順序,所以才取得了勝利。()七、課內閱讀。(12分)正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!” 孩子心驚膽戰,站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經跳進了大海:四十秒鐘大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 1.用“”畫出選文中的比喻句。(2分) 2.畫“”的句子中的破折號的作用是()。(3分)A.表示解釋說明B.表示意思的轉折C.表示意思的遞進3.“孩子心驚膽戰,站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。”這句話是對孩子的描寫,從中體會到了孩子的。(3分)4.判斷船長逼迫孩子跳水的原因的對錯,對的畫“”,錯的畫“”。(4分)(1)因為孩子處境太危險,只有跳到水里,水手把他搭救上來,才有可能脫險。()(2)船長知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。()八、課外閱讀。(13分)空城計這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事,忽然探子飛馬傳來消息,說司馬懿帶領十五萬人馬朝西城這邊打來。這時候,諸葛亮身邊并沒有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵馬有一半是運送糧草的,不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。諸葛亮對手下的人說:“你們都可以放心,魏兵不敢進城!”于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個城門,用二十個老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領兩個小童坐在城樓上焚香彈琴。不久,魏軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進,連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠觀望,果然看見諸葛亮坐在城樓上,笑容滿面,悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,右面的小童手執麈尾。城門內外有二十來個百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑。回到軍中,連忙傳下命令,叫后軍充當前鋒,前軍改做后軍,向北面山路退去。司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為什么要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹慎,從不冒險。如今大開城門,必有埋伏。我如果進兵,就要中他的計策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。1.用簡潔的語言概括事情的前因后果。(3分)(1)起因: __________________________________________________(2)經過:__________________________________________________(3)結果: __________________________________________________2.用“”畫出諸葛亮實施空城計的句子。(3分)3.用“”畫出點明司馬懿退兵原因的句子。(3分)4.如果領兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計還能成功嗎?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________九、習作。(30分)湯姆索亞歷險記中湯姆的歷險經歷是不是很吸引你。假如讓你來一次探險,你想去哪?又會發生怎樣有趣的事情?請你發揮想象,寫一個歷險故事吧!題目自擬,400字左右。第六單元提升練習答案一、矛盾譏諷放肆航行桅桿嚇唬海鷗船艙二、A三、D四、成竹揚揚哭笑心膽瞪呆敗勝1.轉敗為勝2.哭笑不得3.胸有成竹五、1.用你的矛來刺你的盾,會怎么樣呢?3.(1)時間變幻之快(2)示例:一分鐘,兩分鐘,三分鐘墻壁上的時鐘永遠不急不慢地走著,我低著頭站在那里,感覺時間似乎早已停滯不動了。六、1.(1)三十 四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠2.(1)(2)七、1.撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。2.B3.心理、動作恐懼心理和危險處境4.(1)(2)八、1.(1)司馬懿率兵來攻城,城內沒有足夠的人馬。(2)諸葛亮臨危不亂,設出空城計。(3)嚇退司馬懿的大軍。2.于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個城門,用二十個老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領兩個小童坐在城樓上焚香彈琴。3.諸葛亮平生謹慎,從不冒險。如今大開城門,必有埋伏。我如果進兵,就要中他的計策。你等怎能知道!4.示例:不能。因為諸葛亮知道司馬懿生性多疑,才會設下此計,如果換成司馬昭,司馬昭就會攻城,空城計也就會失敗。九、提示:本次習作屬于想象作文,同學們可以大膽想象自己希望的一次歷險經歷,注意把歷險的經過寫具體,把感受寫清楚