彩線貼畫教案 一、教學內容： 彩線貼畫是義務教育課程標準實驗教科書美術三年級下冊教材的內容，這是一節工藝制作課，是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的美術課。 二、學情分析 教材的地位和作用 學習用彩色毛線制作毛線貼畫，不僅是讓學生們動手制作的方法，更是培養學生動手能力、夸張想
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彩線貼畫 教學目標 1了解彩線畫的知識，知道制作彩線貼畫的基本程序，學會線材貼畫的基本方法。 2感受不同線材的特性，根據設計意圖繪制草圖，選擇合適的線材和工具，合理組織點、線、面造型元素及色彩搭配，體驗設計、制作的過程。 3提高創新意識和動手能力,用美術作品美化生活。 教學準備 教師用具；多媒體課件，不同的線材，安全剪刀，雙面膠，獎品，毛衣 學生用具；圓形和方形卡紙，不同線材，安
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第12課 多彩的窗戶 一、教材分析： 建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。教科書展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現了不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和途徑。這些富有個性和創意的窗戶圖片包括西班牙巴塞羅那的八月之家、泰國
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立體的畫面教案 教學目標： 1、了解浮雕的概念、分類和藝術特點。 2、引導學生發揮想象力，運用身邊的餐巾紙作為材料，將其加工成紙條浮雕。 3、培養學生在生活中發現美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。 教學重點： 能用粘土造點、線、面，并進行浮雕的創作。 教學難點： 能用點、線、面。恰當地表現實物，并能運用不同的布局合理構圖。 教學用具
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學 習 領 域 設計應用 課 時 建 議 1課時 教 學 目 標 1、 引導學生欣賞世界各地不同風格的建筑的窗戶圖片，感受窗戶的造型美、色彩美，開闊他們的眼界，培養他們的觀察力和對多元文化的理解能力。 2、 學習運用各種技法，巧用材料設計并制作造型奇特的窗戶，提高動手能力和創作能力。 3、 學生在創作中感受美、創造美、體驗親自動手進行設計制作帶了的成功和喜悅，提高審美意識，激發學習
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教學設計多彩的窗戶 一、教學目標： 1、知識目標：通過欣賞各種圖片，讓學生了解窗戶的藝術特點。 2、技能目標：引導學生運用不同的材料設計獨特的窗戶，并學會用套色剪紙制作窗花。 3、情感目標：在觀察與制作過程中，培養學生的審美能力及動手創作能力。 二、教學重點： 理解窗戶的藝術特點，學會用各種材料制作窗戶，掌握套色剪紙的方法。 三、教學難點： 彩色窗
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美麗的花窗 教學目標 欣賞，感受各地花窗的藝術美，激發學生對加家鄉傳統建筑中文化花窗的熱愛之情 初步了解花窗的造型特點，藝術風格以及所蘊含的寓意 學習掌握花窗設計要素，并用泥條設計制作花窗，感受泥條的組合魅力。 教學重難點： 重點:分析花窗的結構特點，了解花窗的藝術風格，感受花窗的神韻與寓意。 難點：利用泥條的組合變化設計對稱式活均衡式的花窗 教學過程： 一、對比欣賞，導入新課
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第12課 多彩的窗戶 教材分析： 建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。 教科書展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現了不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和途徑。這些富有個性和的窗戶圖片開闊了學生的視野。 本課主要是讓學生通過觀看視
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第12課 多彩的窗戶 一、教材分析： 建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。教科書展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現了不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和途徑。這些富有個性和創意的窗戶圖片包括西班牙巴塞羅那的八月之家、泰國曼谷
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多彩的窗戶教學設計 （設計應用、欣賞評述） 一、學情分析 本年齡段的學生，繪畫水平較弱，觀察視野不夠開闊，缺乏對畫面的整體把握能力，個別學生設計的花紋有些零碎，不夠大方，可以通過分析優秀作品和組織學生討論的方法來解決學生的這些問題。 二、教材分析 本課的教學要點是鏤空。教師指導學生收集各種圖案的彩色玻璃紙和彩色畫報紙，引導學生欣賞彩色的玻璃窗，并利用對稱的方法剪出
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人民教育出版社 小學美術 三年級下冊 第11課 動物的花衣裳教案 一、教學目標 1、知識與技能：讓學生觀察、感受動物斑紋的自然之美，了解分析不同動物斑紋的造型元素點、線條、形狀、色彩、肌理等，學會表現“花衣裳”的美術語言。 2、過程與方法：利用卡紙、剪刀、畫筆等工具和材料，通過剪貼、繪畫、刻、刮等手法改變動物的斑紋的形狀或色彩，創新表現動物的“花衣裳”。 3、情感態度與
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多彩的窗戶 教學目標： 1、引導學生欣賞世界各地不同風格的建筑的窗戶圖片，感受窗戶的造型美、色彩美，開闊他們的眼界，培養他們的觀察能力和對多元文化的理解能力。 2、學習運用各種技法，巧用材料設計并制作造型奇特的窗戶，提高動手能力和創作能力。 3、學生在創作中感受美、創造美，體驗親手動手體驗親自動手進行設計制作帶來的成功和喜悅，提高審美意識，激發學習美術的持久興趣。 教學重難點： 教學重
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課題：多彩的窗戶 課時：2課時 教學目的： 1、以欣賞的形式，讓學生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術特點。 2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創作能力。 3、引導學生運用不同的顏色、材料來設計玻璃窗，在設計中，捕捉創作的靈感。 重點：掌握套色剪紙的方法，并學會運用套色剪紙來制作窗花。 難點：玻璃窗造型的設計及鏤空的技法運用。 課前準備： 1、教師準備：搜集彩色
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【課 題】多彩的窗戶 【教 科 書】人教版美術三年級下冊第12課 【課業類型】設計應用 【課時安排】1課時 【教學目標】1.認知目標學生通過欣賞、交流，了解窗戶的基本特征和基本 結構。 2.情感目標引導學生欣賞圖片、發言交流
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第十一課 動物的花衣裳教學設計 學習領域：造型表現 學習課時:1課時 1、 教學目標 1 .知識與技能： 認識動物的造型特點，能抓住動物特征大膽表現動物造型，學會觀察、比較、欣賞、想像的學習方法；運用點、線、面和色彩繪出花紋圖案。 2.過程與方法：通過動物花紋欣賞與動物視頻，加強學生對動物特征的認識。感受自然界動物外衣的美與示范畫動物的美，啟發
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動物的花衣裳教學設計及反思 教學對象：三年級 課時：1課時 教材分析： 本冊教材主要分為 “造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探究”四個學習領域。動物的花衣裳是人教版義務教育課程標準（美術）實驗教科書三年級下冊“造型表現”領域中的一課，本課是以“色彩體驗”為主的課程，注重引導學生大膽地發揮想象，以點、線、面、色彩為基礎設計動物的花衣裳，運用刻、刮、繪畫
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動物的花衣裳教學設計 一、教學目標： 1、 知識與技能： a學會觀察、比較、欣賞、想象的學習方法； b運用點、線、色塊描繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。 2、 過程與方法： a在觀察中展開聯想； b在欣賞過程中，啟發想象與創作思路； c在創作過程中運用點、線、色塊畫出動物的花紋并進行裝飾。 3、情感、態度，價值觀： a培養愛護動物、幫助他人的意識； b關注動物世界的花紋美
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多彩的窗戶教學設計 一教材分析： 建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。本課展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現了不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和途徑。這些富有個性和創意的窗戶圖片包括西班牙巴塞羅那的八月之家、泰國曼谷的佛教寺廟、中
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三年級下冊美術多彩的窗戶教案 教學目標： 識與能力：了解關于窗戶的常識以及文化內涵，能選擇合適的工具設計制作出造型獨特的窗戶。 過程與方法：掌握利用剪刻制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創作能力。 情感態度與價值觀：培養學生熱愛生活的情懷和創造的欲望。 教學重點：啟發學生運用發散思維，多角度去認識與表現窗口。 教學難點：玻璃窗造型的設計及鏤空的技法運用。
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動物的花衣裳教學設計 教學目標： 1、知識與技能：讓學生觀察、感受動物斑紋的自然之美，了解并分析不同的動物斑紋的造型元素點、線、面、色彩等，學會表現“花衣裳”的美術語言。 2、過程與方法：利用水彩筆或油畫棒彩鉛等繪畫工具，通過繪畫形式等手法改變動物斑紋的形狀或色彩，創新變現動物的“花衣裳”。 3、情感態度與價值觀：關注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美，培養環保意識。 教材分析
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