小 紅 帽,教學目標： 1.通過有感情的演唱敘事歌曲小紅帽讓學生在童話故事中感受快樂情緒以及美好情感。 2.根據故事情節，通過力度變化，在聽聽-唱唱-演演等活動中，指導學生能用明亮的聲音唱好歌曲。,1=C 2/4 1 2 3 4 5 - 師:同學 們 好 1 5 1 55 4 3 2 1 - 生:您好 您好 老師 您 好。,發聲練習:,發聲練習:,1=C 2/4 1 2 3 4
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小紅帽,歡迎你的到來,白雪公主,簡 譜,節 奏,游 戲,拓 展,兒歌小紅帽,曲譜,發聲練習 :,1=C 2/4 1 2 3 4 5 - 師:同學 們 好 . . 1 5 1 55 4 3 2 1 - 生:您好 您好 老師 您 好。,返回,童話故事：小紅帽,發聲練習:,1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 - | 小貓怎樣 叫 ? 喵 喵
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大 海,大海是一首以表現無邊無際的大海為主題的兒童歌曲，它借助其他姊妹藝術融詩、畫、音樂為一體，讓學生欣賞各種形態“海”的畫面時，在充滿海的品味的音樂聲中去朗誦大海這首詩，,表演大海，感受并表現歌曲優美、抒情的情緒。,發揮想像力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現心中的大海。,通過大海歌曲的學習，體驗歌曲的內涵及意境，提高同學們的鑒賞能力
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云,身體多輕飄， 逍遙漫天游， 風來它就躲， 雨來它帶頭。 同學們猜猜是什么？,問題：,答案：云,藍藍的天上白云飄， 多美的畫面！ 云兒還會給我們變魔術呢， 一會兒變成一塊大冬瓜， 一會兒變成棒棒糖， 小朋友， 想象一下云還能變成什么模樣？,云還能變成什么模樣？,小結,謝謝小朋友們和我度過了一節愉快的音樂課！ 我們和小白云成為了好朋友， 小白云很開心， 小朋友們開心嗎？ 請小朋友和小白云一起邊唱邊
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第七課 大海的歌,云,云旋律簡單、質樸，線條流暢，優美抒情。 在第一段中，由笛、簫、琵琶、二胡、中胡齊奏，悠然自得，又有神秘感。 第二部分，旋律分明是第一部分抒情的延展，和諧、圓融。 第三部分最富有動感，樂器間應答式的對話仿佛是云月的嬉戲，忽上忽下，忽進忽退，情態逼真、意趣盎然。,云的情感、速度和節奏,mp,mf,力度記號,中強,中弱,從拍子的弱部分開始，持續到后面較強的部分，改變了基本強弱關系的
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海上風暴,上面我們看到了平靜的大海! 欣賞了有風暴的大海! 你喜歡怎樣的海？,小朋友們,你們聽到了一個怎么樣的大海?是上面的哪一個大海 你的心情是怎么樣的?,發揮我們的想像力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現海上風暴吧
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海上風暴,今天，老師就帶你們去海上暢游一番吧！我們出發！,歌曲中的海是美麗、平靜的，可大海永遠都是這么美麗平靜嗎？ 我們再聽聽這段音樂，大海發生了什么變化？你的心情怎么樣？,小朋友們,你們聽到了一個怎么樣的大海? 和剛才的大海比有什么不同?你的心情是怎么樣的?,你聽到海上風暴的哪些聲音，能用身體動作表現出來嗎？ 讓我們一起舞動起來吧
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小拜年,耍獅子,舞龍燈,咚咚咚,鏘鏘鏘,這是什么呢？,鼓,腰鼓,手鼓,鼓,鼓,鑼,跟著音樂敲一敲
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第八課 新年好,過新年,快快樂樂過新年,他在干嘛呀！,掛燈籠咯！,吃餃子咯！,1、用歡快活潑的聲音演唱過新年，請感受節日的氣氛 。 2、進行語言與節奏模仿，讓我們的辨能力和節奏感得到鍛煉。,總結：,過新年是一首歡快活潑的歌曲，講述的是過年喜慶的場面，也是一首易學易唱的歌曲。通過學習這首兒歌讓學生感受過年喜慶的場面。 最后讓我們自己動手做禮花，敲響新年的鐘聲，感受過新年的氣氛
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大海搖籃,第七課 大海的歌,教學目標：,聽唱法學習歌曲大海搖籃，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。 通過為大海搖籃創編動作，學習用動作表現自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。,三教材分析：,歌曲大海搖籃 大海搖籃是一首具有民歌風的少兒 歌曲。較有規律的節奏似平靜的大海般搖蕩，配以抒情性的旋律、詩一般的歌詞，歌唱了
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音樂欣賞： 過新年,過新年,過新年是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，二四拍，五聲宮調式，單樂段結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節奏特點，曲調歡快活潑。歌曲中用“咚咚鏘”模擬鑼鼓聲，增添了歡快、熱烈的節日氣氛，把孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂場面描繪得十分生動。,返回 :作品介紹,作品介紹,過新年,嗆(qiang ),咚 咚 咚咚 嗆,咚 嗆 咚嗆 咚 咚
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第八課 新年好,窗花舞,音樂中表現出怎樣速度和節奏？,速度緩慢、稍快； 節奏緊湊、舒展,課堂拓展：,體驗芭蕾表演窗花舞： 上身坐正，雙手叉腰，立起腳尖，伴隨音樂表演，再次來感受窗花舞音樂那喜慶、歡快的情緒
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音樂欣賞：,晚會,作品介紹：,晚會原名鬧新年，是賀綠汀在1934年創作的一首鋼琴曲，1940年改編為管弦樂曲，并通過電臺對蘇聯播出，深獲好評。1943年作者在延安對樂曲作了修改。1949年作者把自己的六首作品編成一部管弦樂組曲。,晚會為其中一首。樂曲如標題所示，描繪了人們歡天喜地舉行晚會慶祝勝利的情景。全曲共分為六段，后三段是前三段的反復。在第三段中，作者巧妙地運用了中國民間鑼鼓的節奏，使歡樂的情
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學習歌曲： 森林水車,水車是最早最原始的大型灌溉工具，它是用堅硬耐腐的木頭制做的，它整體為圓形，像是巨大的車輪，周圍還裝有許多的水斗。 水車種類很多，但可以分為兩大類：一類風力推動水車，將河中的水抽上來澆灌田地；一種是利用水位落差推動水車，澗水被人們順著溝渠引過來，沖擊著水車上順著圓弧橫嵌的木槽，木槽在水的沖擊下帶動水車旋轉。,這是一首由德國作曲家艾倫貝格創作的輕音樂曲，它旋律優
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歡迎來到音樂殿堂,彝家娃娃真幸福,怎樣唱才能更好聽呢？,要懷著愉快的心情，用輕快而富有彈性的聲音來演唱才會更好聽。特別是“阿里里”，前三個要弱，最后一個要強一些，才有結束感。,彝寨歡迎你,火把節
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乃 喲 乃,土 家 族 民 歌,乃喲乃 土家族民歌,乃喲 乃 乃喲 嗬, 乃乃喲乃喲嗬,唱起歌兒 乃喲 乃 乃喲 嗬, 跳起舞來 玩耍 去 乃喲 嗬, 真快樂 乃喲嗬 嘻嘻哈哈 乃喲 乃， 乃喲嗬 。,1=F 2/4 乃喲乃 5 3 5 | 5 3 1 | 5 5 3 | 5 3 1 | 1 5 5 5 | 5 3 5 | 5 3 1
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快樂的音樂會,1.有哪些樂器呢？ 2.觀眾是誰？,拉起我的小胡琴呀(得兒喂) 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得兒喂） 咦 小狗 小貓豎起耳朵 聽得滿臉笑嘻嘻呀(得兒喂） 吹起我的小喇叭呀（得兒喂） 嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得兒喂） 嗯 小狗 小貓跟著唱呀 汪汪汪咪咪呀（得兒喂） 敲起我的小銅鼓呀（得兒喂） 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得兒喂） 哎 小狗小貓搖頭擺尾 跳呀蹦呀跳又蹦呀（得兒喂
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春之歌教案 教學目標 知識與技能：通過對詩詞歌賦、繪畫、舞蹈、音樂藝術的鑒賞，使學生學會運用簡單的藝術表現方法，親自參與藝術實踐和藝術表演。 情感態度與價值觀：感受多種藝術表現形式詩詞、歌賦、繪畫、演奏、舞蹈、制作等去謳歌贊美春天，從中領略藝術的無窮魅力，繼而產生熱愛大自然、珍惜大自然、謳歌大自然的美好心愿。 教學重點、難點 重點：歌曲的表演及情感的體驗。 難點：通過各種手段讓
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一對好朋友教案 教學目標 1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲一對好朋友，開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。 2、通過一系列的游戲、討論、創編、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。 教學重、難點 鼓勵學生發揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創編歌曲的伴奏，同時體會相互合作的樂趣。
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