6 自行車的結構 教學目標 1、 初步知道自行車的基本構成。知道自行車是一種人力機械交通工具，是由許多簡單機械組成的復雜機械。 2、 培養學生分析綜合能力、以及觀察能力。 3、 養成良好的科學研究習慣。 教學
首師大版六年級下冊科學教案-6,自行車的結構,首師大,六年級,下冊,科學教案,自行車,結構
9、降落傘 教學目標 1. 知道降落傘的組成和用途；知道降落傘下降的速率與空氣的阻力有關系；了解降落傘的發明和發展歷史。 2. 通過對降落傘的觀察、制作和實驗等活動，體驗科學探究的過程和方法。 3. 在探究活動
首師大版六年級下冊科學教案-9,降落傘,首師大,六年級,下冊,科學教案
海洋技術（教案） 【教學目標】 1科學概念 知道海洋技術，初步建立海洋技術的概念。 2過程與方法 會運用討論與查找資料的方法來認識和了解海洋技術。 3情感、態度與價值觀 在課外能積極收集與海洋技術有關
首師大版六年級下冊科學教案+學案-19,海洋技術,首師大,六年級,下冊,科學教案,19,海洋,技術
19、海洋技術 一、 教學目標 1、 了解海洋技術主要包括海洋觀測技術、海洋資源開發技術和海洋環境保護技術等方面，知道海洋技術是當代高技術的一個重要領域。 2、 知道海洋對人類生活的意義，認識發展海洋技術的
首師大版六年級下冊科學教案-19,海洋技術,首師大,六年級,下冊,科學教案,19,海洋,技術
給物體分類教學設計 【教材簡析】 本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的第4課，學生通過前面的學習，初步了解了物體有很多特征，這些特征可以描述為大或小、輕或重、光滑或粗糙、透明或不透明，以及不同顏色、不
教科版,一年級,下冊,科學教案,物體,分類,教學,設計
認識物體的形狀教學設計 【教材簡析】 本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的第3課，學生在第2課的學習中已經通過“稱一稱”的方法測量了物體輕重的不同，體會了物體的一個基本特征質量。本課是借助“擺放”這個
教科版,一年級,下冊,科學教案,認識,物體,形狀,教學,設計
認識一袋空氣教學設計 【教材簡析】 本課是一年級我們周圍的物體單元的第七課，也是本單元的最后一課，要求學生能運用前面學到的探究方法對空氣進行初步的研究。使學生發展自己在認識物體方面的能力，從而進一步
教科版,一年級,下冊,科學教案,認識,一袋,空氣,教學,設計
誰輕誰重教學設計 【教材簡析】 本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的第2課，其隱含的概念是質量是物體的基本屬性，并且可以通過測量得到。在一年級階段學生不需要了解質量的概念，更無需準確測量物體的質量，只
教科版,一年級,下冊,科學教案,誰輕誰重,教學,設計
校園里的動物教學設計 【教材簡析】 在學生對動物有了初步認識后，本課將帶領學生到校園里去尋訪和觀察身邊常見的動物，進一步培養他們觀察記錄和交流表達的能力，引導學生認識到動物生活在一定的環境中。“校園
教科版,一年級,下冊,科學教案,校園,動物,教學,設計
它們去哪里了教學設計 【教材簡析】 本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的第6課。在上節課觀察一瓶水的基礎上，學生將通過把水與其他物質混合，來進一步研究水的特征。本課的學習主要分為三個活動1聚焦問題；2
教科版,一年級,下冊,科學教案,它們,哪里,教學,設計
我們知道的動物教學設計 【教材簡析】 從我們知道的動物這課開始，教材將引領學生走進觀察與認識動物世界的大門。上學期植物單元學習中積累的觀察、記錄、描述等能力，為動物單元的學習打下了良好的基礎。 教材從
教科版,一年級,下冊,科學教案,我們,知道,動物,教學,設計
給動物建個“家”教學設計 【教材簡析】 要進一步觀察蝸牛的生活習性，就需要飼養蝸牛，給蝸牛營造一個棲息地。本課以蝸牛生存需要為暗線，指向對生物與環境關系的理解。聚焦、研討、設計、制造蝸牛的棲息地，觀
教科版,一年級,下冊,科學教案,動物,教學,設計
觀察魚教學設計 【教材簡析】 繼觀察一種動物及給動物建個“家”后，本課將以魚為對象，繼續開展對動物個體的觀察活動。魚類分布廣泛，易得、易養，是水生脊椎動物的代表，它的身體形態與蝸牛等陸生動物有較大的
教科版,一年級,下冊,科學教案,觀察,教學,設計
給動物分類教學設計 【教材簡析】 本課將嘗試引導學生對前5課認識和研究的動物進行分類練習。分類是認識事物的基本方法，在認識和觀察、研究了一定數量的動物后，對動物進行分類，既可以促使學生認識動物的多樣性
教科版,一年級,下冊,科學教案,動物,分類,教學,設計
發現物體的特征教學設計 【教材簡析】 本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的起始課，是小學物質科學領域學習的開篇。本課的學習主要分為兩個活動1觀察一個物體；2對比觀察兩個物體。通過這兩個活動，一方面
教科版,一年級,下冊,科學教案,發現,物體,特征,教學,設計
觀察一瓶水教學設計 【教材簡析】 本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的第5課，是在學生掌握了一些觀察方法，了解物體具有重量、形狀等屬性之后學習對水進行觀察和描述。本課的學習主要分為三個活動1觀察比較
教科版,一年級,下冊,科學教案,觀察,一瓶,教學,設計
觀察一種動物教學設計 【教材簡析】 在尋訪校園里動物的基礎上，本課將進一步縮小觀察對象，對一種小動物進行細致、深入的觀察。在對個體動物的觀察中，進一步感受動物的生命特征，指向單元的核心概念。對蝸牛的
教科版,一年級,下冊,科學教案,觀察,一種,動物,教學,設計
粵教版科學三年級下冊2.6我們需要食物教學設計 課題 我們需要食物 單元 2 學科 科學 年級 3 學習 目標 1、科學知識 （1知道食物主要營養成分 （2）知道人體所需的六大營養成分及其作用 2、科學探究 查閱資料、查
我們需要食物,粵教粵科版,三年級,下冊,科學教案,2.6,我們,需要,食物,教學,設計
粵教粵科版科學三年級下冊第二單元第9課時教學設計 課題 設計與制作簡易肺活量計 單元 二 學科 科學 年級 三 學習 目標 1. 能根據現實的需要，運用科學知識和科學方法設計并制作簡易肺活量計。 2. 通過測量，比
設計與制作：簡易肺活量計,粵教粵科版,三年級,下冊,科學教案,2.9,設計,制作,簡易,肺活量,教學
粵教版科學三年級下冊2.8我們離不開呼吸教學設計 課題 我們離不開呼吸 單元 2 學科 科學 年級 3 學習 目標 科學知識 1、呼吸器官名稱、位置、功能 2、吸氣和呼氣經過和原理 3、吸入和呼出氣體成分 4、呼吸運動的
我們離不開呼吸,粵教粵科版,三年級,下冊,科學教案,2.8,我們,離不開,呼吸,教學,設計
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
