義務(wù)教育教科書二年級,上冊,姓名班級科學(xué)學(xué)生活動手冊河北人民出版社石家莊身邊的工具剪刀擰螺絲單元評價美麗的大自然周圍的人工世界體驗造紙單元評價秋天到了秋天的收獲寒冷的冬天
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我們開學(xué)了,三月一日開學(xué)這天,白雪公主轉(zhuǎn)學(xué)來到了迪士尼二年級,白雪公主,小熊維尼,唐老鴨,米老鼠,1,2,3,4,唐老鴨,米老鼠,維尼,你的座位在我左邊第二列,你的座位在我座位后一排,你的座位在我的前面,我的座位在哪里,南,5,確定位置,迎
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第11課確定位置,冀人版二年級下冊科學(xué),一,情境與問題,明天班級要召開家長會,要求家長坐在自己的位置上,你準備把你的位置怎樣描述給家長呢,情境,問題,怎樣描述物體所在的位置呢,二,探究與發(fā)現(xiàn),1,小組討論自己的位置,然后進行全班交流,要求
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改變物體的形狀,力與形變,導(dǎo)入,捏橡皮泥用多種方法試一試,拉,搓,壓,看看橡皮泥會怎么樣,思考,玩橡皮泥之前是什么形狀,之后是什么形狀的,小組合作,完成活動手冊,情景與問題,填寫用力的方法,畫出橡皮泥形狀的變化,1,用力拉可以把橡皮泥變成
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科學(xué)擂臺,我們的校園,制作校園模型,二,二,模型是什么,地球儀,恐龍玩具等,模型一般是實物的縮小版,大家熟悉的玩具也是模型,一,興趣導(dǎo)入,校園模型,二,制作模型,活動制作要求,1,組長負責,明確分工,2,使用剪刀要安全,3,根據(jù)平面圖,正確
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冀教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第13課,制作校園模型,一,討論,怎樣制作校園簡易模型,活動1,1,仔細觀察校園,辨認主要建筑物的位置和方向,校門,升旗臺,操場,教學(xué)樓,鍋爐房,廁所,警衛(wèi)室,車棚,倉庫,2,說一說校園的布局,溫馨提示,先辨認校園的
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種豆子,土壤與動植物,思考,大黑熊老師要教小朋友們種什么,我們也來種豆子吧,情景與問題,情景與問題,怎樣才能做到使植物茁壯成長呢,植物的小苗鉆出土壤后,有些能茁壯成長,有些則長得緩慢,有些開始長得很好,過了一段時間卻干枯死亡了,讓我們一起來
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給小草安個家,土壤與動植物,有一株小草被不知道什么人移到了馬路上,馬上就要死了,我們快幫幫它,給它安個家吧,步驟,1,用鏟子在土壤里挖一個坑,2,把小草根放入坑中,填上土,3,澆上適量的水,送小草回家,應(yīng)用與拓展,知識鏈接,土壤,鋤禾日當午
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第2單元人工與自然復(fù)習(xí)課件,單元知識梳理,單元知識梳理,重點知識回顧,1,美麗的大自然校園里的自然物體,樹,螞蟻,鳥兒大自然里有山,有水,還有各種各樣的植物和動物,它們是自然形成的,我們可以用眼睛,耳朵,嗅覺和觸覺來認識和感受大自然,記錄美
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第1單元常見的工具復(fù)習(xí)課件,單元知識梳理,單元知識梳理,重點知識回顧,1,生活中常用的工具能把一張紙分成兩張的工具,裁紙刀,小刀,剪刀,教室里常用的工具,板擦,簸箕,笤帚,電腦,鉛筆等,2,剪刀的特征和使用方法剪刀的特征,都有兩個刀柄,兩個
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第3單元秋和冬復(fù)習(xí)課件,單元知識梳理,單元知識梳理,重點知識回顧,1,認識秋天秋天里的自然現(xiàn)象,麥子變黃了,樹葉變黃了制作秋天樹葉的標本,1,采集樹葉,2,吸水,壓平,3,書寫標本的標簽,內(nèi)容包括,標本的名稱,采集地點,制作日期,作者姓名等
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第5單元磁鐵玩具復(fù)習(xí)課件,單元知識梳理,單元知識梳理,重點知識回顧,1,設(shè)計磁鐵玩具設(shè)計流程,1,你想制作一個怎樣的玩具,2,這個玩具什么地方用到了磁鐵,是怎樣用的,3,你設(shè)計的玩具是一種新型的玩具還是磁鐵與其他玩具組合的玩具,4,把自己設(shè)
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第4單元磁鐵復(fù)習(xí)課件,單元知識梳理,單元知識梳理,重點知識回顧,1,認識磁鐵磁鐵可以直接對鐵,鎳等材料產(chǎn)生吸引作用,磁鐵可以隔著一段距離對鐵,鎳等材料產(chǎn)生吸引作用,2,認識磁極磁極的概念,磁鐵吸引力最強的部分叫磁極,磁鐵能指示南北,指北的一
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二年級科學(xué)知識點 1、小小工具用處大，生活處處需要它。 2、怎樣才能把紙整齊的分開？用小刀割開，用剪刀剪開，用裁紙刀切開。在這個過程中小刀、剪刀、裁紙刀都是工具。 3、剪刀的種類可真多，有常用的剪刀、理發(fā)剪刀、花邊剪刀，它們都有兩個刀刃，但刀刃形狀不一樣。 4、剪刀的特點：有兩個刀刃；中間有軸，可以開合；用來剪東西。 5、用剪刀尖剪細葉，用花邊剪刀剪花邊。刀刃鋒利，注意安全! 6、螺絲
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12、磁極的相互作用 教學(xué)目標 知識與技能： 1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。 2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。 過程與方法：學(xué)會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規(guī)律及生活中的應(yīng)用。 情感態(tài)度價值觀： 1.培養(yǎng)有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態(tài)度。 2.感受科學(xué)
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2、剪刀 教學(xué)目標： 1、認識各種不同用途的剪刀，體驗它給人們生活帶來的方便。 2、了解剪刀的特點，知道剪刀的正確使用方法。 3、嘗試用剪刀進行剪紙等活動，體驗活動帶來的樂趣。 教學(xué)重點、難點：認識各種不同用途的剪刀，了解剪刀的特點。 教學(xué)準備：收集普通剪刀、管子剪刀、園林剪刀等各種剪刀及多媒體影像、圖片。 教學(xué)過程： 一、 引入新課： 1、出示文字“剪刀”，這是什么字？ 2
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期末質(zhì)量檢測小學(xué)二年級 科學(xué)試卷 一、填一填（每空3分，共 21分） 1、小刀有______________個刀刃，剪刀有______________個刀刃。 2、__________是收獲的季節(jié)，玉米、南瓜、蘋果都在這個季節(jié)收獲；__________是一年中最寒冷的季節(jié)；__________季節(jié)，熊、青蛙等小動物會在睡眠度過。 3、磁鐵吸引力最________（選填“強”或“弱”
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冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊,6.體驗造紙,紙發(fā)明以前，人們最早是把字刻在龜甲、獸骨上的，刻寫很不方便。,后來，人們把字寫在 竹片、木,板,上，再編成,書，這種書非常,重,。,也有人把字寫在白綢上，書雖然輕了，但很貴。,紙是我國古代 四大發(fā)明之一。,指南針、紙、印刷術(shù)、火藥 是我國古代的四大發(fā)明。,制漿,抄紙、壓光,卷紙,紙張,木屑,造紙的過程,廢舊物品再利用,廢紙,廢金
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11、磁極 教學(xué)目標： 知識與技能 1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極,磁鐵有兩個磁極。 過程與方法 1、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,對問題作出假設(shè)性解釋 2、通過實驗獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測。 情感態(tài)度價值觀 1、體會認真實驗、細致觀察的重要性 2、體驗重復(fù)實驗的必要性和重要性。 教學(xué)重難點 鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的實驗方案,研究磁性強弱的問題,從某方面對不同的實驗方法做出比較和評
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1、身邊的工具 教學(xué)目標： 科學(xué)知識目標： 知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。 科學(xué)探究目標： 1、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。 2、能與其他同學(xué)共同研究，教室里的工具。 情感態(tài)度與價值觀目標： 能說明自己在做同一件事情時，使用與不使用工具的體會。 教學(xué)重點： 了解自己生活環(huán)境中的常用的工具。 教學(xué)準備： 開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶
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