人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件24

“諾曼底號”遇難記24作者：維克多雨果同學(xué)們，這就是本文課題中的船“諾曼底號”，在1870年3月17日，面對突如其來的變故，人們是怎樣做的？今天我們一起走進課文來看一看吧。新課導(dǎo)入1.會認13個生字，會寫14個生字。2.有感情地朗讀課文。抓住哈爾威船長的語言，品味在災(zāi)難面前每個人所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。3

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件習(xí)作三

習(xí)作三：輕叩詩歌大門瞧，同學(xué)們這是在開展什么活動呢？大家在朗誦古詩呢！情境導(dǎo)入這段時間，我們閱讀、收集了許多詩歌，還做了自己的詩歌摘抄本，大家可以交流一下。還可以試著當(dāng)個“小詩人”寫寫詩，把自己的感受表達出來。寫的時候要注意分行。寫完后，和同學(xué)交流。輕叩詩歌大門習(xí)作內(nèi)容寫一首詩。限制詞：“寫詩”體裁

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件習(xí)作五

祖國有雄渾壯麗的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水，那濃妝淡抹的杭州西湖，那云霧飄渺的黃山，那美麗富饒的海南島還有家附近那充滿童趣的公園，那四季變幻無窮的植物園，那令人大開眼界的博館你游覽過哪些地方，哪個地方給你留下的印象最深刻？情境導(dǎo)入華山泰山長白山天池桂林山水萬里長城北京故宮北京天壇廣州小蠻腰上海東

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件習(xí)作四

1.星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。我要跟小伙伴強調(diào)，小羊的左眼圈是黑色的2.我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r間，只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我要給鄰居講清楚，我家小狗特別愛吃肉3.我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。我要給同學(xué)講一講小貓的可愛情境導(dǎo)入看

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件習(xí)作一

世界繽紛多彩，每個人的心中都有一座屬于自己的美麗樂園。在這樂園中，回蕩著幸福的歡笑，洋溢著悠揚的歌聲。令你充滿快樂的樂園在哪里呢？情境導(dǎo)入習(xí)作一：我的樂園我們的生活充滿了歡樂，你的樂園在哪兒呢？你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的歡樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學(xué)吧。寫

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件習(xí)作二

生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你都想過發(fā)明什么呢？會飛的木屋水上行走鞋時空穿梭機會變大變小的書包情境導(dǎo)入習(xí)作二：我的奇思妙想生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！可以參考下面的提示，想想自

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件習(xí)作六

圖片導(dǎo)入小組交流習(xí)作六：我學(xué)會了習(xí)作內(nèi)容我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會和同學(xué)分享。寫之前想一想：1.你是怎樣一步步學(xué)會做這件事的？2.學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？3.有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？寫完后，讀

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件語文園地六

語文園地六交流平臺這樣，我們只要把每個部分的主要意思連起來，就能把握課文的主要內(nèi)容了。今后，遇到類似的文章，我也要運用這樣的方法把握主要內(nèi)容。2有時我忘記了前面的一些內(nèi)容，就再返回去看一看。34小組交流這部分講了什么內(nèi)容？本單元學(xué)習(xí)的較長的課文及形式，以及這樣寫的好處。交流平臺把握長篇文章主要內(nèi)容的

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)課件口語交際

在很多情況下，我們都需要向別人介紹自己。同學(xué)們了解自己嗎？如果讓你做一個自我介紹，你需要注意寫什么？你又會如何介紹自己呢？談話導(dǎo)入自我介紹口語交際和別人初次見面，轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，應(yīng)聘校報記者我們常常需要向別人作自我介紹。面對不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不同。選擇或創(chuàng)設(shè)一個情境，試著作自我介紹。介紹前

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人教版 勞動技術(shù)教育五年級下冊

第2課重重復(fù)復(fù)教學(xué)目標過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。知識與技能認識形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生能夠運用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象。...第十三章內(nèi)能單元測試題時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共36分)1當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶

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人教部編版四年級下冊語文聽寫課件2

聽寫課件四年級語文下23黃繼光激烈持續(xù)jlichx黎明進攻lmngjngng兇猛注視xingmngzhsh堅定jindng頑強wnqing摧毀烈火cuhulihu閃閃發(fā)光shnshnfgung聽寫課件四年級語文下13貓貪玩盡職屏息磨蹭稿紙tnwnjnzhbngxmcenggozh口腔kuqing解悶

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人教部編版四年級下冊語文生字課件14

15.白鵝四年級語文下c音序：C左右偏旁：亻9形近：促進督促局促不安筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：捉弄足球齷齪p音序：P偏旁：11形近：頗多頗豐頗負盛名筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：項目厭煩頑皮皮左右j音序：J偏旁：10形近：劇情話劇劇目筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：占據(jù)鋼鋸踞守刂左右gu音序：2鄉(xiāng)下人家四年級

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人教部編版四年級下冊語文教案與教學(xué)反思習(xí)作四

習(xí)作四我的動物朋友教學(xué)目標1.認真觀察自己熟悉的動物，能發(fā)現(xiàn)它們各方面的特點。2.能根據(jù)需要，寫出動物的特點。【語文要素】3.能與同桌相互評價習(xí)作。教學(xué)重難點能根據(jù)需要，寫出動物的特點。教學(xué)課時12課時一、看圖導(dǎo)入，觸發(fā)思維1.談話導(dǎo)入：（出示一幅寵物狗圖片）同學(xué)們，請你來介紹一下這只小狗。2.剛才

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人教部編版四年級下冊語文教學(xué)反思

人教部編版四年級下冊語文教案+教學(xué)反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學(xué)目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學(xué)重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學(xué)課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。

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人教部編版四年級下冊語文教案

人教部編版四年級下冊語文教案+教學(xué)反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學(xué)目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學(xué)重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學(xué)課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。

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人教部編版四年級下冊語文教案與教學(xué)反思習(xí)作二

習(xí)作二我的奇思妙想教學(xué)目標1.發(fā)揮想象，寫出想要發(fā)明的事物。2.能夠借助圖示，清楚地介紹自己要發(fā)明的東西。【語文要素】3.能夠根據(jù)別人的建議修改習(xí)作。教學(xué)重難點能展開奇思妙想，清楚地介紹自己想發(fā)明的東西。教學(xué)課時12課時一、借助視頻、圖片等方式跟學(xué)生聊智博會1.通過觀看2020智博會宣傳視頻，了解智

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人教部編版四年級下冊語文教案與教學(xué)反思習(xí)作六

習(xí)作六我學(xué)會了________教學(xué)目標1.能按學(xué)習(xí)的順序把自己學(xué)做事情的過程寫清楚。2.能寫出學(xué)習(xí)過程中遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，把心情變化寫下來。教學(xué)重難點能寫出學(xué)習(xí)過程中遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，把心情變化寫下來。教學(xué)課時12課時一、仔細審題明要求1.激趣導(dǎo)入，拓寬思路。（1）出示教材情境圖：“同學(xué)

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人教部編版四年級下冊語文教案與教學(xué)反思習(xí)作一

習(xí)作一我的樂園教學(xué)目標1.回憶生活中給你帶來快樂的地方，介紹清楚它的樣子。2.把你在這個樂園里做了什么，樂園給你帶來了怎樣的快樂寫具體。3.能與同學(xué)交流習(xí)作，分享習(xí)作表達的快樂。教學(xué)重難點寫自己喜愛的某個地方，能表達出自己的感受。教學(xué)課時12課時一、聚焦樂園位置（一）創(chuàng)設(shè)情境，搜索記憶1.“樂園”指

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人教部編版四年級下冊語文教案與教學(xué)反思口語交際

口語交際朋友相處的秘訣教學(xué)目標1.能根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。2.能分類整理小組的意見，有條理地匯報。教學(xué)重難點能分類整理小組的意見，有條理地匯報。教學(xué)課時1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題1.（出示本班學(xué)生的圖片小視頻）引導(dǎo)學(xué)生講一講自己和小伙伴之間的故事。（1）你的好朋友是誰？生活中，你們一定有不

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人教部編版四年級下冊語文教案與教學(xué)反思綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌大門活動目標1通過閱讀、收集、分類整理現(xiàn)代詩，學(xué)會與人合作創(chuàng)編詩集，初步掌握分類整理資料的方法。【語文要素】2.能和同學(xué)分工合作，舉辦班級詩歌朗誦會，用合適的語氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。教學(xué)課時機動一、合作編小詩集1.活動導(dǎo)入:同學(xué)們，我們在本單元的學(xué)習(xí)中，收集了大量的詩歌、與詩

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人教部編版四年級下冊語文教案與教學(xué)反思22

11白樺教學(xué)目標1.認識8個生字，會寫11個生字，會寫6個詞語。2.能有感情地朗讀課文，借助關(guān)鍵詞語，想象畫面，感受白樺的形象。【語文要素】3.繼續(xù)搜集有關(guān)植物的現(xiàn)代詩，并至少摘抄一首最喜歡的，與同學(xué)交流。【語文要素】教學(xué)重難點1.能借助關(guān)鍵詞語，想象畫面，感受白樺的形象。2.通過朗讀感知現(xiàn)代詩特點

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