第四單元 校園里的生物 第14課校園里的植物教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教科書(shū)分析 校園里的植物是科學(xué)（粵教科技版）一年級(jí)下冊(cè)校園里的生物單元的第4課。本課將學(xué)習(xí)焦點(diǎn)從對(duì)動(dòng)物的觀察轉(zhuǎn)向了對(duì)植物的觀察上。活動(dòng)從發(fā)現(xiàn)校園
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月相變化的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 林景武 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“太陽(yáng)、地球和月球”單元的第4課。在第2課和第3課中，通過(guò)對(duì)影子變化的研究，探索了太陽(yáng)的特征以及對(duì)地球的影響，并明確了月球
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各種各樣的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 浙江省杭州市文三教育集團(tuán) 詹玲玲 【教材簡(jiǎn)析】 三年級(jí)下冊(cè)的“物體的運(yùn)動(dòng)”單元共有8課，以物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域主要概念“物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、快慢和方向來(lái)描述”為線索，組織有層次的學(xué)習(xí)活
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比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì) 杭州市求是教育集團(tuán)浙大附小 葉文曉 【教材簡(jiǎn)析】 三年級(jí)下冊(cè)的“物體的運(yùn)動(dòng)”單元共有8課，以物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域主要概念“物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、快慢和方向來(lái)描述”為線索，組織有
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認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 朱佳音 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第2課。本單元的教學(xué)內(nèi)容屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)生命科學(xué)領(lǐng)域，單元內(nèi)容由蠶的繁殖拓展到其他動(dòng)物
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蠶變了新模樣教學(xué)設(shè)計(jì) 太原市迎澤區(qū)雙西小學(xué) 劉雪彥 【教材簡(jiǎn)析】 蠶寶寶怎樣吐絲結(jié)繭蠶寶寶在繭里會(huì)有什么變化這種變化經(jīng)歷什么樣的過(guò)程有什么辦法觀察到這種現(xiàn)象呢什么時(shí)候進(jìn)行觀察呢這種觀察體驗(yàn)因?yàn)樾Q的變態(tài)
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物體在斜面上運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 杭州市文新小學(xué) 汪霞 【教材簡(jiǎn)析】 三年級(jí)下冊(cè)的“物體的運(yùn)動(dòng)”單元共有8課，以物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域主要概念“物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、快慢和方向來(lái)描述”為線索，組織有層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。內(nèi)容包
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迎接蠶寶寶的到來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 王鑫 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第1課，也是對(duì)蠶的一生有整體認(rèn)識(shí)的一節(jié)課。本課作為單元的起始課，是貫穿整個(gè)單元的養(yǎng)蠶活動(dòng)的開(kāi)
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7、做個(gè)小偵探 教學(xué)目標(biāo) 1、在案件偵破過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用比較、分析、推理、排除等手段進(jìn)行案情分析。 2、感受對(duì)人物、場(chǎng)景等的細(xì)致觀察在偵破過(guò)程中的重要作用。 3、提升思維的準(zhǔn)確性
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教學(xué)內(nèi)容 第一單元 走進(jìn)科學(xué) 3.上好科學(xué)課 共幾課時(shí) 1 課 型 新授 第幾課時(shí) 1 三維目標(biāo) 1.參觀科學(xué)教室，并比較科學(xué)教室與他們平時(shí)上課的普通教室有什么不同。 2.動(dòng)手做的過(guò)程中體驗(yàn)到科學(xué)課規(guī)則的重要性。 3.制
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11.衣食住行的變化 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)知識(shí)通過(guò)看圖，列舉出古代人與現(xiàn)代人生活的不同。通過(guò)討論和交流，說(shuō)出古代人與現(xiàn)代人在衣食住行等方面發(fā)生的變化。 科學(xué)探究通過(guò)調(diào)查和碾米活動(dòng)，體驗(yàn)科技產(chǎn)品和
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教學(xué)內(nèi)容 第一單元 走進(jìn)科學(xué) 2.小小工程師 共幾課時(shí) 1 課 型 新授 第幾課時(shí) 1 三維目標(biāo) 1.了解工程師，觀察工程師在干什么,認(rèn)識(shí)到工程師的工作與科學(xué)家的工作有所不同。 2.做一個(gè)鉛筆加長(zhǎng)器， 3.初步讓學(xué)生有產(chǎn)
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9 樹(shù)葉變黃了 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容 蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)28-30頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)觀察、比較兩片樹(shù)葉，初步了解樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)。 2.通過(guò)對(duì)多種樹(shù)葉變黃規(guī)律的探究，讓學(xué)生知道尋找問(wèn)題的真相必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的
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12.輪子的故事 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課是一年級(jí)第四單元用雙手創(chuàng)造中的最后一課，這單元主要關(guān)注科技與生活。本課主要有四個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是通過(guò)不同方法來(lái)推動(dòng)重物引出一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明輪子，進(jìn)而向?qū)W生呈現(xiàn)輪子
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教學(xué)內(nèi)容 第一單元 走進(jìn)科學(xué) 1.小小科學(xué)家 共幾課時(shí) 1 課 型 新授 第幾課時(shí) 1 三維目標(biāo) 1.了解科學(xué)家在做什么。 2.通過(guò)滾小球的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小孩子也能進(jìn)行科學(xué)研究。 3.認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)的。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)重
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4、認(rèn)識(shí)感官 教學(xué)目標(biāo) 1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等是人體重要的感覺(jué)器官。 2、初步了解視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)形成的原理，能用語(yǔ)言正確表述。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)了解人體有眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚
一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.4,用感官觀察蘇教版,一年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,2.4,感官,觀察,蘇教版
感官總動(dòng)員 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 前一課認(rèn)識(shí)感官是進(jìn)行本課學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的認(rèn)知起點(diǎn)。教材的設(shè)計(jì)意圖是在學(xué)生知道了用眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚來(lái)觀察周?chē)挛锏幕A(chǔ)上，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官全面認(rèn)識(shí)與描述生活中的常
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6、借助工具觀察 教學(xué)資源開(kāi)發(fā) 本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元用感官觀察中的第三課借助工具觀察。是在學(xué)生認(rèn)識(shí)感官、了解各種感官功能基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸當(dāng)我們直接用感官觀察不能解決問(wèn)題時(shí)，借助工具
一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.6.,借助工具觀察1,蘇教版,一年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,2.6,借助,工具,觀察
10、自然世界與人工世界 教學(xué)目標(biāo) 1、區(qū)分什么是自然物，什么是人工物。 2、動(dòng)手用自然物，搭建一個(gè)人造物。 3、交流更多的用自然物搭建人造物的事例。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、比較自然和野外娛樂(lè)場(chǎng)景的不同的
一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-4.10,用雙手創(chuàng)造蘇教版,一年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,4.10,雙手,創(chuàng)造,蘇教版
8、暗箱里的秘密 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容遵循兒童認(rèn)知的一般規(guī)律，由感知現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)事物、拓展視野三個(gè)相連的活動(dòng)依次展開(kāi)。 1、感知現(xiàn)象兔子逃跑路線 2、認(rèn)識(shí)事物知道什么是暗箱，知道怎樣解暗箱并嘗試
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