老師和同學教學設計 教學目標 1.知識與技能目標通過對老師和同學的觀察，能用線造型寫生的方法給自己的老師和同學畫像，捕捉人物特征，創造視覺符號表現感受。 2.過程與方法目標通過繪畫實踐活動，培養獨特的觀察
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第5課 柱狀雕刻 學習目標（1）認知目標欣賞不同地域和民族的柱狀雕刻，了解柱狀雕刻不同的表現形式和風格。（2操作目標學習泥柱雕刻知識，用勃土做成空心或實心的泥柱，在柱上雕刻、粘貼花紋和其他圖形。（3）情
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第1課 近大遠小 學習目標情意培養學生的觀察力、表現力和追憶能力。 認知認識自然界特別是周圍事物中存在的近大遠小的透視現象。 操作學習用簡潔的線條來表現出物體的近大遠小的變化。 學習重、難點 教學重點認識
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廣告和招貼畫 教學目標 認知目標了解廣告和招貼畫在生活中的運用和作用，掌握廣告、招貼畫設計的幾大要素。 操作目標了解制作廣告和招貼畫的手法，選擇一種設計制作一幅招貼畫。 情感態度與價值觀目標激發學生創
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14、橋 教學目標 認知目標讓學生了解橋梁的結構、外形特征以及它們的種 類與功能。 技能目標讓學生運用繪畫表現橋梁，構圖的時候從整體到局部，大膽表現自己的想法，培養學生的想象力。 情感目標通過繪畫工具表現
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第九課 我設計的圖書封面 教學時間 教學目標 （1）認知目標了解書的裝幀設計主要包括封面、封底、書脊設計和內頁設計有關知識。 （2）操作目標通過學習，掌握圖書封面設計的方法，能夠自己設計一個圖書封面。 （3
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藏書票 教學目標 知識與技能通過本節課的學習能夠認識了解什么是藏書票，能夠用身邊的素材制作藏書票。懂得一定的制作方法。 情感態度與價值觀通過本節課的學習能夠知道藏書票的起源和意義，并通過制作藏書票的
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第2課 快樂動漫 教學目標 1.了解動漫的基本知識、動漫的歷史，分析動漫的造型特點。 2.學習動漫的表現方法，嘗試用水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆等作畫工具，運 用夸張、變形等手法，初步嘗試設計或改畫出不同且富有個
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夢中的遠航教學設計 一、教材分析 夢中的遠航屬于“造型表現”領域的內容，與前一課船形成了一個完整的主題單元，也是繼船之后的一是一次充滿幻想的主題性創作活動。本課通過對人類航海故事的簡要了解，引導學
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寓言和神話教學案例設計 教材分析 本課屬于“造型,表現”的學習領域。寓言隨著孩子成長的每一天,它們是孩子成長中不可缺少的精神食糧。本課是讓學生了解文學與美術兩種藝術形式之間的聯系。為寓言配畫能使學生更
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詩 配 畫 教學內容 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學習創作。 教學目標 1、讓學生了解文學語言與繪畫之間的聯系。 2、用單幅水墨畫或者彩墨的方法給古詩配畫，讓學生在初步掌握傳統造型方法的同時體會
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有表情的面具 教學內容蘇少版小學五年級美術第9冊第12課 教材分析 內蘊豐富的面具文化，是中華五千年美術史上的璀璨明珠。而面具用它那獨特的造型、豐富的表情及絢麗的色澤講述著民族的歷史文化。本課是表情系列
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畫情緒教案 一、教材分析 本課是以點、線以及色彩來表現抽象的主觀情緒。通過感受不同色彩的點、線在特定情緒中的表現方式，使學生在直觀反應階段到思維反應階段的逐步過渡中體驗效果，感受點、線以及色彩內在的
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非洲雕刻藝術 教材分析非洲雕刻造型粗獷夸張，線條簡潔概括，凝結著非洲人民特有的生活韻味和氣質，具有很強的神秘感。非洲藝術對現代藝術潮流，曾產生過積極深遠的影響。 本課是雕刻單元第一課，屬“欣賞 評述
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水墨山水畫教學設計 教材分析 本課是義務教育階段“水墨畫教學”中的一課，屬于“造型表現”學習領域。這一課是學生第九次接觸水墨畫的學習與創作，在前幾課的基礎上，學生已經對筆墨有了一定的了解和實踐，本
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第5課風景如畫（二） 教材分析 風景如畫（二）選自江蘇少年兒童出版社義務教育課程標準教科書美術五年級上冊第5課，本課學生在掌握寫生風景的基礎上學習風景的裝飾。通過欣賞大師筆下的裝飾畫作品，讓孩子對風景
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蘇少版）小學美術教學設計 教學基本信息 課題 變臉 作者 類型 造型表現 課時 1課時 教學背景分析 教學內容 本課屬于“造型表現”學習領域，是本單元中一節非常有趣的課，學習的主要內容就是通過繪畫和手工制
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青銅藝術鼎 教學目標 1. 了解我國青銅禮器鼎的作用和象征意義，在感受鼎所涵蓋的文化意義的同時激發學生對民族文化的熱愛之情。 2. 觀察、欣賞、分析古代幾件青銅鼎的造型特征與紋飾特點，感受鼎中所特有的文化內
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蘇少版美術五年級下冊 第八課 作文插圖 教學目標 1. 了解文字中插圖對于文字內容具有直觀形象，容易理解，排版美觀等的作用。 2. 能捕捉到字面具體形象的字詞，又能挖掘隱藏字面后的景物，用熟悉的的繪畫方式為文
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第18課 環境小設施 教學目標 認知目標觀察各種環境小設施的造型與功能,能從功能性和審美性兩方面思考、設計環 境小設施。 技能目標選擇適合的繪畫工具材料,設計、描繪一個環境小設施。 情感目標逐步形成設計意
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