小白船教學設計一、 教材分析 歌曲 小白船選自花城出版社義務教育教科書音樂四年級上冊第4課，是一首朝鮮童謠，歌曲旋律優美抒情，節奏寬廣舒展， 描述了傳說中的神話故事，反映了孩子們對美好世界的追求。歌曲采用三拍子節奏，生動地 表現了船兒在河中蕩漾的形象。全曲為大調式，二段體結構。第一樂段曲調流暢，節奏平緩，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用二部合唱，平行三度地二聲部和諧悅耳，充滿想象，進一步抒發了人們在這美好的意境中所激起的內在情感。二、 教學目標1、通過歌曲學習，提高對音樂的感受和創造力，體驗合作的快樂。2、指導學生用優美、連貫的聲音唱好歌曲，啟發學生體會歌曲優美的旋 律和寬廣的節奏。3、通過節奏教學，讓學生掌握基本的節奏型；通過情境教學，培養學生 的音樂想象力。三、 教學重難點重點：掌握三拍子的特點，初步學會用優美的聲音演唱歌曲。難點：調動學生參與音樂活動興趣，提高對音樂的感受和創造力。四、 學情分析四年級學生相對一二年級學生，生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強，已接觸三拍子的歌曲，對三拍子有了初步的了解，而且已經學習了四分音符、二分音符，知道它們的時值。認識漸強、漸弱記號，知道力度記號mp、mf、f。對本節課所要掌握的新的音符及節奏型應該容易掌握。這個階段的教學應注意引導學生對音樂的整體感受，保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動，培養樂觀的態度和友愛精神。五、 教學準備：電子琴、碰鈴六、 教學過程1、 課前準備：學生隨樂曲月光水岸進教室，就坐。2、 組織教學，師生問好。3、 游戲環節：搭橋洞，導出重點。A、 唱一唱：學生隨琴演唱do、re、mi、sol、la，邊唱邊打手號。B、 拍一拍：- -4、 新歌教學A、 老師語言描述：瞧，從遙遠的天空上漂來了一只小船，讓我們來聽聽，這是一 艘 怎樣的小船？這首歌曲是幾拍子的呢？教師播放小白船的伴奏，有感情的朗讀歌詞。B、 再次播放伴奏音樂，老師范唱歌曲。學生回答老師所提問題，講解四三拍的拍號及強弱變化。C、 歌曲分析：歌曲可以分幾個樂句？樂句之間的情緒有什么變化？D、 讓學生隨琴試著演唱簡譜，注意強拍和弱拍。E、 歌曲處理：歌曲前后兩部分在情緒上有什么變化？學生找到前后情緒變化，常歌詞，并且注意圓滑線的作用。F、 分多種形式演唱歌曲：師生對唱、男女生對唱、小組對唱等，進一步熟悉歌曲。G、 學生隨伴奏完整演唱歌曲。5、 情感態度教育在學生有感情的演唱歌曲的基礎上，進行情感態度教育。師描述：如果你有一艘這樣的小船，你會讓它帶去怎樣的愿望呢？學生交流分享，用最誠摯的感情來說出自己的心聲！6、 小結師：讓我們帶著感情再次演唱歌曲，讓小白船把我們的愿望都帶走好嗎？在學生動情的歌聲中，結束本課