洋娃娃和小熊跳舞教案 教學目標： 1、學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養學生樂觀活潑的情感。 2、學會歌唱表演，培養學生動作協調性，能跟著音樂有表情的進行律動。 3、初步訓練學生歌詞創作的能力，發揮學生的想像、創造能力。 教學重點、難點： 有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創作。 教學過程： 一、律動 學生（聽著背景音樂：洋娃娃和小熊跳舞）律動進教室（教師同時進行表
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三只小豬教案 教學目標 1通過韻律游戲，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。 2通過創編搭建不同房子的動作，進一步感受樂曲中跳躍頓挫的節奏。 3學生主動參與創編游戲活動，體驗合作的快樂。 教學準備 1報紙，錄音機、三只小豬樂曲磁帶，小豬頭飾、小豬尾巴。 2各種小豬神態圖片，三只小豬動畫片碟片。 教學過程 一、欣賞樂曲三只小豬
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小麻雀教案 教學目標: 1、指導學生感受三拍子歌曲的特點。 2、培養學生表現歌曲的能力及創新意識。 3、繼續向學生滲透熱愛小動物的教育。 重點、難點: 1、學習、表現歌曲。 2、編創新歌詞。準確掌握歌曲的節拍。 教學準備: 琴、錄音機、磁帶（自錄范唱、 伴奏）、圖片。 實踐活動: 聆聽、演唱、律動、編創新詞。 教學過程設計 一、組織
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新疆舞曲第一號教案 教學目標： 1.通過聆聽本課歌(樂)曲，使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。并通過維吾爾族舞蹈動作的學習實踐，感受維族舞的美。 2.學習用不同的打擊樂器表現歌曲。 教學難點： 沒有歌詞的鋼琴曲新疆舞曲第一號很難讓學生領悟其中的感情。 教學過程： 一.聆聽新疆舞曲(第一號) 1.完整地聆聽鋼琴曲。使學生借助歌曲的感受聯想，理解樂曲的表現。 提示：聽了這
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青蛙音樂會教案 教學目標： 一、聆聽青蛙音樂會，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。 二、愿意用肢體動作和演唱等形式來表現青蛙的模樣。 三、喜歡并樂意參加音樂會。 教學重難點： 創設情境，讓學生通過欣賞音樂感受并表現音樂中的青蛙形象。 教學用具： 音樂、頭飾、青蛙相關動畫等 教材分析： 青蛙音樂會是一首具有趣味性的通俗音樂作品。樂曲為3/4拍，蛙鳴聲伴隨著樂聲響起
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嗩吶配喇叭,人音版二年級上冊,內容導入,情境：今天老師帶來了兩件樂器（出示幻燈片：嗩吶和喇叭的圖片）你們知道它們的名字嗎？,內容概覽,歌曲嗩吶配喇叭是一首短小的五聲羽調式的湖南民歌，曲調、節奏均采用了模進、重復詞的一問一答生動地模仿了大喇叭、小嗩吶竟相相吹奏的樂生，使歌曲具有濃郁的鄉土氣息與氣氛。,嗩 吶,喇叭,小朋友：,你知道嗩吶和喇叭的區別嗎？,長的就是喇叭 短的就是嗩吶,伴奏
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郊游教案 教學目標 1、學生能用歡快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。 2、通過聆聽嘀哩嘀哩與演唱郊游引導學生表達對春天及大自然的熱愛，培養學生審美能力及用歌聲、語言來表現春天的景色。 教學重點 有感情地唱歌曲。 教學難點 歌曲的三、四、五樂句。 教學過程 一、聆聽歌曲，組織教學 1、播放歌曲滴哩滴哩，讓學生用自己喜歡的動作律動進教室。 師
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小狗圓舞曲教案 教學內容： 聆聽小狗圓舞曲。 教學目標： 1、通過聆聽、表演和創編活動，培養學生的愛心與觀察能力。 2、解歌曲的內容，有感情的演唱，能填創歌詞，并能發揮想象力編創動作表演。 3、能選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。 教學重點：理解歌曲的內容，有感情的演唱，能填創歌詞，并能發揮想象力編創動作表演。 教學難點：分小組進行填寫游戲，要求邊說邊做小動物的動作。 教學過
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請欣賞：四小天鵝,問題： 音樂有什么特點？舞蹈的美的表現方面有哪些呢？,芭蕾舞劇天鵝湖第二幕選段,四小天鵝舞也是該舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，音樂輕松活潑，節奏干凈利落，描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質樸動人而又富于田園般的詩意。,動起來,1、芭蕾的基本手位 2、小跳（開、繃、直、立
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云教案 教學目標： 情感與價值觀：通過聆聽和演唱，體驗感受歌曲優美、抒情的情緒，感受大自然的美麗景色。 過程與方法：創設音樂情境場，在體驗、合作、嘗試探究等實踐中感受、表現音樂。 知識與技能：初步學會用柔和的聲音、高位置演唱歌曲。用打擊樂器為歌曲伴奏。能夠為歌謠填詞，并能較準確的讀拍和演唱。 教學重點：感受歌曲形象，表現歌曲情境。 教學難點：歌曲演唱中的一
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一對好朋友教案 教學目標 1、指導學生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發學生對音樂的感知力。 2、通過體驗音樂的美感，感受生活中的樂趣。 3、通過一系列的討論，創編，表演等活動。 教學重點 準確、有感情的演唱。 教學難點 在歌唱中，體會友情的珍貴及生活的樂趣。 教學過程 一、組織問好，快樂有序 1、師生問好歌。 2、節奏游戲。 二、創設情境，激發情感 小朋友們！快樂的4
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小麻雀教案 教學內容: 學唱歌曲小麻雀 設計意圖： 小麻雀是一首低年級的學唱歌曲，我采用聽唱法的形式來引導學生學會。從三拍子的強弱規律入手，讓學生親身感受和體驗三拍子的旋律特點，并用不同的動作來表現強弱規律。通過旋律變化、樂句的對比讓學生對歌曲有更直接的了解和感受，通過問學生“你最喜歡哪一句”的形式，讓學生在快樂自信的氛圍中不知不覺的來糾正、鞏固歌曲，解決難點。 教學目標：
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兩只老虎教案 教學目標： 1、能夠用不同的情緒演唱歌曲兩只老虎。 2、以音樂游戲的方式創編歌詞和短小的節奏（或旋律片段）。 3、培養學生的創造力和綜合性藝術表演能力。 4、教育引導學生愛護人類的朋友動物，提高保護動物的意識。 教學重難點： 引導學生用不同情緒的聲音唱歌，在音樂游戲中培養學生的創造力、想象力和綜合性藝術表現能力。 教具準備： 動物圖片、頭飾、錄音機、琴
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蝸牛與黃鸝鳥教案 教學目標： 1. 通過音樂劇的創編與表演，使學生進一步理解歌曲蝸牛黃鸝鳥的內容，并更好地表現。 2. 通過音樂劇的創編與表演，培養學生的團隊精神他人合作的精神。 教學重、難點： 1. 音樂劇的創編。 2. 集體表演如何有效組織，做到活潑而有序。 教學過程： 一、導入新課 1. 師：同學們，上節課我們學習了歌曲蝸牛與黃鸝鳥，我們先來復習歌曲。 2.
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大樹媽媽教案 教學目標 1.通過學習，學生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優美、抒情、柔和的風格。 2.學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創編動作進行表演。 3.能準確唱好帶有“0”的節奏。 教學重難點 1.學會演唱歌曲大樹媽媽。 2.正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。 教學方法 聽唱法、合作表演法、練習法、啟發引導式、競賽活動 養成教育訓練點 1.音樂課
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早上好教案 教學對象：小學二年級 教學時間：20分鐘 教學環境/設備：25人，奧爾夫音樂教室 教學目標： 1、感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。 2、動腦為歌曲編創歌詞、動作。 3、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優。 教學重點、難點： 1、重點：（1）學會歌曲早上好，并能邊表演邊唱； （2）自己為歌曲編創表演動作，并能隨著音樂節
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春風教案 教學目標 1、能夠用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲春風，用歌聲表達對大自然的喜愛之情。 2、能夠在欣賞小提琴協奏曲春的同時，畫出音樂中的春天景象。 教學重點、難點 用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲春風。 教學過程 （師生問好） 1、導語 師：老師很久以前就聽說咱們班的同學都特別的聰明，很想認識一下大家，今天有這個會我們一起學習，老師覺得特別的高興，你們高興嗎
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嗩吶配喇叭教案 教學內容： 1、歌曲：嗩吶配喇叭 2、歌表演 3、綜合訓練 4、欣賞：快樂的小熊貓 教學目標： 1、指導學生用連貫、優美的聲音演唱嗩吶配喇叭，并用身體動作表現其快樂的氣氛。學習表演前踢步、后踢步。 2、繼續聽辨音的高低，練習為打擊樂器選擇合適的伴奏型。 3、通過欣賞快樂的小熊貓，培養學生分辨樂曲情緒的能力。 教學重難點：學唱并表演歌
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蜜蜂教案 教學目標 一、通過欣賞小提琴獨奏曲，啟發學生領悟旋律，節奏速度和音色，等音樂表現手段在塑造音樂形象中的作用。 二、繼續學唱法國歌曲小蜜蜂在熟練演唱歌曲的基礎上，感受法國兒童歌曲的特點。 教學重、難點 1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學習情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現。 2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂蜜蜂不同
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小雞的一家教案 教學內容： 演唱小雞的一家。 教學目標： 欣賞歌曲小雞的一家。，在音樂聲中，自由地用體態語言表現歌曲的節奏。 教學重難點： 1、感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，嘗試用運用表現自己想象中的音樂形象。 2、能愉快地與他人合作，擔任音樂故事中的一個角色，并有興趣和大家一起唱歌、游戲，同時體驗表演的樂趣。 教學過程： 一、組織教學： 聽歌曲小雞
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