期末測試卷（A）時(shí)間：60分鐘 總分：100分題號一二三四五六總分分?jǐn)?shù)教師寄語：時(shí)間過得真快，二年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，親愛的同學(xué)們，在這一學(xué)期里你的收獲一定很多吧？趕快一試身手吧！別忘了仔細(xì)讀題目，認(rèn)真思考，把字寫工整喲！祝你們?nèi)〉煤贸煽?！一、認(rèn)真填一填。（34分）1、由5個(gè)千和8個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。2、當(dāng)除數(shù)是8，余數(shù)最大是（），最小是（）。3、8965的最高位是（ ），這個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是（ ），9在（ ）位上，表示（ ）。4、570+240是（ ）個(gè)十加上（ ）個(gè)十得（ ）個(gè)十，也就是（ ）。5、把7080、7800、8000、8001、7999這幾個(gè)數(shù)按順序排列。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6、12時(shí)30分時(shí)，時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘牵?）角。7、按規(guī)律填上合適的數(shù)、算式或圖形。（1）15、5、12、5、9、_______、_______ 、________。（2）1+4=5、3+8=11、5+12=17、___________、____________。（3） 、 、 ________ 、 __________。8、在括號里填上合適的單位。（1）我們的數(shù)學(xué)書厚約15（ ）。（2）小華身高130（ ）。（3）火車每小時(shí)行120（ ）。（4）小丁跑50米大約需要12（ ）。9、想一想，填一填。4m=( )dm 6km=( )m 3分=（ ）秒 1時(shí)30分=（ ）分5000米=（ ）千米 （ ）mm=8cm二、仔細(xì)判斷。（5分）1、三位數(shù)加三位數(shù)結(jié)果一定是三位數(shù)。 （ ）2、分針從3走到8，走了5分鐘。 （ ）3、10000里面有10個(gè)100。 （ ）4、2時(shí)55分也可以說是3時(shí)差5分。 （ ）5、長方形的對邊相等。 （ ）三、細(xì)心選擇，選擇正確的答案填在括號里。（10分）1、4008讀作（ ）。A、四千零零八 B、四零零八 C、四百八 D、四千零八2、最接近六千的數(shù)是（ ）。A、五千九百 B、七千 C、六千零一 D、五千九百九十3、用5、2、7三張數(shù)字卡片，可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？（ ）。A、 3 B、 4 C、 5 D、 6 4、下列各數(shù)中一個(gè)0都不讀的是（ ）。A、5050 B、5500 C、5005 5、6726275，有（ ）種填法。A、7 B、6 C、86、量較長的距離通常用（ ）做單位。A、厘米 B、米 C、毫米 D、千米7、被減數(shù)不變，減數(shù)增加10，差（ ）A、也增加10 B、就減少10 不變 D、增加208、余數(shù)是4的算式有( )。A、 368B、18-14C、 3289、張師傅鋸一段木頭需要4分，照這樣的速度，他鋸?fù)?段木頭需要（ ）分。A、 16 B、 20 C、 12 10、小紅從家到學(xué)校約走20（ ）。 A、時(shí) B、分 C、秒四、開心計(jì)算。（18分）（1）直接寫出得數(shù)。(8分)300+260= 740-160= 506+194= 67=529= 78-49= 637+28= 600-50=（2）列豎式計(jì)算。（10分）678+174= 521-384= 600-178= 524-328+672=五、動(dòng)手操作。（11分）1、量一量。 2、數(shù)一數(shù)。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）個(gè)正方形 （ ）個(gè)長方形 3、填一填。經(jīng)過（ ）經(jīng)過（ ）（ ） （ ） （ ）六、解決問題。（22分）1、一件上衣258元，一條褲子235元，媽媽帶500元錢買這件上衣和這條褲子，還剩多少錢？（4分）2、媽媽的工作時(shí)間如下表所示，媽媽每天工作多長時(shí)間？（4分）工作時(shí)間表上午：7:30-11:30下午：2:00-6:303、李老師帶著全班35名同學(xué)去參觀植物園，他可以怎樣租車？（4分）中巴車：10人/車出租車：3人/車4、下面是二年級1班小朋友最喜歡的水果，請看圖回答問題。（10分）（1）根據(jù)以上信息，完成統(tǒng)計(jì)表。水果名稱蘋 果桔 子梨香蕉西瓜喜歡人數(shù)（2）喜歡吃蘋果的同學(xué)比喜歡吃梨的多多少個(gè)人？（3）喜歡吃桔子的、喜歡吃西瓜的和喜歡吃香蕉的一共多少人？參考答案及試卷講評一、試卷總體分析：此次考試為了全冊學(xué)生的掌握情況，考察的重點(diǎn)是學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和基本能力的達(dá)成情況，考察的內(nèi)容很豐富，涵蓋知識點(diǎn)全面。這張?jiān)嚲砻}類型多種多樣，命題形式靈活，有填空題、口算題、動(dòng)手操作、計(jì)算、測量、解決問題等類型。本張?jiān)嚲砉灿辛来箢}，題量合適，容易題型占56.55%，中等題占30.30%，較難題占：13.15%。二、試卷講評：（一）認(rèn)真填空，共有9個(gè)小題，從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況。1、答案:是5008，重點(diǎn)提示學(xué)生熟記數(shù)位順序表百位、十位上一個(gè)數(shù)字也沒有要用“0”補(bǔ)齊數(shù)位，不能空著。2、答案：7 1，余數(shù)必須比除數(shù)小。3、答案：千位 千 百 9個(gè)百，要求學(xué)生熟記數(shù)位順序表。4、答案：57 24 81 810，幾百幾十?dāng)?shù)加幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法，可以把兩個(gè)加數(shù)分別看成幾十幾個(gè)十，再相加。5、答案：8001 8000 7999 7800 7080，數(shù)的大小比較方法。6、答案：鈍角，注意指導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面模型或?qū)嵨铮?2是30分時(shí)，分針指到6上，而時(shí)針是指在12和1的中間，而不是正好指在12上，所以時(shí)針和分針的夾角是個(gè)鈍角而不是平角。7、（1）答案：5 6 5 規(guī)律：兩個(gè)數(shù)分成一組，第二個(gè)數(shù)不變都是5，第一個(gè)數(shù)一個(gè)比一個(gè)少3。（2）答案：7+16=26 9+20=29，規(guī)律：第一個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)多2，第二個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)多4。（3）答案： ，規(guī)律：圓形按照左、下、右、上的順序圍繞長方形旋轉(zhuǎn)。8、答案：毫米 厘米 千米 秒，結(jié)合具體的生活實(shí)際來確定要用什么單位9、答案：40 6000 180 90 5 80，一定要注意先化成相同的單位然后再比較大小，單位轉(zhuǎn)換時(shí)一是要看清是從大單位到小單位，還是從小單位到大單位；二是單位間的進(jìn)率不要弄混。（二）仔細(xì)判斷,共有5小題。1、答案：1、2、3、4、5、2、講評：（1）第1題：可以用舉例子的方法，兩個(gè)最小的三位數(shù)相加，100+100=200，是三位數(shù)。兩個(gè)最大的三位數(shù)相加，999+999=1998，可見，三位數(shù)加三位數(shù)有可能是三位數(shù)也有可能是四位數(shù)。（2）第2、4題：考察學(xué)生對時(shí)分秒知識的理解和認(rèn)識，都可以借助具體的鐘面模型幫助學(xué)生理解。第2題分針從3走到8，一共走了5大格，是25分，而不是5分。（3）第3題：可以借助數(shù)位順序表進(jìn)行分析，從百到萬，中間隔著千，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10，那么10000里面就有100個(gè)100，而不是10個(gè)100。（4）第5題：長方形的對邊相等是長方形的基本特征。可適當(dāng)進(jìn)行變式練習(xí)，考察學(xué)生對正方形、平行四邊形特點(diǎn)的認(rèn)識和理解。（三）細(xì)心選擇：共有10個(gè)小題1、答案： D C D B C D B C C B2、重點(diǎn)題目講評：（1）第3題：用5、2、7三張數(shù)字卡片，可以組成的三位數(shù)有：527、572、257、275、725、752，共6個(gè)。（2）第5題：6726275，兩個(gè)數(shù)相比位數(shù)相同，千位、十位上的數(shù)相同，個(gè)位上26275。（3）第7題：可以采用舉例子的方法幫助學(xué)生理解題意。例如：50-20=30，被減數(shù)不變，減數(shù)增加10，變成了：50-30=20，差相應(yīng)減少10。（4）第8題：重點(diǎn)讓學(xué)生弄清楚余數(shù)的含義，在三算式中A、368=44，商和余數(shù)都是4；B、18-14=4，差是4；C、328=4，商是4，所以余數(shù)是4的算式只能選A。（5）第9題：可以借助畫線段圖或折實(shí)物幫助學(xué)生理解段數(shù)和鋸數(shù)的關(guān)系：段數(shù)-1=鋸數(shù)。鋸?fù)?段木頭需要鋸三次，每次4分，共需要12分。（四）開心計(jì)算，共2類題目，分別是口算、豎式計(jì)算。1、口算。共8題， （1）具體答案：560 580 700 42 57 7 37 550 （2）講評：注意一不要看錯(cuò)數(shù)，二不要看錯(cuò)運(yùn)算符號，三注意運(yùn)算順序。重點(diǎn)講解，78-49和637+28兩題，含有兩步運(yùn)算先算乘除法，再算加減法。2、豎式計(jì)算，共有4題。（1）答案：852 137 422 868（2）講評：計(jì)算方法：相同數(shù)位對齊，從低位算起，加法計(jì)算時(shí)，哪一位上相加滿十向前一位進(jìn)一；減法計(jì)算時(shí)哪一位不夠減的向前一位借一當(dāng)十再減。第4題，可以分別列豎式，先算524-328，再用它們的差加672。注意事項(xiàng)：橫式上不要漏寫或錯(cuò)寫得數(shù)；不要看錯(cuò)數(shù)、看錯(cuò)運(yùn)算符號；要忘了驗(yàn)算。（五）動(dòng)手操作，共3題，分別為量一量、數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)。1、答案略，主要考查學(xué)生利用直尺測量線段的長度。2、1個(gè)正方形，7個(gè)長方形。3、2:05 50分 2:55 35分 3:30。結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間=經(jīng)過時(shí)間，(六)解決問題，共4小題。1、可以用一共的500元錢依次減去上衣的價(jià)錢和褲子的價(jià)錢：500-235-258=7(元)。也可以先算買上衣和褲子一共花了多少錢？再用500元錢減去花了的：500-(235+258)=7（元） 。 2、結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間=經(jīng)過時(shí)間，上午：11:30-7:30=4:00，下午：6:30-2:00=4:30，全天：4:00+4:30=8:30。3、設(shè)計(jì)合理的租車方案，既不超員，有不能有空座浪費(fèi)空間?？梢宰?輛中巴車，5輛出租車，正好能拉35人。4、（1）一個(gè)“正”字代表5人，蘋果：10人，桔子：8人，梨：4人，香蕉：10人，西瓜：5人。（2）10-4=6（人）（3）8+5+10=23（人）。三、教學(xué)措施：1、持之以恒的做好學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。多數(shù)小學(xué)生由于粗心，馬虎或不明算理，致使計(jì)算題嚴(yán)重失分。尤其是學(xué)困生，計(jì)算的準(zhǔn)確率特低。這就要求在平時(shí)的教學(xué)中，要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，進(jìn)行多方面的練習(xí)。針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，“笨鳥先飛。”口算堅(jiān)持天天練，從易道難，難點(diǎn)分步練，題型花樣練。2、部分知識的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究的過淺。在數(shù)學(xué)課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構(gòu)，使學(xué)生真正理解所學(xué)知識，發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。3、重視教學(xué)方法的改進(jìn)，堅(jiān)持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)，提出適合學(xué)生發(fā)展的水平的具有一定探究性問題。強(qiáng)化思維過程，努力提高思維能力和應(yīng)變能力，從每天一道應(yīng)用題起，逐步培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，認(rèn)真讀題，積極思考，用心計(jì)算，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。5、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，也適當(dāng)給學(xué)優(yōu)生一定的空間，開闊他們的視野，訓(xùn)練他們的思維，提高他們解決問題的應(yīng)變能力