1、身邊的工具,冀教版小學科學二年級上冊,yn shu s ki,用 手 撕 開,yn jin do jin ki,用 剪 刀 剪 開,yn ci zh do ki,用 裁 紙 刀 割 開,j yo fn zh shn hi z j,既 要 防 止 傷 害 自 己，,也 要 防 止 傷 害 他 人。,y yo fn zh shn hi t rn,小刀、剪刀、裁紙刀都是工具。你還認識哪些工具
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第一學期期末教學質量評價 二年級科學試卷 同學們好，這一學期的學習即將結束！科學課上，你們認真學習， 積極探索，學到了很多知識。下面有幾道檢測試題，需要同學們認真 做一做。來，讓我們看一下學習效果吧！（不會寫的字可以帶拼音） 題 號 一 二 三 四 五 卷面分 總 分 得 分 一、我會填： 1、日常生
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10、磁鐵的力量 教學目標： 1、初步認識磁鐵，了解磁鐵的一些特性 2、通過探索，發現磁鐵能夠吸住鐵、鎳等制品 3、對玩磁鐵感興趣，反復嘗試，從中不斷獲得新發現 教學準備： 1、每人一個磁鐵 2、材料：螺絲帽、鐵片、回形針、鐵釘、鑰匙、硬幣等鐵制品及橡皮、塑料尺、海綿、玻璃片、布、木片等非鐵制品。 教學重點難點：了解磁鐵的特性 教學過程： 一、情境與問題： 1、冰箱貼能吸收在
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5、周圍的人工世界 【教村分析】 周圍的人工世界一課是冀版小學科學二年級上冊第二單元的第二課。本單元從科學與技術、與生活、與社會的關系角度來認識科學，從最基礎的人造物與自然物、人造世界與人工世界區分，到了解造紙過程，讓學生初步感知科學技術是在不斷發展的。本課按照由面到點的邏輯順序，逐漸深入。通過一系列的觀察活動發現人造物與自然物的區別。使學生體驗到人類用雙手創造出人工世界，加深對“科學”豐
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磁鐵玩具大比拼（二）,上節課我們學習了磁鐵小車的做法。,舊識回顧,這節課我們來學習另外一個玩具磁鐵飛機的做法。根據上節課的經驗，這次我們將主材料換成更輕的紙板。,準備：,紙杯、剪刀、膠布、白紙、紙板、小木棒、磁鐵、顏料,制作,步驟一：畫出輪廓。,步驟二：涂色剪下。,步驟三：中間打孔。,步驟四：粘上磁鐵。,步驟五：制作底座。,步驟六：完成“磁鐵飛機”。,除了紙板之外，還可以用什么材料來制作飛機呢？那
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冀教版小學科學二年級上冊,9、寒冷的冬天,寒冷的冬天對動植物的人類生活有哪些影響？,同學們，你能說一說冬天有哪些現象嗎？,氣溫,冰雪,風,植物,御寒,冬天的植物,冬天來了，人們要御寒了,尋找身邊冬天的特有現象,防滑,霜凍,尋找身邊冬天的特有現象,冰掛,同學們，你知道動物是怎么過冬的嗎？,冬天 寒冷、缺乏食物,冬 眠,蛇冬天是吃飽了然后找個洞穴開始沉睡，等它餓了的時候也就是春暖花開的時候
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冀教版小學科學二年級上冊,4.美麗的大自然,走進大自然,猜一猜,梧桐樹葉,楓樹葉,柳葉,桃花,杜鵑花,迎春花,猜一猜,模仿秀大賽,模仿大自然的聲音，看誰模仿的最好。,（ ）調查表,校園的樹,丁香,栢樹,小調查“七彩的校園”,樹葉的顏色,墨綠色,翠綠色,黃綠色,紅色,黃色,小調查“七彩的校園”,你看到過哪些自然風景？風景里都有什么
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2 改變物體的形狀 教學設計 知識與能力目標： 1、通過簡單的動手操作，知道力可以使物體的形狀發生變化。 2、探究生活中有關力的科學現象。 教學重點、難點： 1、探究改變物形狀的方法。 2、知道力可以使物體的形狀發生改變。 情感態度與價值觀： 培養學生熱愛科學，探究科學的興趣，樹立正確的科學價值觀。 教學準備： 橡皮泥、軟尺、皮筋、氣球、回形針等 預習要求：觀察生活中力使物體
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冀人版二年級下冊第三單元第八課 給小草安個家 一、教材分析 1、第三單元“土壤與動植物”屬于地球與宇宙科學領域。2017義務教育小學科學課程標準（1-6年級）中在科學知識目標中關于地球與宇宙科學的1-2年級學段目標提出知道天氣、土壤等對植物和人類生活的影響，具體到本單元就應該是知道土壤對植物的影響。地球與宇宙科學領域中三個主要概念，第二個主要概念是地球上有大氣、水、生物、土壤和巖石，地
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做個小導游,做個小導游,1,要怎樣找到牡丹園啊？,新課導入,銀杏林,牡丹園,?,新課導入,小紅，牡丹園在公園的，在銀杏林的,我要往哪個方向走？,如果你有時間，你可以帶他去牡丹園。如果她會使用GPS定位器，你可以幫她定位和導航。這些辦法都很好，那么，你自己熟悉牡丹園的位置和路線嗎？,新課導入,誰能描述一下牡丹園的位置？,新課講解,北,牡丹園在公園的右上角。 牡丹園在公園的東北角。,大家能用左
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10.描 述 方 向,冀人版小學科學第四單元,復習鋪墊,下午面向太陽 前面是（ 西 ） 后面是（ 東 ） 左面是（ 南 ） 右面是（ 北 ）,中午面向太陽 前面是（ 南 ） 后面是（ 北 ） 左面是（ 東 ） 右面是（ 西 ）,上午面向太陽 前面是（ 東） 后面是（ 西） 左面是（ 北） 右面是（ 南 ）,情景與問題,教學樓在什么方向？,它在.,怎樣描述物體所在的方向呢
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教學內容 給小草安個家 課 型 新授課 教學資源 幻燈片、圖片、實物 教學目標 1.能說出在土壤中生活的常見植物。 2.能從多角度認識在土壤中生活的植物與人類的關系。 3.珍愛生命，保護身邊的植物，意識到保護植物的重要性。 教學重點 能夠認識在土壤中生活的植物與人類的關系 教學難點 能夠認識在土壤中生活的植物與人類的關系 教學方法 觀察實踐、探究討
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制作校園模型（一）,1,你們學校是什么樣的？,怎樣描述更清楚呢？,新課導入,我們學校有教學樓、圖書館、行政樓、食堂、植物園,有什么辦法可以更清楚地向校外人員描述你的學校呢？,我們如果能做一個學校的模型就好了，讓他們大致了解學校的概況，既清楚又形象。,新課導入,模型可以幫助我們更好的理解學校，在做模型之前，我們首先要畫一下學校的示意圖，然后按照示意圖來做模型。,新課講解,那怎么畫學校的示意圖呢
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尋找螞蟻的家教學設計 教學目標： 1.初步了解螞蟻的外形特征。 2.能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。 3.了解更多生活在土壤里的動物。 4.培養學生的觀察能力和探究能力，讓學生懂得愛護小動物。 教學課時：1課時 教學過程： 一、激情導入 同學們，上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么？ （螞蟻)出示課件 你對螞蟻有哪些認識呢？今天，我們一起來認識一下
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第二學期期末教學質量評價 二年級科學試卷 ，！， ，。， 。，！（） 題 號 一 二 三 四 五 卷面分 總 分 得 分 一、： 1、（ ）。 2、（ ）。 3、，（ ）、（ ）、（ ）。 4、（：、）：
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2 改變物體的形狀 教學設計 一、教學目標： 科學知識 知道力可以使物體的形狀發生改變； 科學探究 1.能從觀察橡皮泥形狀變化的現象中提出感興趣的問題。 2.能對受到力的作用后的橡皮泥的變化進行觀察并描述。 3.能對物體形狀產生改變的原因進行猜測并實踐驗證。 4.能從“捏橡皮泥”和“改變其他物體的形狀”這兩個探究活動中歸納出力可以改變物體的形狀。 科學態度 1對捏橡皮泥及改變其
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制作校園模型（二）,1,模型可以幫助我們更形象地了解學校，上節課我們畫了學校的示意圖，這節課我們按照示意圖做模型吧。,新課導入,新課講解,作品展示,給大家準備了一些材料和工具，大家小組合作，選擇合適的材料和工具制作校園模型吧。,新課講解,新課講解,材料和工具,大家可以先剪出操場，然后以操場為中心，再依次制作操場周邊的建筑。大家也可以按照自己的方案來制作。,新課講解,新課講解,模型制作步驟：
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做個綠色小使者,思考：圖中的人在做什么？,植樹節：3月12日，是我們國家專門保護花草樹木的節日。,植樹節,情景與問題,春天，萬物復蘇，是植樹的好季節，讓我們行動起來吧！,小植樹6大步，任何一步都不能少哦！ 第一步：選一塊土層厚，水肥足的種樹好地兒。 第二步：扒一個樹坑,一個大大的樹坑，最好由身強力壯的朋友來哦！ 第三步：把樹放在坑里，別忘了搭把手幫忙扶著樹苗哦，扶得正，長得直的！ 第四步
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10.描述方向 教材分析： 教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。 學情分析： 在一年級下冊“太陽與方向”一課的學習中，學生已經掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并
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