第二單元 讀古典名著,品百味人生 快樂讀書吧 教學目標 1.引導學生了解耳熟能詳的名著故事，并能用自己掌握的方法閱讀更多的名著故事。 2.學生在閱讀和交流中了解名著故事的特點，了解名著故事中蘊含的豐富的知識
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語文五年級下冊第二課時導入新課上節課我們學習了生字詞，并跟隨作者一道了解了劉伯承療傷的經過，理清了課文層次，初步感受了劉伯承堅強的意志。這節課我們繼續閱讀課文，通過人物動作、語言和神態、情緒變化的
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20金字塔 【說課稿】 一、說教材 金字塔一文條理清晰，重點突出，語言平實流暢，描寫細致。介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及
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9古詩三首語文五年級下冊第一課時導入新課田園詩鄉村四月望廬山瀑布村夜邊塞詩出塞涼州詞塞下曲出塞秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。涼州詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌
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語文五年級下冊第二課時導入新課上節課我們初讀了月是故鄉明這篇課文，了解了“月是故鄉明”這句話的出處，學習了文中的生字詞，還跟隨作家季羨林一道欣賞了“故鄉的明月”。這節課我們繼續深入學習月是故鄉明這
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12清貧 【說課稿】 一、說教材 清貧這課是方志敏同志于1935年獄中寫就，堪稱是革命的正氣歌。文章用簡潔樸實的語言，敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景，表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公
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類文閱讀-2 祖父的園子 呼蘭河傳（節選） 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。 花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰樹那兒鬧著。 別的一切
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17 跳水教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下三個方面 一、引導學生從課題質疑入手，從情感上調動學生的學習興趣，以便更好地學習課文。 引導學生初讀課文，掌握字詞，理清事情的先后順序后，鼓
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語文五年級下冊第三課時導入新課我們今天領略的是宋代鄉村的一段美麗風光，這段風光是一位詩人帶給我們的，他的名字叫雷震。助學資料作者簡介雷震，生平不詳。或以為眉州今四川眉山人，宋寧宗嘉定年間進士。又說
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類文閱讀-20 金字塔 蜜蜂的贊美 （1）人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術史上，許許多多人歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示，它能夠博
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1 古詩三首課時練 第一課時 一、默寫古詩四時田園雜興（其三十一），并完成后面練習。 四時田園雜興（其三十一） 晝出耘田 ，村莊兒女各當家 。 ，也傍 學種瓜 。 1選擇下列加點詞語的正確意思。 耘田 （
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9 古詩三首教學反思 從軍行是唐代詩人王昌齡所寫的一首優秀的邊塞詩，反映了戍邊將士保衛邊境，殺敵立功的雄心壯志，具有昂揚的戰斗精神，動人心魄，充滿了愛國熱情和樂觀精神。 聞官軍收河南河北是唐代詩人杜甫
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語文五年級下冊第二課時導入新課上節課我們學習了課文中的生字詞，了解了一位華僑老人的五件事，初步感受到這位漂泊他鄉的華僑老人摯愛梅花、眷戀祖國的思想感情。這節課我們繼續學習課文，通過情境感悟、小組合
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語文五年級下冊第一課時18.威尼斯的小艇威尼斯是一個別致地方。出了火車站，你立刻便會覺得；這里沒有汽車，要到那兒，不是搭小火輪，便是雇岡多拉。大運河穿過威尼斯像反寫的“S”；這就是大街。另有小河道四百
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類文閱讀-10 青山處處埋忠骨 兒 子 兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對著云南方向擺下，灑下幾杯鴨溪窖酒。這是兒子生前最愛喝的，老人一直沒有掉淚，這是典型的山民性格堅毅、強悍
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17 跳水課時練 第一課時 一、正確選擇讀音。（用橫線標出正確的讀音） 桅桿 wi wi 一艘 shu su 放肆 sh s 嚇唬 h hu 齜牙 z c 模仿m m 二、讀一讀，看拼音，寫字詞。 狂風s（ ）扯著巨大的海
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習作寫讀后感教學反思 寫讀后感是部編本人教版語文第十冊習作二的內容。這一習作題要求學生從讀過的書中或者文章中任選一篇寫讀后感，要寫出自己的真情實感，感受要真實、具體。“寫讀后感”在五年級的教學中是一
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5 草船借箭教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為有成功的地方也有不足的地方。 在教學中根據新課程改革提出的要求，力求實現學生學習方式的根本轉變。這堂課，我在課型設計上進行大膽的創新，讓學生成為課堂的
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我愛你，漢字課時練 第一課時 一、根據自己的了解完成下面的填空。 1.甲骨文是刻在 或 上的文字。 2.金文是鑄刻在 上的文字，又稱為銅器銘文。 二、小組活動，針對你們組感興趣的事情，展開調查，撰寫一份簡單的
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語文五年級下冊第一課時漢字真有趣導入新課（1）漢字產生于幾千年前，是世界上最古老的漢字之一，經歷了漫長的演變過程，沿用至今。（2）漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對周邊一些國家的文化產生過重要影響
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