義務教育教科書五年級下冊學生作品,紙版畫,螳臂擋車寫給親愛的同學們在大自然中,在生活里,美無處不在,豐富多彩,這套美術教科書鼓勵大家用自己的眼睛去尋找美,發現美,并用各種方法去表現美,創造美,本冊教科書為同學們準備了許多精美的圖片及有趣的內
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一、基本信息 學科（版本） 小學音樂.蘇少版(國標.五上） 章節 第六單元 學時 第1課時 年級 五年級 知 識 點 用平穩、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱；唱準弱起拍及二聲部。 課型 新授課 課堂環境要件 智能交互大屏 牧場上的家教學設計 二、教學目標 1.用平穩、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱牧場上的家，表達
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教學設計表 一、基本信息 課名 田野在召喚 教師姓名 學科（版本） 小學音樂蘇少版（國標五下） 章節 第四單元 課時 第 1 課時 年級 五年級 2、 教學目標 1.學生能夠有感情的演唱歌曲，準確地把握歌曲的情緒，感受雨中的“情”與“趣”，體會孩子們天真的童心。 2.能夠掌握掌握相似樂句演唱。 3.掌握并唱準歌曲中的“大跳音程”旋律。 4.通過演
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田野在召喚教學設計 一、基本信息 課名 田野在召喚 教師姓名 學科（版本） 小學音樂蘇少版（國標五下） 章節 P22 課時 第 1 課時 年級 五年級 二、教學目標 1.能用自然的聲音表現歌曲活潑跳躍和舒展連貫兩種不同的音樂情緒，細膩地演唱全曲，體驗大自然帶來的歡樂，激發同學們對大自然的熱愛。 2.能夠較準確的唱好同音反復、休止、附點、弱起
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藍色多瑙河教學設計 教學內容：蘇教版五年級下冊第五單元欣賞課藍色多瑙河（管弦樂版本） 教材分析：藍色多瑙河是一首典雅優美的管弦樂作品。由小約翰.施特勞斯于1867年創作。最初創作為男聲合唱曲，改為管弦樂曲。獲得極大成功，之后被譽為奧地利第二國歌。旋律古樸典雅，節奏時而優美舒展，歌唱性極強；時而緊湊跳躍，富有極強的舞蹈律動感。 藍色多瑙河
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3.上短下長的字 一、教學目標 1.引導學生了解上下結構中上短下長類型字的書寫特點，初步掌握上短下長的書寫要領。 2.通過描紅、仿影練習，學會寫好上短下長類型的字，培養學生良好的書寫習慣和興趣。 3.養成仔細觀察、揣摩比較偏旁部首特征的習慣，鞏固已經養成的良好書寫習慣。 4.了解祖國的名勝古跡安陽殷墟， 感受書法藝術來自于生活，從而培養學生的書法情懷。 二、教學重難點 1通過觀
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江蘇鳳凰少年兒童出版社書法練習指導五年級下冊 學習與運用（一） 書寫座右銘 教學目標： 1.認知目標：欣賞不同形式作品，增強對作品的了解。 2.技能目標：進一步培養學生的的書寫習慣，在練習體驗中提高書寫水平；基本領會橫幅、條幅、斗方三種幅式的創作方法。 3.情感目標：通過勵志故事的感悟，培養學生勤奮堅強的意志品格，樹立正確的人生觀；通過創作、評價提高學生的書法鑒賞能力，以促進學生取長補短，激發學生
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6.中寬上下窄的字 一、教學目標 1.了解多寶塔碑的上下結構字中中寬上下窄類型字的寫法，學會讀帖和把握筆畫位置，掌握這類字的結構特點，整體把握其中的書寫規律。 2.通過觀察臨摹，學寫這類字，同時注意培養良好的書寫習慣和小心使用書法工具的習慣，養成干凈整潔的審美能力。 3.了解漢字的起源與演變，感受遠古漢字的魅力，培養學生熱愛書法的興趣和傳承中華優秀文化的美好意識。 二、教學重難點 1.掌握中寬上
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五年級下冊書法教學設計 第二課 上窄下寬的字 教學內容：“上窄下寬的字”的書寫第一課時 教學目標： 1讓學生學會“上窄下寬的字”的書寫，并掌握“上窄下寬型”“晃”和“萬”的書寫，培養學書的審美能力。 2引導學生細致觀察，專注書寫，培養學生良好的書寫習慣以及堅韌不拔的意志品質。 3在臨寫中感悟筆畫的力度變化，激發學生對書寫，書法文化的熱愛。 教學重點： 1.使學生掌握“上窄下寬型”字的形態特征和寫
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11.全包圍的字 一、教學目標 1.通過觀察分析，了解全包圍的字的結構特點，培養學生觀察分析的能力。 2.通過臨寫，掌握全包圍的字的結字特點及寫法。 3.認同祖國優秀傳統文化，增強文化自信。 二、教學重難點 1.掌握全包圍的字的結構特點。 2.掌握“目”“因”“團”的書寫。 三、教學準備 1.帶有“目”“因”“團”的勾線填墨米字格紙。 2.多媒體課件、實物投影儀
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16 用光來畫畫 教學目標 1、引導學生欣賞光影效果及有關的美術作品，了解光與美術的關系。 2、指導學生采用紙張，泡沫塑料，木材等材料設計制作作品，并用各種不同顏色的人造光源照射作品，進行展示。 3、引導學
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環境小設施（二）教案 教學目標 認知目標觀察了解街頭環境小設施的造型與功能。 技能目標通過借助某種形進行創意添加改變，運用自己喜歡的方法設計環境小設施。 情感目標通過觀察、回憶、想象表現小設施，開闊學
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看戲 教材五年級下冊第7課 教學目的 1、認知目標了解國粹藝術京劇的相關知識、欣賞方法和審美價值。 2、技能目標通過水墨戲曲人物畫的基本技法的學習，能夠活學活用地創造簡單的戲曲水墨人物畫作品。 3、情感目標
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綜合版畫 葉貼版畫 【教材分析】 綜合版畫就是以拼貼為出發點，將各種天然材料或人工材料進行組合，通過制版與印刷的手段完成作品的一種繪畫形式。本節課選用了生活中處處可見的葉子進行版畫創作。綜合版畫屬于
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版面設計教學設計 教學目標 認知目標感知版面設計在生活中的實用意義，初步了解版面設計的基本原理。 技能目標通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學習，知曉版面設計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設
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雕蘿卜 課堂教學模式 創設情境自主探究自由實踐拓展延伸 教學理念 雕蘿卜屬于“造型表現”學習領域。本學習領域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水
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表情豐富的臉（一）教學設計 教學目的 1學生能模仿生活中常見的幾種表情，并進行有意識觀察,能分析人在不同表情下臉部肌肉和五官的特征。 2 通過畫表情，使學生理解五官中特別是眼、嘴、眉的微妙變化就可以傳達出
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第 3 課線條的魅力 教學目標 知識與技能目標體會不同工具所畫出的線條特色和美感，用富有變化的線條描繪形象。 過程與方法目標嘗試畫出輕重、粗細、疏密、快慢、虛實等不同變化的線條描繪形象，體會線條的不同表
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