第二節 海陸的變遷 教學目標： 1知識目標：海陸的變遷 （1）原因：地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。 （2）理論依據：大陸漂移假說，板塊運動學說。 2思想目標：培養學生追求真理的勇氣和探索精神。 3重點、難點：了解大陸漂移和板塊構造學說的基本觀點，并能解釋世界主要的山系及火山、地震的分布和它們之間的聯系。 教學輔助教具： 1小黑板，正反面分別繪好“南美洲、非洲輪廓圖”和“六大板塊
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第一節 多變的天氣 【教材分析】 1.本節教材的地位和作用 “多變的天氣”是新課程實驗教材地理（人教版）七年級上冊第三章天氣與氣候的開篇。之所以將其放在天氣與氣候的第一節學習，是因為天氣與生產建設和日常生活關系十分密切。從教材結構看，它是繼續學習氣溫、降水和氣候知識的基礎。從教材內容看，其實踐性很強，安排了很多有關天氣的常識，進一步強調了天氣是人們生活、生產中不可缺少的一部分。教材通過大量與天氣有
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第二節 氣溫的變化與分布 教學目標 l從學生的實際生活和現實體驗出發，舉例說出氣溫與人類生產和生活的關系。 2初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出世界氣溫的分布規律。 3學會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規律。 能力目標：培養學生讀圖，用圖及簡單的繪圖能力。 教學重點：學會閱讀氣溫變化曲線圖及氣溫分布圖。 教學難點：理解氣溫的變化規律及分布規律。 課時安排：2課時 教學準備
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第一節 人口和人種 教學目標 一、知識目標 （1）理解人口增長、分布的特點。 （2）理解世界人口問題及其對社會、環境和經濟的影響。 （3）了解世界三大人種的特點和分布規律。 二、能力目標 （1）培養學生讀圖能力及對資料的分析、歸納能力和計算能力。 （2）使學生初步了解城市在社會經濟生活中的重要作用；理解農村人口向城市遷移的原因以及人口過多所產生的問題。 （3）根據有關人口統計數據，學會繪制人口增長
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第三節 地圖的閱讀 教學目標： 1比例尺的計算公式和直線比例尺。 2根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養成在日常生活中運用地圖的習慣。 3知道電子地圖，遙感圖像等在生產、生活中的用途。 重點： 1比例尺的計算公式 2根據不同實際情況需要選擇不同地圖 難點：比例尺大小的判斷 教學準備： 南昌市地區地圖、中國地圖、直尺、圓規、米尺、畫有校園平面圖的小黑板，計算機課件及地圖冊中的各種地圖 課時
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第三節 降水的變化與分布 教學目標 知識目標 1能舉例說出降水與人類生產和生活的關系。 2初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。 3使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規律。 能力目標 1培養學生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動探究能力。 2通過授課使學生懂得及理解降水的多少對人類活動的影響和關系。 3通過活動設計，讓學生通過動腦、動手、學會閱讀和繪制水柱圖
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第一節 大洲和大洋 教學設計： 本課主要內容有兩部分：1.地球？水球？2.七大洲和四大洋。可以說，很多學生對于這兩方面的知識在小學就有了初步的了解，怎樣才能讓學生更感興趣，對這節課的內容有更加深的認識呢？我的設計思路是：在學生了解地球上海洋面積大于陸地面積達一知識點后，圍繞“既然我們今天了解了地球上海洋面積大于陸地面積，那么人類的未來就不再缺水，人類移民海洋是不是一個夢”這一問題學生展開討論。話題
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第一節 地球和地球儀 教學思路 新課程改革的特點之一是培養學生以自主學習、合作交流、共同探究為基礎的“探究式”學習方式，改變過去的死記硬背、機械接受的學習方式。因此，本節課程設計特別注意學生主動參與、積極思考，抓住學生對地球和地球儀的好奇心理，讓其在自覺的“動手”和“動口”過程中掌握知識要點，在“發現”中獲得地理興趣從而不斷地主動學習。 教學目標 1使學生了解地球的形狀及大小；認識地球儀，并能識別
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第二節 世界的語言和宗教 設計理念 根據地理課程標準學習對生活有用的地理、學習對終身發展有用的地理的基本理念，本節課引導學生從現實生活的經歷與體驗出發，利用已有的知識和能力，通過讀圖分析、小組討論、合作探究等方式，使學生了解世界語言和宗教的差異，并尊重世界各國的語言和宗教，培養學生的學習能力及熱愛祖國語言的情懷，樹立正確的價值觀。 教學目標 知識目標 1.知道世界主要的語言，記住世界上使用人數最
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第二節 地球的運動 教學目標：(略) 教學重點： 1地球自轉和公轉的定義、方向、周期和地理意義。 2二分二至日太陽照射情況的差異。 3五帶的劃分及特征。 教學難點： 1由于地球的自轉所產生的地方時差。 2二分二至日太陽照射情況的差異。 3四季的形成。 教學方法： 講授法、談話法、討論法、媒體演示法、啟發式教學法 教學用具： 多媒體課件、地球儀若干、手電筒若干 課時安排： 2課時。建議第一課時講地球
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人教版七年級地理上冊教學工作計劃 一、 學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析 本學期，本人承擔七年級2個班的地理教學任務，每周每班計劃二個課時。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的
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七年級地理上冊期末試卷及答案 一、填空題（請把正確答案寫在相應題號的空格內，每空1分，共20分） 1. 地球是一個 的不規則球體。 2. 赤道就是 緯線，赤道周長約為 千米，是地球上最長的緯線。 3. 0經線又叫 ，向東向西各有180，用字母 表示東經，用字母 表示西經。 4. 按東西半球來看，我們所在地（白銀）處于 半球。 5. 夏
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人教版七年級地理上冊 第四章 居民與聚落 單元測試題 一、選擇題。 世界人口分布不均勻，又有一定的規律性。讀圖，完成12題。 1根據人口在不同海拔地區的分布推斷，世界上分布著最多人口的地形類型是( ) A山地B丘陵C高原D平原 2根據人口分布在不同緯度地區的情況推斷，世界人口稠密區主要是( ) A北半球高緯度地區 B北半球中低緯度地區 C南半球高緯度地區 D南半球中低緯度地區 3下列民居中體現氣
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單元測試題（一） （總分：100分 考試時間：100分鐘） 一、填空題（每空1分，共25分） 1地球的平均半徑是 千米，表面積是 億平方千米，地球上最大的圓圈是 ，它約長 千米。 2結合自己的生活體驗思考：在同一天中，早、午、晚三個時段相比， 時段我們感覺到太陽光照射最厲害；一年之中，當地每天白晝的時間 （是？不是）一樣長， 季節較
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七年級地理上第二章測試卷 （60分鐘，100分） 一、選擇題（每小題2分，共50分） 1.關于地球表面的敘述正確的是（ ） A.海洋占三分，陸地占七分 B.海洋大多分布在北半球 C.陸地主要集中在南半球 D.北極周圍是一片海洋，南極周圍是一片陸地 2.世界上面積最小的大洲和大洋是（ ） A.亞洲、太平洋 B.歐洲、大西洋 C.北美洲、北冰洋 D.大洋洲、北冰洋 3
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七年級地理期末試卷 班級： 姓名： 座號： 成績： 一、選擇題（請把每小題唯一的正確答案填在表格內，每小題2分，） 1、關于地球自轉和公轉的敘述，正確的是 A、轉動中心相同 B、轉動方向相同，都是自西向東 C、自轉產生晝夜長短的變化，公轉產生晝夜交替的變化 D、自轉和公轉分開單獨進行 2、有關等高線的敘述，正確的是 A、山脊，等高線向高處凸出 B、山
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第五章 發展與合作 檢測題 (本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘) 一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分) 讀東、西半球海陸分布示意圖，回答第1題。 1.發達國家數目最多的大洲的代號是( ) A.a B.e C.f D.g 2.發達國家與發展中國家的劃分依據是( ) 領土面積的大小 人口的多少 政治 體制的不同 經濟發展水平的高低 A. B.
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第三章 天氣與氣候 一、選擇題 1下面描述屬于氣候的是（ ） A狂風暴雨B四季如春C風和日麗D彩霞滿天 2天氣的特點是（ ） 短時間 長時期 常變化 少變化 AB. C.D 3關于氣溫的說法正確的是 A北半球的陸地最高氣溫出現在八月份 B氣溫年較差就是一個地方的最高氣溫減去最低氣溫的差 C氣溫一般是從低緯向極地逐漸降低 D海洋和陸地相比，陸地受熱慢放熱也慢 4天氣與人類息息相關，對
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七年級地理上第二章測試卷 一、選擇題 1. 世界上海陸比例是（ ） A各占1/2 B2/3陸地 C1/4海洋 D三分陸七分海 2. 面積最小的大洲與面積最小的大洋分別是 A南極洲、印度洋 B歐洲、北冰洋 C歐洲、印度洋 D大洋洲、北冰洋 3.南北半球的分界線是（ ） A.南極圈 B.赤道 C.北極圈 D.南回歸線 4. 七大洲中，跨經度最多、跨緯度最多的大洲組合是
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巴西教學設計方案 巴西教學設計方案 【課題】 七年級 第九章 第二節 題目 巴西 【教材分析】 本冊書屬于區域地理世界地理部分，本冊共五章，根據課標選擇了一個大洲、五個地區、五個國家，第六章是本冊說的開篇，簡單介紹亞洲的位置范圍及自然環境基本情況，隨后按照距離從近及遠，以亞洲為起點，第七章介紹臨近亞洲的地區和國家，第八章
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