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我愛雪蓮花教案 教學目標： 1、情感態度與價值觀目標：學習邊防軍不畏嚴寒堅守祖國邊疆的精神，教育學生熱愛祖國。 2、過程與方法目標：通過各種音樂情境的創設，將學生帶入情境當中，融入到學習中去，使學生在感受音樂美的同時，去發現美、感受美和創造美。 3、知識與技能目標：指導學生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。 教學重點：能夠用歡快、熱情的情緒，活潑、有彈性的聲音演唱歌曲。
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小狗圓舞曲教案 教學目標： 1、 感受圓舞曲流連貫、轉動的旋律的特點，創作符合圓舞曲特點的旋律，并合作表演， 鞏固音樂知識。 2、說、演等多種感官的體驗，自主總結出圓舞曲的旋律特點，并能在音樂活動中創作音樂，表現音樂。 教學難點：準確把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。 教學重點：感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。 教學準備： 多媒體課件、小貓的頭飾、小狗的頭
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老虎磨牙教案 教學目的： 1、通過欣賞讓學生復習我國常見的民族打擊樂器，進 一步了解其音色和表現特點。 2、使學生感受打擊樂器描繪的老虎磨牙的音樂形象。培養學生熱愛祖國的音樂藝術，激發他們的愛國熱情。 教學重點： 感受“磨牙”的形象以及豐富的音響效果。 教具準備： 錄音機、編制成的磁帶、部分打擊樂器實物、投影儀、抽拉式投影片、電視機、打擊樂老虎磨牙演出錄像
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小雞的一家,雞爸爸和雞媽媽,雞爸爸,雞媽媽,我們的尾巴有什么不同,雞爸爸的尾巴,雞媽媽的尾巴,我們的雞冠有什么不同,雞爸爸的雞冠,雞媽媽的雞冠,我們的爪子有什么不同,雞爸爸的爪子,雞媽媽的爪子,可愛的雞寶寶,雞寶寶的出生,看，我可愛嗎？,這就是我們的一家! 謝謝大家欣賞
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音 樂 課,拍一拍，念一念,唱一唱,lu,蝸牛與黃鸝鳥,:|,1.,2.,蝸牛與黃鸝鳥,蝸牛與黃鸝鳥 臺灣兒歌 1、歌曲活潑、輕快。 2、歌詞中穿插了蝸牛與黃鸝鳥的對話。,小小音樂家,:|,1.,2.,蝸牛與黃鸝鳥,下課啦,再見
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大海教案 設計理念： 大海是一首以表現無邊無際的大海為主題的兒童歌曲，它借助其他姊妹藝術融詩、畫、音樂為一體，讓學生欣賞各種形態“海”的畫面時，在充滿海的品味的音樂聲中去朗誦大海這首詩，通過歌曲學習，體驗歌曲的內涵及意境，提高學生的鑒賞能力。 教學目標： 1、學會歌曲，并掌握力度記號“f”。 2、通過學習學唱歌曲大海，學生能感悟詞曲中蘊含的“美”。 教學重難點: 1
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蕭教案 教學目標： 能用優美的聲音演唱蕭。 教學難點和重點： 讓同學們編唱需要一定的想象力。 教學過程： 1、導入 （1）師生問好。 （2）播放蕭。 （3）師：同學們知道剛剛播放的歌曲是什么嗎？ 生：知道，是蕭。 師：是的，這就是我們今天要學習的歌曲。 2、學唱歌曲 （1）師：首先我們完整來聽一遍蕭。（播放蕭。） 師：聽完后，同學們有什么感受
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蝴蝶教案 教學目標 能夠通過聆聽和表演，感受音樂所表現“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。 教學重、難點 1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學習情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現。 2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂蝴蝶不同的飛的形象，領會音樂要素（節奏、音色、速度、旋律）在音樂表現中的作用，不斷提高音樂素養以及音樂感受力、想象力、表
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森林水車教案 教學內容: 聆聽森林水車；編創與活動。 教學過程: （一）師生交流： 提問： 1、每天早上來上學，同學們彼此之間或同學們和老師都要打招呼問好，你通常會怎樣問好？請同學按照自己打招呼的方式示范一下。（同學之間、見了老師，見了長輩等） 2、回憶上節課我們學習的歌曲曲名。 （二）出示電腦課件1：（歌譜）復習歌曲早上好，請同學們自己選擇是加入表演來唱還是走步唱
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第八課 新年好,晚會,編創與活動：,這是用學過的五個音創編旋律的練習。 1. 先跟琴哼唱這幾個音，然后用這幾個音編旋律。 2. 分小組編創，老師把學生編創的彈奏給大家聽。 3.聽一聽，誰編創的旋律好聽。,課堂小結：,1. 通過聽晚會感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。 2.積極參與編創旋律，用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動
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窗花舞教案 【教學內容】 欣賞窗花舞。 【教學目標】 1引導學生欣賞樂曲，體驗樂曲輕松、歡快的氣氛（情緒）和輕盈、活潑的音樂特點。 2引導學生以各種方式參與音樂，從而獲得更加豐富的情感體驗。 【教學難點】 引導學生以有效的方式參與音樂體驗。 【教學重點】 欣賞音樂，感受樂曲歡快、活潑的音樂特點。 【教學過程】 一、情境創設 1.師生問好（自
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公雞 母雞,人音版二年級上冊音樂《公雞,母雞》課件2,人音版二,年級,上冊,音樂,公雞,母雞,課件
霍拉舞曲教案 教學目標： 1、在聆聽中能夠感受到音樂所表現的歡樂氣氛和舞蹈性特點，并初步了解霍拉舞的簡單知識。 2、在音樂圖形譜的幫助下能夠掌握本首樂曲中三個主題的節奏特點以及它們的變化與再現，并能隨各個主題的音樂節奏做出相應的反應。 3、在音樂活動中能以自己的方式表現音樂，并從中體會成功的喜悅。 教學重點： 引導學生體驗舞曲的熾烈與歡樂情緒。 教學難點： 在設計的音樂活動中充
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打花巴掌教案反思 這節課較好地完成了既定的教學目標，激發了學生的學習興趣，調動了他們的學習積極性，體現了“以學生為本”的原則，在使學生獲得審美體驗的同時，關注并樂于參與音樂活動，以提高他們音樂鑒賞能力和創造力。 每一個環節都緊緊圍繞主題，循序漸進地展開，注重環節之間的銜接自然流暢，主題鮮明。針對學校現有的條件，充分利用帶圖畫的大歌單，為教學增添了美感。 整個
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我的小雞教案 教學內容： 我的小雞 教學目標： 欣賞歌曲我的小雞，在音樂聲中，自由地用體態語言表現歌曲的節奏。 教學重難點： 感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，嘗試用運用表現自己想象中的音樂形象。 教學準備： 1、樂曲譜例 2、音樂mp3 教學方法：聽賞法 課 型：欣賞課 教學課時：一課時 教學過程： 一、情景導入、激趣引題：
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蜜蜂教案 教學目標 能夠通過聆聽和表演，感受音樂所表現“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。 教學重、難點 1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學習情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現。 2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂蜜蜂不同的飛的形象，領會音樂要素（節奏、音色、速度、旋律）在音樂表現中的作用，不斷提高音樂素養以及音樂感受力、想象力、表
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音樂賞析：,云,在興趣中聆聽、體驗、演唱和合作,在主動探究、合作的音樂實踐活動中感受音樂、學習音樂。,你覺得這首音樂適合哪張圖片？為什么？,課堂活動,請根據音樂想象情緒畫旋律線，自由模擬“云飄”律動。,各種形狀的云,云化成雨,課外拓展,1、討論：“云變成雨,那云是誰變的呢？” 2、“超級變變變”：聽組合音樂“水聲云小雨沙沙” 進行流水云雨的自由律動演唱
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新疆舞曲第一號教案 教學目標： 聆聽音樂新疆舞曲（第一號），進一步激發學生對新疆風格音樂的喜愛。 教學過程： 組織教學 1、學生聽著歌曲新疆好律動進教室。 2、師生問好。 節奏編創 1、導入：上節課，我們學習了歌曲新疆好，今天，老師帶小朋友到新疆去玩一玩，好不好？（生：好！）不過去之前得完成一個任務！ 2、出示節奏，讀、拍節奏：
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賣報歌教案 教學目的 1、通過學唱賣報歌，學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。 2、認識降號及一個降號調各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調各音的位置。 3、介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風格特點和音樂形象。 教學重點、難點 1、賣報歌旋律色彩是明朗的，但所表現的情緒又與一
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