教學反思通過觀看農村變化圖片，了解我國這幾年經濟快速的發展，理解例題中的具體情境，激發興趣，讓學生在輕松愉快的氣氛中開始新課學習。結合具體事例，讓學生自己提取數學信息，通過合作探究解決問題，體驗探索三個數連乘運算方法的過程。在自主探究合作交流中，既展現學生的原始思維，調動學生思維的積極性，又能使學生聽取別人的意見，完善自己的認識，這樣，主體意識和合作意識都得到了培養。在“試一試”中，學生嘗試應用連乘計算，使學生對用連乘解決問題有了更深的理解