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語文園地一教學(xué)目標(biāo)1.回顧本組課文，引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)作者是怎樣通過描寫具體的事物來表情達(dá)意的。【語文要素】2.能從示例中受到啟發(fā)，初步了解對(duì)比的寫法在描寫事物中的作用。【語文要素】3.能結(jié)合不同語境，了解同一詞語表達(dá)的不同意思，能從讀遷移到寫，根據(jù)同一詞語的不同意思恰當(dāng)?shù)卦诓煌Z境中運(yùn)用該詞。4.背
漫畫”老師教學(xué)目標(biāo)1.明確習(xí)作要求，學(xué)會(huì)選取典型事例寫出人物的特點(diǎn)。【語文要素】2.能夠評(píng)價(jià)、修改同學(xué)和自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)能抓住人物的特點(diǎn)寫活人物。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、激趣導(dǎo)入（出示人物漫畫像）師：他們都是被大眾熟知的人物，你們從漫畫中看得出誰是誰嗎？大家是怎么看出來的？（生自由發(fā)言）師：同學(xué)們
二十年后的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，描繪二十年后美麗的家鄉(xiāng)。2.能列習(xí)作提綱，在習(xí)作中分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。【語文要素】3.能根據(jù)同學(xué)的建議修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)1.能列習(xí)作提綱，在習(xí)作中分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。2.根據(jù)習(xí)作要求大膽想象。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、展示資料，引出話題1.
我的心愛之物教學(xué)目標(biāo)1.能把自己心愛之物的樣子、來歷寫清楚，表達(dá)自己的喜愛之情。【語文要素】2.樂于分享習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、指導(dǎo)選題，確定創(chuàng)作對(duì)象1.教師發(fā)放“選材清單”，幫助學(xué)生篩選素材。2.選材清單。（把自己喜歡的
縮寫故事教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。【語文要素】2.能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順。【語文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。2.能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，將相和的故事，你一定還記得。誰能概括地說一說將
口語交際：制定班級(jí)公約教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)合理控制發(fā)言時(shí)間。2.能尊重不同見解，梳理、總結(jié)大家的意見，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約。教學(xué)重難點(diǎn)能尊重不同見解，梳理、總結(jié)大家的意見，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)1、游戲?qū)?.學(xué)生表演小品早讀課風(fēng)波:早讀時(shí)，老師還沒來，學(xué)生有討論昨晚電視劇劇情的、
我想對(duì)您說教學(xué)目標(biāo)1.能打開思路選擇最想跟父母說的話以書信的形式寫下來。2.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己真實(shí)的看法和感受與父母進(jìn)行心貼心的“交談”。【語文要素】3.能讓父母感受到自己的愛理解和接受自己的看法接納自己的建議。教學(xué)重難點(diǎn)給父母寫一封信，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、激
習(xí)作七：_________即景教學(xué)目標(biāo)1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀交流觀察所得，將習(xí)作題目補(bǔ)充完整。2.按照一定的順序描寫景物，突出景物的動(dòng)態(tài)變化，運(yùn)用多種方法，將變化寫具體、生動(dòng)。【語文要素】3.完成習(xí)作后，有目的地修改、完善自己的作品，體驗(yàn)習(xí)作帶來的成就感。教學(xué)重難點(diǎn)按照一定的順序描寫景物
推薦一本書教學(xué)目標(biāo)1.推薦一本書，能介紹清楚書名等基本信息，重點(diǎn)寫推薦理由，能分段寫。【語文要素】2.突出重點(diǎn)，能結(jié)合書中的情節(jié)、人物、對(duì)話等，把重要的理由寫具體。【語文要素】3.修改習(xí)作，并能把閱讀中的獨(dú)特感受和體會(huì)通過習(xí)作與人交流，激發(fā)大家閱讀的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)寫推薦理由，能分段寫。2.
SHUXUE四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)義務(wù)教育教科書編者的話編者2012年12月同學(xué)們，本次數(shù)學(xué)之旅不僅能使我們學(xué)到知識(shí)，增長本領(lǐng)，還會(huì)讓我們感受到數(shù)學(xué)思想方法的魅力，祝旅途愉快！1億個(gè)小學(xué)生手拉手可以繞地球赤道3圈半。新學(xué)期開始了，你已經(jīng)是一名四年級(jí)學(xué)生了。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國，去領(lǐng)略四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂園
習(xí)作小小動(dòng)物園第一課時(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1能夠找出家人和對(duì)應(yīng)動(dòng)物間的相似點(diǎn)享受家人角色轉(zhuǎn)換的趣味感受小小動(dòng)物園的氛圍2發(fā)現(xiàn)并初步運(yùn)用將家人寫出動(dòng)物特征的方法獲得新經(jīng)驗(yàn)3感受表達(dá)過程中收獲習(xí)作的快樂與成就感教學(xué)重點(diǎn)小小“動(dòng)物園”教學(xué)目標(biāo)1.能抓住家人與動(dòng)物的相似之處，寫出家人的特點(diǎn)。2.能主動(dòng)與同學(xué)和家
語文園地一教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫面的方法。【語文要素】2.能根據(jù)詞語想象畫面，并和同學(xué)交流。【語文要素】3.能用一兩個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語，描繪所選事物，并寫下來。【語文要素】4.整行書寫時(shí)能做到把字的中心寫在橫線的中線上，保持水平，注意字距均勻，養(yǎng)成提筆就練字的好習(xí)
推薦一個(gè)好地方教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)從多個(gè)角度對(duì)選擇的好地方進(jìn)行推薦。2.抓住這個(gè)好地方的特點(diǎn)，寫清推薦的理由，吸引更多的人群。【語文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚。2.能把推薦的理由寫充分。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、話題導(dǎo)入，明確推薦內(nèi)容1.同學(xué)們，你們?nèi)ミ^哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？想把
習(xí)作生活萬花筒第一課時(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)寫清楚一件事的起因經(jīng)過和結(jié)果2學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過寫得詳細(xì)生動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)把事情的經(jīng)過寫得條理分明具體生動(dòng)教學(xué)過程一談話導(dǎo)入生活是多姿多彩的每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情有的是奇聞趣生活萬花筒教學(xué)目標(biāo)1.按照一定的順序把一件事情寫清楚，表達(dá)自己的看法和感受。【語文要素
習(xí)作寫觀察日記第一課時(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察培養(yǎng)孩子們觀察的興趣養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣并善于發(fā)現(xiàn)新事物2讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)或是觀察中發(fā)生的事3讓學(xué)生了解觀察日記的寫法也寫觀察日記教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好眼、耳等多種感官觀察，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)
語文園地三教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流連續(xù)細(xì)致觀察的好處，逐步養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣。【語文要素】2.能正確搭配動(dòng)物和它的“家”，知道動(dòng)物的“家”有不同的說法。3.通過比較句子，體會(huì)表達(dá)的準(zhǔn)確性。【語文要素】4.積累與秋天有關(guān)的氣象諺語。教學(xué)重難點(diǎn)1.通過比較句子，體會(huì)表達(dá)的準(zhǔn)確性。2.積累與秋天有
語文園地二教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，梳理學(xué)到的提問策略，以及運(yùn)用提問策略進(jìn)行閱讀的好處，知道在閱讀中要自覺運(yùn)用提問策略。【語文要素】2.借助形聲字的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)“駐、鈔”等12個(gè)生字。3.能體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同效果。4.能體會(huì)自問自答的表達(dá)效果。5.朗讀、背誦有關(guān)提問的名句。【語文要素】教
習(xí)作我和過一天第一課時(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1啟發(fā)學(xué)生自由地想象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力2指導(dǎo)學(xué)生有序地重點(diǎn)突出地主次分明地說和寫教學(xué)重難點(diǎn)啟迪學(xué)生展開大膽豐富新奇的想象并指導(dǎo)學(xué)生有序地主次分明地說和寫教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課我和_________過一天教學(xué)目標(biāo)1.能選擇一個(gè)自己喜歡的神話或童話人物，圍繞“我和過一
語文園地四教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，交流對(duì)神話的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)與“花”有關(guān)的8個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)“圃、卉”等10個(gè)生字。3.積累“騰云駕霧、上天入地”等8個(gè)詞語，能聯(lián)想到相關(guān)的人物或故事。【語文要素】4.讀句子，能感受想象的神奇，并說出其他神話故事中神奇的地方。【語文要素】5.朗讀、背誦古詩嫦娥。
習(xí)作記一次游戲第一課時(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1以老鷹捉小雞為例知道可以抓住幾個(gè)主要步驟分步說清活動(dòng)過程2將活動(dòng)有序完整地介紹清楚3分享活動(dòng)傳遞快樂心情教學(xué)重難點(diǎn)有序清楚地介紹活動(dòng)的過程教學(xué)過程一營造輕松氛圍激發(fā)記一次游戲教學(xué)目標(biāo)1.能按順序把游戲?qū)懬宄瑢懗鱿敕ê透惺堋！菊Z文要素】2.能自己修改習(xí)作，并把
交流平臺(tái)與初試身手教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)把事情寫清楚的方法。【語文要素】2.能發(fā)揮想象把圖片的內(nèi)容說清楚。3.能用上表示動(dòng)作的詞語把做家務(wù)的過程寫清楚。教學(xué)重難點(diǎn)1.能發(fā)揮想象把圖片的內(nèi)容說清楚。2.能用上表示動(dòng)作的詞語把做家務(wù)的過程寫清楚。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、交流平臺(tái)談話導(dǎo)入：
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