人教版地理七上第四章第一節人口與人種第2課時教案 教材分析 “人口與人種”這一節是學生了解世界地理概況的重要組成部分，特別是人類活動與地理環境關系的研究是地理學科的重要內容。這部分內容的學習為后面的“世界不同國家的發展與合作”的學習打下基礎。 教學目標 知識與技能: 1舉例說明人口問題對環境、社會和經濟的影響。 2知道世界三大人種的特點，能在圖上找出世界三大人種的主要分布區。 過程與方法： 1.通
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人教版地理七上第二章第二節海陸的變遷教案 教材分析 本節教材，主要講述“滄海桑田”的變化，以及形成這種變化的原因。學習本節知識，要求能運用實例說明海陸的變遷，樹立海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學觀點;了解大陸漂移和板塊運動學說的基本觀點，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布;通過大陸漂移板塊運動學說的發展過程，進行科學史教育及培養科學興趣、科學方法和探究精神的培養。 教學目標 知識與技能: 1
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新課導入,你家鄉的氣候是怎樣的？你能用簡單的語言描述一下嗎？,第四節 世界的氣候,第三章 天氣與氣候
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1987年7月11日，世界人口達到50億。為了紀念這個特殊的日子，1990年，聯合國決定將每年的7月11日定為“世界人口日”，以此喚起人們對人口問題的關注。,2011年10月31日，人們又迎來了“世界
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清晨，我們迎著朝陽開始了一天的活動。,夜晚，滿天星辰伴隨著我們進入甜美的夢鄉。,白晝和黑夜為何交替出現？,日月星辰為何每日東升西落？,第一章 地球和地圖,第二節 地球的運動,會用地球儀演示地球的自轉和公轉運動，能夠說出地球自轉和公轉的繞轉中心、周期和方向。 知道地球自轉所產生的地理現象（晝夜更替、時差）并會解釋產生的原因。 知道地球公轉所產生的地理現象（四季更替、五帶的形成）并會解釋產生的原因
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瀑布,沙漠,第三節 降水的變化與分布,第三章 天氣與氣候
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晴天,雨天,雪天,第一節 多變的天氣,第三章 天氣與氣候,目標導航,了解天氣和氣候的區別，正確使用“天氣”和“氣候”這兩個術語。 掌握常用的天氣符號，看懂衛星云圖和天氣預報圖。 理解天氣對人類生產、生
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地球？水球？,蘇聯宇航員加加林說，從太空看到的地球是一個蔚藍色的美麗星球，它看上去更像“水球”。,加加林,第二章 陸地和海洋,第一節 大洲和大洋
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第三節 人類的聚居地聚落,第四章 居民與聚落,目標導航,了解聚落的主要形式，運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別；理解聚落的形成與發展的主要條件及其聚落的主要形態。 能舉例說明民居與自然地理環境和人
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哈爾濱的冬天,海南島的冬天,第二節 氣溫的變化與分布,第三章 天氣與氣候
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上一半，下一半， 中間有線看不見， 兩頭寒，中間熱， 一天一夜轉一圈。,猜謎語,地球是圓的嗎？,怎樣知道地球的大小呢？,第一章 地球和地圖,第一節 地球和地球儀,了解人類認識地球形狀的過程。（重點） 能夠用平均半徑、赤道周長、表面積等相關數據描述地球的大小。（重點） 運用地球儀，知道經線和緯線，經度與緯度的劃分，并能夠比較和歸納經線和緯線、經度與緯度的特點。（重點） 能夠在地球儀上利用經緯網確定某
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在地球表面，有陸地、海洋、高山、深谷，高低起伏狀況差別很大。地表的高低起伏用什么表示呢？,第一章 地球和地圖,第四節 地形圖的判讀,理解海拔、相對高度、等高線、等深線的含義，并熟練運用。 正確識別等高線地形圖中各地形部位的名稱，根據等高線的稀疏情況情況判斷坡度的陡緩；能在等高線地形圖中進行相關問題的判定。 在分層設色地形圖中，正確判讀陸地五種地形的名稱及其特征。 了解等高線地形圖的繪制原理，并能
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猜謎語,說大不算大， 小小地方放得下， 說小不算小， 五湖四海裝得了。,地圖,你用過地圖嗎？你知道地圖有哪些基本要素嗎？,第一章 地球和地圖,第三節 地圖的閱讀,了解地圖的三要素，理解比例尺的含義。 掌握比例尺的計算公式、大小的比較、三種表示形式，理解比例尺大小與表示內容范圍大小、表示內容詳略的關系。 了解在地圖上確定方向的三種方法，記住常用的圖例符號。 根據實際情況選擇適用的地圖。,學習目標
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人類的聚居地聚落說課稿 說教材 教材的地位和作用 地理七年級上冊教材，圖文并茂，內容豐富，趣味性強，符合學生的齡特點，體現了地理課程標準中“學習對生活有用的地理”的基本理念。本節課選自教材第四章（居民與聚落）第三節。從教材內容上看，本節課重點學習城市景觀與鄉村景觀的差別、聚落與自然環境的關系和保護世界文化遺產的意義；從教材結構上看，本節課是教材中人文地理的第三個內容，既是對前兩節人文地理學習的
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多變的天氣說課稿 今天我說課的題目是多變的天氣，本課選自地理七年級上冊第三章天氣與氣候的第一節。下面我將從教材、教法學法、學情、教學過程、板書設計等五個方面對本課進行說明。 一、說教材 首先，我從教材的地位和作用、教學目標、重點難點三個方面來闡述我對教材的認識。 （一）教材的地位和作用 本節內容是全章的入口，是學習天氣與氣候的基礎，對日后認識氣溫、降水等天氣與氣候的基本要素具有重要意義。教材以
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人口與人種說課稿 一、教材分析： 一堂好地理課，應該正確把握地理課程標準和教學內容特點，充分發揮和挖掘新教材在課堂教學中的作用，根據教學內容和學生實際認知水平制定教學目標，設計教學的重、難點。 1、課標要求 運用地圖和資料，說出世界人口增長的特點，舉例說明人口問題對社會、經濟、環境產生的影響。 2、教材的地位與作用 本節教材是七年級地理上冊第四章居民與聚落中的第一節內容。主要包括世界人口的增長
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