課題16.3能源：危機與希望科目物理課型新授課課時1課時教師一、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能（1）了解什么是能源及能源的分類（2）了解幾種重要的能源及其利用（3）知道能量守恒定律，有用能量轉(zhuǎn)化和守恒定律觀點分析問題的意識，了解能量的轉(zhuǎn)化守恒定律具有方向性過程與方法（1）通過調(diào)查了解幾種重要的能源和這些能源的利用（2）了解能源的開發(fā)利用和環(huán)境發(fā)展的關(guān)系情感態(tài)度與價值觀（1）初步了解科學技術(shù)的發(fā)展對人類社會、自然環(huán)境的影響（2）了解節(jié)約能源和環(huán)境保護的重要性，能源的開發(fā)利用和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。二、重點、難點重點：能源及能源的分類難點：可再生能源和不可再生能源三、教學過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖一、引入新課課件展示：“堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”。習近平2、出示能源定義：能為人類提供能量的自然資源3、課件展示教學目標學生齊聲朗讀找一名同學通讀教學目調(diào)動多種感官；使學生了解國家總體規(guī)劃和基本國策了解資源的定義、引入課題使學生明確學習目標，使學習有的放矢二、講授新課（一）能量轉(zhuǎn)化與守恒定律1、提問同學們已知的能源種類，以上學的用的交通工具為例，分析人類如何零用能源。2、舉例說明能量不但可以轉(zhuǎn)化還可以轉(zhuǎn)移3、視頻展示：男子發(fā)明不用充電電動車 自發(fā)自充似永動機（二）能源的變遷1、課件展示人類能源發(fā)展的三次革命。2、播放“原子彈、氫彈爆炸實況剪成稿”3、講解太陽能、風能、生物質(zhì)能、地熱能三、科技與人類1、能源對環(huán)境的影響2、未來能源標，學生回答自己知道的能源種類和自己每天上學的方式通過分析和朗讀，了解能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，理解能量總量不會改變學生觀看后分組討論了解能源的三次革命閱讀理“核能”了解我國核能發(fā)展的歷史闡述能源對環(huán)境的不良影響分組討論：未來能源應(yīng)該具有的特征了解學情，為講授能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律奠定基礎(chǔ)。利用學生上學方式拉近學生與物理的聯(lián)系，貼近學生了解能量轉(zhuǎn)化與守恒定律的內(nèi)容得出永動機違反能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律，所以不能實現(xiàn)引入并講解化石能源及核能、核裂變和核聚變增強學生的民族自豪感，了解核電的發(fā)電過程了解環(huán)境污染與人類發(fā)展之間的關(guān)系了解未來能源的四個特點教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖三、課堂小結(jié)引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容說出本節(jié)課所學的內(nèi)容完善知識體系四、課堂練習課件展示習題完成課件展示的習題鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容五、板書設(shè)計第三節(jié)：能源：危機與革命一、能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律 三、科技與人類1、普遍規(guī)律 1、可再生能源 2、一定的方向性 太陽能、地熱能、風能、潮汐能、生物質(zhì)能二、能源的變遷 2、不可再生能源1、化石能源 化石能源、核能2、核能