總課時數(shù)1課題第十五章怎樣傳遞信息-通信技術(shù)簡介第一節(jié)電磁波第 1 課時教學(xué)目標1.知道信息的定義，了解人類特有的信息有哪三種。2.知道信息和信息傳播活動經(jīng)歷的五次巨大變革，了解早期的信息傳播工具，發(fā)現(xiàn)這些工具的優(yōu)缺點。3.使學(xué)生知道當導(dǎo)體中有迅速變化的電流時，周圍空間會有電磁波向外傳播，借助于電磁波可以傳輸信號。4.使學(xué)生知道電磁波的頻率、波長的初步概念，能記住波長和頻率的關(guān)系，能記住電磁波在空氣中的傳播速度。重點難點1.信息和信息傳播活動的五次巨大變革；自制有線電報機與接收機2.生知道電磁波的頻率、波長的初步概念，能記住波長和頻率的關(guān)系教學(xué)準備教具： 學(xué)具：教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、引入新課教學(xué)過程放映一段錄像（學(xué)生上課舉手、汽車轉(zhuǎn)向燈亮、電話鈴聲響、電視廣告等）問：在剛才的錄像中你知道哪些信息？對學(xué)生的回答給予肯定問：你還能說出生活中一些例子來說明信息無處不在嗎？問：那什么叫信息呢？二、信息傳播（10分鐘）問：你知道蜜蜂是怎樣傳遞信息的嗎？問：你知道螞蟻是怎樣傳遞信息的嗎？問：人類是怎能樣來傳遞信息的？講：而人類區(qū)別于其它動物的特有的信息有三種：語言、符號、圖像講：在人類歷史上，信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革引導(dǎo)學(xué)生觀看五幅圖片講解每一次的作用三、早期的信息傳播工具問：信息是各種事物發(fā)出的有意義的消息，是不是所有的信息都有實際意義呢？問：那怎么才能讓信息有實際意義呢？問：早期的信息傳播工具有哪些？再介紹一些早期的傳播工具：海軍用的手旗、燈光、擂鼓、鳴金、風(fēng)箏郵、以郵行與以次行讓學(xué)生閱讀“生活、物理、社會”觀看并思考回答?；卮鹗抢霉?、聲進行信息的傳遞是靠她那靈敏的觸角來傳遞信息的語言、手勢、表情、顏色、符號、圖像等不是必須通過傳播才有舉一例：如病人去看病時只有告訴醫(yī)生他的病情才行?；卮穑悍榛鹋_、驛馬、電報機、電話等。四電磁波用類此推理的方法，由機械波引出電磁波。我們把導(dǎo)體中迅速變化的電流在周圍空間產(chǎn)生的波叫做電磁波（板書）。無線電通信正是利用電磁波來傳輸信號的。五電磁波的頻率演示 用手捏住豎直下垂繩子的上端，沿水平向左右先后做快慢不同的振動，可以看到，當振動較快時，從繩子上端每秒鐘出現(xiàn)的波峰（或波谷）數(shù)較多；當振動較慢時，從繩子上端每秒鐘出現(xiàn)的波峰（或波谷）數(shù)較少。在以上情況下（指水波和繩上形成的波），1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰（或波谷）數(shù)，叫做頻率。它的單位名稱叫赫茲(Hz)，簡稱赫，常用頻率單位還有千赫(kHz)和兆赫(mHz)。跟水波和繩上形成的波類似，電磁波也有自己的頻率，電磁波的頻率由電路中每秒電流變化的次數(shù)（或說每秒種電流振蕩的次數(shù)）決定。六電磁波的波長電磁波的波長表示電磁波每振動（或說振蕩）一次傳播的距離。七波長、頻率、波速三者間的關(guān)系波速表示波傳播的快慢，由教材上水波在1秒內(nèi)傳播的波形圖可以知道：波速=波長頻率對電磁波來說，同樣有波速=波長頻率電磁波的波速和光速相同，在空氣或真空中每秒傳播的距離約30萬千米，記為3108米/秒。在空氣或真空中，各種頻率的電磁波的波速是相同的，所以，頻率越高的電磁波，它的波長就越短。觀看演示實驗討論得出結(jié)論課堂練習(xí)板書第十五章怎樣傳遞信息-通信技術(shù)簡簡介 第一節(jié)電磁波一、 信息傳播二、 早期的信息傳播工具三、 電磁波作業(yè)設(shè)計174頁1 2 3查閱資料自制有線電報機與接收機教學(xué)反思