第七單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(9分)yn ti()qin kn()pn qing()b sh()hun gng()chun su()xn qn()p jun()dio xing()二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“”。(8分)彈弓(dntn)彈奏(dntn)盛開(kāi)(shnchn)盛放(shnchn)單于(chndn)單獨(dú)(chndn)要求(yoyo)重要(yoyo)三、辨字組詞。(6分)灑()酒()博()搏()螢()瑩()倫()輪()撕()嘶()維()淮()四、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。(5分)夜以續(xù)日()爭(zhēng)先孔后()別無(wú)常物()一陳不染()誓不可擋()驚慌失錯(cuò)()文絲不動(dòng)()臨危不拒()心及如焚()攜而不舍()五、在比喻句后面的括號(hào)里畫“”。(6分)1.突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn),好似一個(gè)幽靈,又仿佛一座山峰。()2.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。()3.奧克勒福大副和三名工頭拼命維持秩序,但是人們都像瘋了似的,亂得不可開(kāi)交。()4.沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志,人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。()5.他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,面對(duì)驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也在聽(tīng)從他的調(diào)遣。()6.人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。()六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)1.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),”表達(dá)了作者對(duì)洛陽(yáng)親友的。2.“胤恭勤不倦,”意思是說(shuō)。3.在一個(gè)大霧彌漫的夜晚,“諾曼底號(hào)”輪船被撞,當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)地指揮逃生,使所有乘客和船員都獲救了,但他自己卻永遠(yuǎn)沉入了大海,突出了船長(zhǎng)的偉大形象。4.黃繼光一文記敘了時(shí),志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中,以身體堵住敵人槍口壯烈犧牲的事跡,表現(xiàn)了黃繼光大無(wú)畏的和崇高的精神。七、課內(nèi)閱讀。(16分)“諾曼底號(hào)”遇難記(節(jié)選)哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,面對(duì)驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。過(guò)了一會(huì)兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手,還不過(guò)是個(gè)孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇,在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來(lái)回穿梭。“快干!”船長(zhǎng)又叫道。二十分鐘到了,輪船沉沒(méi)了。船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒(méi)了。哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(8分)(1)嚇得不知怎么辦好。()(2)遇到緊急情況不慌不亂。()(3)像鋼鐵鑄成的。()(4)山勢(shì)直立高聳的樣子,形容船長(zhǎng)站在那直直的一動(dòng)不動(dòng)。()2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)派遣()片刻()沉沒(méi)()好像()3.“一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。”為什么用“奔”不用“跑”?(2分)4.用“”畫出文中描寫哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。(2分)八、課外閱讀。(11分)董遇讀書有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛(ài)好學(xué)習(xí),因此獲得了豐富的知識(shí)。別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn),常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會(huì)懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲。”請(qǐng)他講書的人說(shuō):“你講的很有道理。可是我們都苦于沒(méi)有時(shí)間怎么辦呢?”董遇回答說(shuō):“你們應(yīng)當(dāng)利用好三余。”“哪三余呢?”人們不解地問(wèn)。董遇看了看大家,一字一板地說(shuō):“所謂三余,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想,冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活,不是讀書的大好時(shí)間嗎?夜間是一天的業(yè)余時(shí)間,到處一片漆黑,無(wú)法干活兒,不也是讀書的好時(shí)間嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出門不得,更是在家讀書的好時(shí)間哩!”人們聽(tīng)了他的話,都有所悟,哪里是沒(méi)有時(shí)間,分明是不會(huì)利用時(shí)間呀!1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)倘若: 一字一板: 2.把下面的反問(wèn)句改成陳述句。(2分)你想,冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活,不是讀書的大好時(shí)間嗎?3.董遇所指的“三余”各是什么時(shí)間?用“”在文中畫出來(lái)。(3分)4.從這則故事中,你悟出了什么道理?(2分)九、習(xí)作。(30分)在你的心中,一定有自己敬佩的人,這個(gè)人也許是名人,也許是英雄,也許是普通人,或許是自己請(qǐng)以我敬佩的人為題,抓住一兩件事來(lái)描寫,表達(dá)你的敬佩之情。不少于350字。第七單元提升練習(xí)答案一、硯臺(tái)乾坤貧窮博士換崗穿梭辛勤疲倦雕像二、dntnshnchnchndnyoyo三、示例:灑水喝酒博士搏斗螢火蟲(chóng)晶瑩倫理車輪撕扯嘶叫維護(hù)淮南四、續(xù)繼孔恐常長(zhǎng)陳塵誓勢(shì)錯(cuò)措文紋拒懼及急攜鍥五、1.6.六、1.一片冰心在玉壺深深思念之情2.博學(xué)多通車胤謙遜有禮,勤學(xué)不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問(wèn)精通3.沉著冷靜盡職盡責(zé)、舍己救人4.抗美援朝英雄氣概國(guó)際主義七、1.(1)驚慌失措(2)鎮(zhèn)定自若(3)猶如鐵鑄(4)屹立2.調(diào)遣須臾浸沒(méi)猶如3.“奔”比“跑”更能反映人們的驚慌。4.哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了。面對(duì)驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。八、1.如果,假如。形容說(shuō)話從容清楚,吐字清晰,也指嚴(yán)肅認(rèn)真,毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng),合乎規(guī)矩。2.你想,冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活,正是讀書的大好時(shí)間。3.是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。夜間是一天的業(yè)余時(shí)間。還有陰雨之天。4.我們要珍惜時(shí)間多讀書,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會(huì)明白其中的道理。九、提示:先確定你要寫的人物,想想他的什么品質(zhì)令人敬佩;再選擇一兩件能體現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的事,通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫表達(dá)你的敬佩之情