教學反思“認識東南、東北、西南、西北”這一課，是在學了東、西、南、北四個方向的基礎上來學習的，學生們已經會在實景中辨認東、南、西、北。在本課設計上，我先復習舊知引入新課，然后通過關于指南針的小資料增強這方面的信息和增強學生的民族自豪感。新課交流中借助指南針盤面上的標記認識八個方向。知道八個方向的位置和名稱，然后應用所掌握的方向知識，解決動物園中的實際問題。讓學生感受數學與生活的密切聯系