第一課時閱讀下面一首詩，完成第12題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋?！咀⑨尅裤^一種彎刀。何當金絡腦意謂企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。1 這是一首邊塞詩，由哪些事物景象可看出？_________________________________________ 2這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達更為明顯？ ________________________________________ 第二課時閱讀下面一首詩，完成第13題。竹石(清)鄭燮 咬定青山不放松, 立根原在破巖中. 千磨萬擊還堅勁, 任爾東西南北風. （1） 解釋重點字詞。咬： 堅勁： 任： （2）這首詩寫的是生長在什么地方的竹子? （ ）A竹林里 B深山里 C破巖中（3）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談談好在哪里? （4）結合課文說說這首詩的寫法是什么?表現了作者什么形象? ________________________________________ 參考答案第一課時1 由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。 2這首詩表達了作者渴望早日建功立業的思想感情，“何當金絡腦，快走踏清秋”這兩句表達更為明顯。第二課時(1)緊緊扎根在土里；堅定強勁；任憑（2）C （3）用擬人手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強的性格。 （4）借物喻人，托竹抒情。表現了作者不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚的形象