教學反思本節(jié)課是對本單元所學知識進行回顧和系統(tǒng)整理，對乘法計算以及解答問題進行復習和鞏固學習。3道復習題都具有一定的開放性和綜合性。在教學過程中，讓學生邊回顧總結，邊鞏固練習加深對知識理解。第1題，讓學生根據數(shù)據特點，靈活選用計算方法。第2題讓學生根據教材的提示，通過學生之間的交流討論，采用不同的數(shù)據對估算加以鞏固復習。第3題的第1小題，要判斷2500元夠不夠，先讓學生通過計算得出答案。再用不同的估算方法進行比較，體現(xiàn)估算方法的多樣化，發(fā)展數(shù)感，増強估算意識。（2）小題，在教師的提示和學生們已有的經驗中，讓學生明白每行23個字，并不是每行的準確數(shù)，所以問題中雖有“大約一詞，也應該用計算的方式得出不是準確數(shù)的答案?？傊?，在本課教學中，通過學生經歷回顧、整理、復習鞏固本單元所學的內容，使學生養(yǎng)成復習整理知識的習慣，提高計算和解決問題的能力