粵教版科學三年級下冊2.10健康生活教學設計 課題 健康生活 單元 2 學科 科學 年級 3 學習 目標 1、科學知識 （1）了解哪些行為或生活習慣是不利于身體健康的 （2）列舉愛護眼睛的具體措施 （3）舉例說明有利于身
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粵教版科學三年級下冊2.7食物的消化教學設計 課題 食物的消化 單元 2 學科 科學 年級 3 學習 目標 1、科學知識 （1）體會淀粉在口腔中的變化 （2）知道人體的消化器官名稱及其位置 （3）描述消化器官的功能及食
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課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 教學目標1.知識與技能 （1）認識到學習化學的一個重要途徑是實驗，初步學會觀察和描述實驗現(xiàn)象的方法； （2）能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，根據(jù)實驗方案
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運動和位置教學設計 杭州市西湖區(qū)古蕩第一小學 吳曉 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質(zhì)科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內(nèi)
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陽光下物體的影子教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第2課。在第1課中，學生了解了太陽和月球的很多特征，而本單元第2、3、4課將帶領學生探索太陽和月
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仰望天空教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第1課。本單元的教學內(nèi)容隸屬于義務教育小學科學課程標準地球與宇宙科學領域，指向“在太陽系中，地球、月
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地球的形狀教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第6課。關于地球形狀的認識，人類經(jīng)歷了一個漫長而又艱辛的過程，從“天圓地方”假說，到麥哲倫航海旅行
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影子的秘密教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第3課。在第2課中，學生已經(jīng)知道了陽光下物體的影子在一天中的變化規(guī)律，而且明白太陽（光源）的位置變
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動物的繁殖教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 張妍 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第7課。承接前6課知識，在蠶的繁殖方式的基礎上，認識動物的繁殖方式。本課通過調(diào)查雞、魚、貓、狗等身
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直線運動和曲線運動教學設計 杭州市三墩小學 陳斐斐 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質(zhì)科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內(nèi)
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蠶的一生教學設計 山西省太原市迎澤區(qū)雙西小學 王芳 山西省太原市迎澤區(qū)教研室 喬偉 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元關于蠶的一生的總結(jié)課，也是對蠶的一生有整體認識的一節(jié)課。探索部分由兩個
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月球地球的衛(wèi)星教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第5課。在第4課，學生已經(jīng)了解了月相變化的規(guī)律，而月相之所以變化，是因為月球是地球的衛(wèi)星，繞著
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動物的一生教學設計 山西省太原市第二實驗小學徐瀅 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第8課。通過前面的學習，學生已經(jīng)認識了蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，其他動物的一生又是怎
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比較相同距離內(nèi)運動的快慢教學設計 杭州市和家園小學 陳媚妮 【教材簡介】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質(zhì)科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習
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蠶長大了教學設計 山西省太原市第二實驗小學 郭銳紅 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第3課，也是第1課的延續(xù)。 第1課學生啟動了蠶的飼養(yǎng)活動。通過一段時間對蠶寶寶的照顧，以及觀察記錄活動
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我們的“過山車”教學設計 杭州市競舟小學 舒俊波 【教材簡介】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質(zhì)科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內(nèi)容
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地球水的星球教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第7課。地球與太陽、月球有很多的不同之處，其中一個不同之處就是地球有非常豐富的液態(tài)水，這也是地球
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繭中鉆出了蠶蛾教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 陳露 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內(nèi)容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據(jù)蠶的生命周期，引導學生交流蠶蛾
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測試“過山車”教學設計 杭州市綠城育華小學 龐利 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質(zhì)科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內(nèi)容
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太陽、月球和地球教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第8課。學生在本單元已經(jīng)對太陽、月球和地球有了初步的認識，認識了三個星球的基本特征，也了解了
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