教學反思本節課探索正方形的面積公式，與探索長方形的面積公式不一樣，沒有用在正方形上拼擺小正方形的方式，而利用正方形是特殊的長方形和長方形的面積計算等知識進行探索。在研究、解決圖形面積問題的過程中，先用長方形的面積公式計算正方形的面積，再根據計算方法總結出公式。在整個過程中。針對學生的實際情況和已有的知識經驗，在教師的一步步引導下，學生實際計算中推理出正方形的面積公式，既減輕了學生的學習負擔，又便于學生形成良好的認知結構